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同桌的作文

時(shí)間：2024-01-29 15:09:34 同桌

同桌的作文[精品3篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的同桌的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同桌的作文[精品3篇]

同桌的作文篇1

　　我一直以為她是我的天使，一直都這樣認(rèn)為。

　　她曾是我的同桌，一個(gè)喜歡淡色的女孩，她常說(shuō)一切淡淡的好。于是我喜歡上了她，喜歡上淡淡的她。

　　我和她無(wú)話不說(shuō)，在她面前也不需任何的掩飾。然而，我卻將我的任性、我的`無(wú)理、我的孤傲、我的……一一在她面前上演，好無(wú)顧忌。雖然因?yàn)槲遗紶栆掺[過(guò)矛盾，但每次鬧過(guò)之后，總是她向我道歉，總是她主動(dòng)與我和好，一次，又一次。有時(shí)我也想過(guò)主動(dòng)道歉，但我一想到反正她會(huì)與我和好的，又放棄了。她是我的天使，她會(huì)原諒我的一切，她會(huì)與我和好如初的，于是，我無(wú)止境地索取著、透支著我們的友誼。

　　我們又一次鬧僵了，又是我的錯(cuò)，我想過(guò)找她道歉，但我習(xí)慣性地等著，等著。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，我猛地意識(shí)到不妙，但我還是心安理得又去玩了。我想，她是我的天使，她會(huì)向我道歉的，我們明天又是形影不離的好朋友。我太了解她了，天使不就這樣嗎？

　　星期一早上，我早早來(lái)到學(xué)校，跑進(jìn)教室一看，她的坐位上空空的，她沒(méi)有來(lái)。以往她都是比我早早地趕到學(xué)校的，今天怎么還沒(méi)有來(lái)呢？我有著不祥的預(yù)感。這時(shí)，班主任走了進(jìn)來(lái)說(shuō)她轉(zhuǎn)學(xué)了，沒(méi)有說(shuō)為什么。天灰蒙蒙的，風(fēng)吹得我打了個(gè)冷噤。后悔、苦惱、自責(zé)……爬上心頭。就這樣，這樣淡淡地走了。

　　有人問(wèn)我，為什么你不去向她道歉，主動(dòng)去承認(rèn)錯(cuò)誤。我無(wú)言以對(duì)，是的，我太依戀她——天使的天性了。

　　此時(shí)才知道，原來(lái)天使也會(huì)累。

同桌的作文篇2

　　她，一雙彎彎的眉毛，一張櫻桃似的小嘴，英語(yǔ)說(shuō)得非常好，總是喜歡穿一些顏色鮮艷的衣服，讓人看起來(lái)覺(jué)得她天真爛漫，純真無(wú)邪——注意，我強(qiáng)調(diào)起來(lái)的是：“看起來(lái)”！殊不知，這天真爛漫的表面下隱藏的可是火爆的脾氣和讓人捉摸不透的“變臉術(shù)”。

　　你不信？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　一次，我們正在全神貫注的寫(xiě)作業(yè)，我不小心碰了一下她的手臂，她的本子上立刻出現(xiàn)了一個(gè)“小尾巴”，我感覺(jué)大事不妙，因?yàn)橹灰呀?jīng)是第N次了。所以我就打算用《孫子兵法》里的“走為上計(jì)”！果然，她怒目圓睜，那小小的櫻桃嘴里迸出幾個(gè)字?“你干什么？”河?xùn)|犯下般的聲音讓全教室的同學(xué)為之一“震”。說(shuō)罷，她伸出手來(lái)，防止我“逃跑”。我趕緊放棄，繼續(xù)埋頭寫(xiě)作業(yè)。可還沒(méi)到30秒，她又把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我以為她要“反攻”，連忙放防守，可她居然笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)?“借個(gè)橡皮擦用用！”表情變化之快，令人瞠目結(jié)舌！

　　雖然她令我退避三舍，可她的“變臉術(shù)”也有讓我佩服的時(shí)候。記得表演英語(yǔ)小品時(shí)，他演了好幾個(gè)童話劇中的人物?惡毒的'巫婆、善良可愛(ài)的白雪公主…一轉(zhuǎn)過(guò)身子，她的臉就“變”了，把劇中人物演得惟妙惟肖，成了我們學(xué)校英語(yǔ)口語(yǔ)和“變臉”一絕。

　　對(duì)了，還沒(méi)告訴你她叫什么名字呢，她叫…呀，不好她正虎視眈眈地看著我呢，看來(lái)是不讓我說(shuō)出她的名字，對(duì)不起，我要撤了，因?yàn)樗唤?jīng)發(fā)現(xiàn)了我的這篇作文，救命啊，老天爺！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！

同桌的作文篇3

　　踩著鈴聲的匆匆走進(jìn)教室，我的座位旁，不再是那沉默安靜的同桌，取而代之的，是一位不安分的同桌。

　　這節(jié)是數(shù)學(xué)課，老班“顏大大”站在講臺(tái)上聚精會(huì)神地講著分式議程的解法，下面的同學(xué)昏昏欲睡，我不敢不認(rèn)真地盯著他的`一舉一動(dòng)，一怕他又惹出什么亂子來(lái)。

　　果不出我所料，沒(méi)過(guò)多久，旁邊就傳來(lái)了一些零碎的聲音，我用筆頭狠狠地打了一下他的手，他可能也意識(shí)到了危險(xiǎn)的逼近，乖乖把手放在桌面上，裝出一副令人厭惡的認(rèn)真的模樣，顏教師走過(guò)，露出一副滿意的微笑。

　　我舒了一口氣，他比我想象中要好一點(diǎn)點(diǎn)，至少不會(huì)太影響我。就在我暗喜與顏教師轉(zhuǎn)身寫(xiě)板書(shū)的空當(dāng)兒，一條又長(zhǎng)又稠又“晶瑩剔透”的鼻涕送到了我眼前，我一驚，發(fā)出一聲極其嫌棄的驚叫，聲音立馬傳遍整個(gè)教室，顏老師一回頭，狠狠地瞪了我一眼。

　　我的臉騰地一下，如火燒云一般燒著了，我用余光悄悄瞟向他——他早已收好鼻涕，聚精會(huì)神地坐在那兒做筆記呢！心中的厭惡之情油然而生：如果給我把菜刀，我一定會(huì)沖上去砍了他的頭。

　　下課，忐忑不安地我一刻也不敢離開(kāi)教室，害怕自己的東西被抹上一條又一條惡心、令人作嘔的鼻涕。

　　就在平安度過(guò)半個(gè)課間的時(shí)候，我放松了警惕，出去扔了一個(gè)垃圾，不到兩分鐘的時(shí)間，我的桌子上已經(jīng)一片狼籍——筆盒中的筆不翼而飛，桌子上倒?jié)M了他喝進(jìn)去又吐出來(lái)了無(wú)數(shù)遍的水，書(shū)也躺在地上，仿佛在嘲笑著我。

　　我生氣地警告：“你再弄我就去告訴老師。”可他一改上課對(duì)老師十分害怕的模樣，不屑地拋來(lái)一句：“說(shuō)就說(shuō)唄，你去啊！”

　　聚精會(huì)神的模樣，假裝認(rèn)真做筆記的模樣與現(xiàn)在不知好歹的模樣一一在我腦海中浮現(xiàn)，面對(duì)老師不敢大聲說(shuō)話，在班級(jí)中什么惡作劇都做……

　　老師眼中的數(shù)學(xué)尖子竟是這樣的，我嘆了一口氣，默默彎下腰去，撿起躺在地上的作業(yè)本。

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