我能堅持五分鐘的游戲作文-游戲作文
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我能堅持五分鐘的游戲作文-游戲作文，希望對大家有所幫助。
我能堅持五分鐘的游戲作文-游戲作文1
錢學森先生曾說過：“不要失去信心，只要堅持不懈，總會有成果的。”今天的游戲——“我能堅持五分鐘”讓我深刻地領會到了這句話的含義。
這節課上，老師說玩個游戲。老師讓全班同學都站了起來，說明游戲規則：每個人都把左手向前伸直，手心朝下，右手把筆拿起來，放在左手腕上后，再高舉過頭頂，與左手成九十度。
教室里頓時陷入一片嘈雜，大家你望望我，我望望你，議論紛紛。有的同學得意洋洋，臉上寫滿了自信，認為這簡直就是小菜一碟，已經迫不及待地想要在比賽中大顯一番身手了；還有的同學則心驚膽戰，小眼神四處躲閃，耷拉著眼角，擺出一張苦瓜臉，認為自己根本不可能完成。
比賽開始，我們都照做了，老師計時五分鐘。剛開始，大家都還很輕松，筆像聽話的'小狗似的，乖乖地躺在大家的左手腕上。但隨著時間一分一秒的流逝，很多人的手開始顫抖起來，筆仿佛脫韁的野馬，左右搖晃起來，一會兒高，一會兒低。隨后，我聽到了很多人發出殺豬般的哀嚎聲，猶如期中考四門學科分數加起來都不到一百分的同學正在經受爸媽混合雙打的滋味似的。
而我的筆好像在對我冷嘲熱諷：“哎呀呀，手是不是很疼啊？放棄吧，又不是真正的大評比，要這么認真干嘛……”老師也在一旁勸說著：“可以放棄，可以放棄。”我的手臂仿佛被系上了好幾塊石頭一般，一個勁兒地往下墜，酸痛的細胞從腳底如火焰一般蹭蹭地往上蔓延，最后都集中在一個點——左肩膀上。但盡管如此，我卻還是不為所動，眉頭緊鎖，頭往后仰，想著：“放棄？不！有志者事竟成！只許成功不許失敗！”“滴答！滴答！”“十九！十八……五！四……停！”老師一說“停”，我們都一起放下了顫抖的左右手，使勁地揉著肩膀。最后，老師獎勵了我們堅持到底的人五分。盡管胳膊酸痛萬分，但成功的那一秒，我的喜悅與自豪無以言表！
堅持之樹，終結黃金之果。堅持，定有回報！
我能堅持五分鐘的游戲作文-游戲作文2
平時，我們總是把“堅持”二字掛在嘴上，但是你可知道“堅持”這二字所蘊含的分量到底有多重？不妨讓我們通過一個“我能堅持五分鐘”的小游戲來感受一下吧。
游戲開始了，根據游戲規則，我的左手向前伸直與肩同高，右手將鉛筆小心翼翼地放到左手腕上后，再貼著耳朵高舉，與左手形成一個直角。
最開始，我還覺得很簡單，但過了三分鐘后，左手腕開始顫抖起來，包括鉛筆也跟著跳起了華爾茲，不斷地向前劃動，好像在對我說：“來啊，快點放棄吧，肯定會掉下去的哩！”我被這支鉛筆挑釁的姿態給激怒了，心里很不服氣：嘿，你個小鉛筆，我可不是一個輕易放棄的`人，看我不堅持給你看！也許是被我的精神所感動，這筆倒是安分了許多。
但盡管如此，肢體的酸痛感無時無刻不對我的身體產生負面的作用，最后短短的二分鐘對我來說仿佛是經過了幾個世紀。高舉在空中的手就像灌了鉛，越來越重，漸漸地不受控制地慢慢垂了下去。就在這時，這頑皮的鉛筆好像高臺跳水運動員一樣“撲通”一下，跳向了“游泳池”。面對這明明白白的失敗，心中如釋重負的感覺竟迅速將剛才那沸沸揚揚的斗志蓋了過去，我一下子明白了自己心底深處的選擇——放棄。
這時，我環視四周，目光被一個男生吸引住了。只見他的頭往后仰，緊緊閉著眼睛，嘴巴張得老大，大氣都不敢喘一聲，生怕那微弱的氣流也能給那顫顫巍巍的鉛筆致命一擊。他努力地與酸痛的手臂做著激烈的斗爭，竭盡全力不讓手臂有很明顯的搖晃，額頭上沁出了細密的汗珠，脖子上若隱若現的青筋，這些都無一不在向我們表明他的堅持。隨著老師最后一聲倒計時的聲音結束，他終于堅持到了最后，取得了勝利！
看著他堅定的眼神，我想，我已經深深地感受到了“堅持”二字的分量。
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