實用的蝴蝶作文(共5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的蝴蝶作文5篇，希望對大家有所幫助。
蝴蝶作文 篇1
星期天，我來到了小河邊，那里環(huán)境優(yōu)美，有許多的花花草草，紅的、黃的、綠的，散發(fā)著淡淡的清香，引來了成群的蝴蝶和蜜蜂。
走著走著，我看見了一朵玫瑰花，玫瑰花紅紅的，花瓣一層一層的.，特別漂亮。玫瑰花上面飛來了一只小蝴蝶，它有一對短短的、棕色的觸角，還有兩只閃閃發(fā)亮的翅膀，是由金色和白色組成的，精神極了！我把腳踮地高高的，接著又慢慢地跑起來，我瞪大了眼睛，剛伸出手想靠近它，它就飛走了。我想一定是自己的聲音太大了，于是，我再次嘗試。這次我拿了一個網(wǎng)，又踮起腳尖，用兩只手同時握著網(wǎng)，小心翼翼地走了過去，這次我成功了。這只蝴蝶又大又漂亮，蝴蝶的翅膀在我手里撲騰著，癢極了，我真是太高興了！心想：這么漂亮的蝴蝶可別讓它飛走了。但是蝴蝶撲騰著翅膀，好像在對我說：“求求你，放過我吧！”是啊！媽媽說過，小動物是我們最好的朋友，要愛護它們。看著小蝴蝶那么可憐，于是我就把它放了。雖然有點舍不得，但是我覺得蝴蝶本來就應(yīng)該生活在大自然，小蝴蝶撲騰著它那美麗的翅膀，好像在說：“謝謝你！”
看著小蝴蝶往遠處飛走了，我開心的眼睛瞇成了月牙形，嘴巴咧到了耳朵根，我朝它招招手，再見，小蝴蝶！這件事讓我懂得了，不能隨便捕捉小動物，它們太可愛了，是我們最好的朋友。
蝴蝶作文 篇2
前幾天，老師給我們上了一節(jié)《保護生態(tài)環(huán)境》的課， 使我們深深地懂得了保護環(huán)境的重要性，一只黑蝴蝶標本。于是， 我們班的李梅、“小胖子”楊帆和我三個好伙伴便成立了“保護環(huán)境”小組，我們打著“保護環(huán)境， 愛我家園”的旗號利用雙休日時間開始了保護生態(tài)環(huán)境的活動。
這天， 我們?nèi)齻�好伙伴拿著捕捉昆蟲的工具想捉幾只蝴蝶制成標本研究研究。于是我們就在學(xué)校后面的樹林里捕捉蝴蝶。我們都正在尋找漂亮的蝴蝶時。“快來看!”楊帆忽然大叫一聲，我和李梅跑過去一看，“哇!好漂亮的.黑蝴蝶呀! ”我們不約而同地發(fā)出了驚嘆聲。李梅慢慢地舉起網(wǎng)， 狠狠朝地下“啪”地一聲扣住了這只黑蝴蝶， 我們興奮地帶著這只黑蝴蝶去學(xué)校不久才創(chuàng)辦的標本室里制作這只蝴蝶標本。
剛來到標本室的門口， 正好看見向我們走來的自然老師師老師，他問我們到這來干什么， 楊帆拿出黑蝴蝶說：“制做標本，小”老師愣住了，說“你從哪捉來的， 這可是國家二級保護動物── 黑粉蝶呀!”我們?nèi)齻�驚訝極了， 李梅說：“是從學(xué)校后邊的樹林里捉來的，老師，它既然是國家保護動物， 我們還是放了它吧!”老師想了一會說：“不行，為了使黑蝴蝶能更好的生存，使同學(xué)更好地認識它，保護它， 我們只有把這只黑粉蝶制成標本了，你們看怎么樣?”我們?nèi)齻�點了點頭，堅定地說：“好!”說完，我們便師生合作，一起開始制作標本了……
兩個多小時過去了， 我們師生四人終于完成了這項艱巨的任務(wù)，一只嶄新的黑蝴蝶標本出現(xiàn)在了標本盒上， 它象征了千千萬萬只即將被受到保護的黑粉蝶， 象征著新一代保護環(huán)境小衛(wèi)士的再現(xiàn)。
蝴蝶作文 篇3
你留意過舞姿翩翩的蝴蝶吧？
它是春的使者。它舞過的田疇，泥土散發(fā)清新濕潤的氣息；它舞過的河畔，碧波清蕩，柳絲婆娑；它舞過的天空，燕語呢喃，風(fēng)箏高飛，白云微笑；它舞過的果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂兒喧嚷；它舞過的……它無論飛過哪個地方，贏得的都是贊美的花環(huán)。
可又有誰，在欣賞它美麗的同時，會想起它原來那極不光彩的一面？
在它蛻變?yōu)楹埃且粭l極其丑陋的毛蟲，被誰瞧見就讓誰惡心。而更為讓人討厭和憎惡的.是，它大肆破壞莊稼和綠色植被，使它們“受傷”甚至失去生命。因而，有誰會料到日后的它會從“丑小鴨”一躍成為“白天鵝”？
但它實實在在、的的確確地做到了，而且做得極其漂亮。但這“漂亮”不僅僅體現(xiàn)在外表，還表現(xiàn)在內(nèi)心。
它原來身為毛蟲時，破壞植被，是個地地道道的害蟲；但它“變身”為蝴蝶之后，幫助花朵傳粉，使它們能結(jié)出一個個碩大的果實，是個真真正正的豐收“大功臣”。
它之所以會發(fā)生如此大的變化，是因為它能認識到自己的錯誤并勇于改正。因此，它才能博得眾人的歡呼；而不似螳螂，雖外表極為虔誠，但人們依舊不喜歡它，因為它是個劊子手，本質(zhì)沒有發(fā)生絲毫改變。
蝴蝶之美，美在外表，更美在內(nèi)心
蝴蝶作文 篇4
什么是蝴蝶效應(yīng)?科學(xué)家認為，在一個機制中，如果產(chǎn)生微小的偏差，就會發(fā)生極大的變化!先從美國麻省理工學(xué)院氣象學(xué)家洛倫茲(lorenz)的發(fā)現(xiàn)談起。為了預(yù)報天氣，他用計算機求解仿真地球大氣的13個方程式。為了更細致地考察結(jié)果，他把一個中間解取出，提高精度再送回。而當(dāng)他喝了杯咖啡以后回來再看時竟大吃一驚：本來很小的差異，結(jié)果卻偏離了十萬八千里!計算機沒有毛病，于是，洛倫茲(lorenz)認定，他發(fā)現(xiàn)了新的現(xiàn)象：對初始值的極端不穩(wěn)定性，即：混沌，又稱 蝴蝶效應(yīng) ，亞洲蝴蝶拍拍翅膀，將使美洲幾個月后出現(xiàn)比狂風(fēng)還厲害的.龍卷風(fēng)!
為什么會這樣呢?是應(yīng)為在一個機制中，產(chǎn)生很小的誤差，如果不及時調(diào)整，結(jié)果就會產(chǎn)生極大的變化!其大意為：一只南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可能在兩周后引起美國德克薩斯引起一場龍卷風(fēng)。其原因在于：蝴蝶翅膀的運動，導(dǎo)致其身邊的空氣系統(tǒng)發(fā)生變化，并引起微弱氣流的產(chǎn)生，而微弱氣流的產(chǎn)生又會引起它四周空氣或其他系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)的變化，由此引起連鎖反映，最終導(dǎo)致其他系統(tǒng)的極大變化。這種理論在生活中有很多種，如打臺球，下棋，正所謂差之毫厘，失之千里 ，一朝不慎，滿盤皆輸 的道理!
蝴蝶效應(yīng)只不過是一個例子，提醒我們，在生活中發(fā)生小的錯誤，應(yīng)該及時改正，否則將其勢力擴大就不好收拾了。如果我每天賴床睡覺，時間長了，就會變懶惰，而浪費了自己的時間!
蝴蝶效應(yīng) 之所以令人著迷、令人激動、發(fā)人深省，不但在于其大膽的想象力和迷人的美學(xué)色彩，更在于其深刻的科學(xué)內(nèi)涵和內(nèi)在的哲學(xué)魅力!
蝴蝶作文 篇5
專靜不渝苦求學(xué)，家有玉人似蝴蝶。出入莊周殘夢中，滴點舞翅思無邪。
是凹是凸誰知之，何色何彩誰與訣。破繭而去蘧蘧然，題上羅帕寄情結(jié)。
目下顯微有蹊蹺，連翩麗影最風(fēng)騷。續(xù)得梁祝前緣在，兩情相悅記半宵。
年來相送十八里，都見風(fēng)清冷月高。被發(fā)拭淚情如許，評作傳奇影迢遙。
為君織就蝴蝶夢，最是翩翩此情重。奇緣訴盡珠淚拋，葩開初夏心扉痛。
高中功名常慕思，考入金榜凰求鳳。作成妙文天子歆，文采風(fēng)流驚唐宋。
安得朱顏伴此生，徽墨歙硯誰磨成。人似皓月當(dāng)空渺，想親芳澤總不能。
象牙釵環(huán)黃金鈿，力學(xué)林下謝娘澄。就枕寬懷人假寐，一思朱顏最心疼。
直如蝴蝶兩處分，這岸彼岸信難聞。樣樣花箋無處寄，不銷蝶翼不銷魂。
靠晚月色涼如水，譜記笙簫曲有痕。坑澤之中生椒杜，了然芳草為伊人。
廣陵曲罷閱古書，大音希聲情淡如。考槃在澗人杳杳，生當(dāng)結(jié)發(fā)入青廬。
你作英臺癡心種，知我當(dāng)作山伯夫。道長日暝與君約，不見君至憶當(dāng)初。
我作彩蝶飛花遍，只為與君長相見。能得與君訂三生，大夢早覺亦不怨。
聲聲斷腸字字柔，說似伯勞西飛燕。去年桃花為我開，你成何處仙客眷?
馬上昨日見桃花，勒馬問君在誰家。隔座送鉤人不在，壁上題詩是蒹葭。
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