生活的作文4篇【精】
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的生活的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活的作文 篇1
一支畫筆，一張白紙，描繪著生活的點點滴滴。我靜靜地坐在窗邊，任憑記憶之船載著我駛向記憶的深處……
小時候的我住在上海的那種老式弄堂里，弄堂很窄很長，卻將幾十戶人家聯系起來，成為一家人。
陳丹燕說過，住在弄堂里的人是最真實的。你常�？梢钥吹接腥诵瞧诹街形缡c才起床，蓬著個頭，慵懶地站在你面前。那個人昨天還在和客戶談條件，帶著妝容，鎮定自若。
每周六，巷口都會出現一個修皮鞋的中年男子。一個胖女人將自己新買不久的皮鞋拿給他修，并憤憤地說，下次再也不去那家買了。接著兩人一起罵現在的黑心商家。最后男子爽氣地朝女人搖了搖手：“你賺個錢也不容易，這修鞋錢免了！”
“廢鐵廢銅廢塑料有伐！換糖啦——”清晨，一聲聲的叫喚穿過整個弄堂�！皝韲D——”總有小孩子向窗外回應，然后捧著平時好不容易積累下來的“寶藏”，奔向那個騎著三輪車的老爺爺。
久而久之，我們和老爺爺就熟了。換糖的時候，老爺爺會笑瞇瞇地將糖遞給我們。每次給的`糖都不一樣，這一次是五顏六色的硬糖，下一次是放在舌頭上會“噼噼啪啪”的跳跳糖……
我總喜歡將玻璃糖紙帶回家，將它泡在水中，然后看它在陽光照耀下散發七彩光芒。
傍晚時分，隔壁的張奶奶笑瞇瞇地望著我：“囡囡來阿拉屋里吃飯伐？”有時，她會問我“今天玩得開心伐？”看到我嘴角的醬漬，就會樂呵呵地用手輕輕將它拭去：“吃得這么急干嘛？又沒人和你搶！嘻嘻……”
小時候的我們總有使不完的勁，對于那些現在看來很無聊的事樂此不疲。
“我要數到十啦！”“快藏快藏！”
“一……二……三……四……十！藏好了嗎？”“藏好了！”我們總會傻傻地說出來。弄堂也就這么大，能躲哪兒呢？
“��！我抓到了！”“哈哈……”清脆的笑聲傳遍整個弄堂，所有的人似乎都被笑聲打動了，一整天樂呵呵的。
弄堂的生活真實，實在；弄堂里的人熱情，直爽。弄堂里的人就像是一家人。
小心將這些碎片拾起，放進心里，永遠地收藏起來——這份屬于我的美好回憶。
生活的作文 篇2
早上我一起床，整個世界都發生了大變化。
“叮鈴鈴———叮鈴鈴———”鬧鐘在大聲的叫我起床，當我睜開眼睛時，突然發現自己的房間和以前不一樣了，這是從外面跑進來一個機器人，在它的胸前寫著“超智能機器保姆”，我驚呆了，心想：“難道我到了未來？”于是，我對機器保姆說：“請你把我的書包拿來，我該上學了。”它說：“主人您是該上班了！”聽了這話我有點奇怪：“我才剛剛讀小學五年級，怎么突然變成大人了呢？”我看看鏡子，發現我變高了許多，然后又發現電腦桌上有我的戶口本，我翻開一看里面寫著“姓名：婁宇 婚姻狀況：未婚 職業：銀河研究所所長———”“什么？我竟然是研究所所長！”于是我用最快的速度洗漱完畢后，就急匆匆的拿著公文包出門了。
我剛一下樓，就看見一輛奔馳轎車停在那里，車窗慢慢的'打開了司機說：“所長快上車吧！”我并不知道他是在叫我，于是我望望四周，都沒有人，便上車了。車漸漸地升到了高空，當車開到了大街上，我愣住了：“街上到處都是飛著的轎車，就連自行車都是飛著的�！蓖蝗晃铱匆娨粋�類似鋼彈的巨型機器人，它的額頭上寫著銀河研究所五個大字。我心里想：“小時候總是想著要做一個像鋼彈一樣的機器人，來幫助別人，沒想到竟然真的成功了！”
研究所到了，我一下車就有幾個保鏢站在我四周，忽然一大群記者蜂擁而來保鏢們立刻去把那些記者攔住，這時有一個記者問：“婁先生，作為世界第一研究所的所長，您有什么感想嗎？”“什么，我的研究所是世界第一？”當我走進電梯，墻壁上突然出現一只手，我被嚇住了，但是那只手卻幫我按了樓層的按扭，我再仔細一看原來是只機械手，我還在觀察之中就被瞬間移動到了所長室所在的樓層。我又愣住了：“什么，竟然可以瞬間移動，真是太神奇了！”“所長好！”我回過神來一看，是姚霄，“讀小學的時候，她的成績一直的比我好，怎么她變成了我的下屬呢？”“所長，這兒有一份文件，需要你簽字。”我拿來一，上面寫著：新世紀建設公司向銀河研究所購買十臺鋼彈施工機器人。簽字：（王晗） （ ）。看見經理是王晗之后，毫不猶豫地簽了字。我一進辦公室，就發現桌上有一大堆需要我簽字的文件，我當時差點暈倒了。
終于下班了，我一家就聞到了一股撲鼻的芳香，原來是機器保姆為我準備了可口的飯菜，我謝過機器保姆后，就大口大口地吃起來。吃飽了就出去運動一下。
我這一天過得真是太充實了！
生活的作文 篇3
6歲時，我背起書包，跨進錦纏街小學的校門，開始了六年的小學生活。那時的我盼著自己能快快長大——像六年級的大哥哥大姐姐們一樣。但是我知道，我要等六年，漫長的六年。
如今，六年已經過去，初中緊張的學習前奏響了起來。這時我猛地醒悟過來：我的小學生活就要結束了。想起在這六年中發生的事，每一件都深深地印在腦海里，令我不敢相信已經過了六年。
六年，是一個怎樣的概念？
六年是漫長的'。在六年的小學生活中，發生過多少事情呀。當我上一年級時，我是一個幼稚的孩子，連字也不認識幾個；六年以后，我思想比過去成熟了很多，學會了更多知識。我清楚地記得自己剛跨進校門時對小學生活的好奇、和同學們看到裝修一新的校園時的驚喜、戴上紅領巾時的興奮、比賽獲勝時的得意、被老師批評時的懊悔和難過……一件件發生在校園里的事，有的酸，有的甜，有的苦，有的辣……構成我多姿多彩、百味俱全的小學生活。
可是，當我將要告別親愛的母校，告別親愛的同學們的時候，我感到六年太短了，簡直不像過了六年，而是像過了幾個月一樣。我還有很多話要和好朋友們說，還想參加更多的校園活動……總之，我覺得我的小學生活還沒有過夠。從前的我總是希望日子快點過去，現在我卻希望日子能過得越慢越好，讓我在母校里學習、生活的時間能多一點。但時間是不會停留的，我必須要和老師、同學們說再見了。
六年，太短了。
其實六年并不短，因為在這六年中的生活，是最有意思、最特別的。感謝親愛的母校六年來對我的培養，感謝母校給了我六年豐富多彩的小學生活。能得到六年如此精彩的生活，我應該感到幸運。感到六年太短，是因為我對母校的感情很深，這種感情從我6歲就開始存在于我心里。我舍不得這里的老師，舍不得這里的同學，舍不得我的小學生活。
既然時間不能停留，我就好好地珍惜我的小學生活的最后一點點日子吧！在這特別的日子里，我要向母校獻上我最誠摯的祝福：“祝母校桃李?禾煜攏
再見了，母校！再見了，我的小學生活！
生活的作文 篇4
在我的童年生活中，讓我記憶深刻的是和爺爺一起打板栗。
那是一個周末，我吃好早飯站在院子里呼吸著清新的空氣，傾聽著小鳥們嘰嘰喳喳的唱歌。這時爺爺走過來，指著菜園說：“菜園里的板栗熟了，我們一會兒去把板栗打下來�！薄昂冒�，我們去打板栗嘍。爺爺，那我先去嘍。”說完，我就向菜園跑去。一進菜園，最引人注目的就是那棵大板栗樹了，聽爺爺說，這棵大板栗樹有好些年的歷史了。樹上的板栗就像一個個“小刺猬”。
過了一會兒，爺爺來到我身邊，遞給我一雙手套說：“戴上手套，不然會把手扎傷的'�！睜敔斉郎弦豢脴�，用竹竿敲打著。頓時，樹上的“小刺猬”雨點般落了下來，等爺爺打完了，我湊上前去，小心翼翼地用手碰了它一下，頓時痛得我哇哇大叫，手指頭的鮮血流了出來。爺爺連忙走過來，一邊幫我擦血一邊心疼地說：“不是讓你戴上手套嗎？你怎么不聽話呢？”“我以為輕輕碰一下不會有事的，哪知道會這樣？”我后悔地說。處理好傷口，我老老實實地戴上手套和爺爺一起撿板栗。一會兒，爺爺的竹籃就裝滿了。而我只裝了半籃，我想加快速度，奈何“小刺猬”實在“狡猾”，只能請求爺爺支援。在我和爺爺的齊心協力下，我的籃子也裝滿了。在我們剛準備提著竹籃離開時，一個大板栗從天而降，還好當時我們反應敏捷，不然我又得遭殃了。于是，我撿起那個大板栗和爺爺一起回家了。
這次撿板栗雖然受傷了，但是看著滿滿的一籃子板栗，心里還是美滋滋的。
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