老師作文（范例4篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師作文 篇1
老師你知道你在我心中的樣子嗎?你在我心中是一個善良、嚴格，您別問我為什么用了這兩詞語，下面我將為您一個個解釋。
善良
當我們早上沒吃早飯時，是您幫我們買一份回來。當我們不舒服時，是您噓寒問暖送我們回家。當我們吵吵鬧鬧是是您口口聲聲說要懲罰我們但那一次懲罰了，還不是關(guān)心我們。當我們對您道歉時，說不會原諒我們，可是看著我們那誠懇的模樣在心底也原諒了!相處了六年我們知道你為我們好每一次班會說的話能感動哭一些人但是有是變著法的讓我們高興起來這不都、您善良的.表現(xiàn)嗎?
嚴格
當我們沒寫作業(yè)時您的表情是生氣的，當我們沒站好隊、眼操沒做好時您的表情也是生氣的，當我們沒認真聽課時您是大發(fā)雷庭的。在班會的時候您總是可以說哭班里的同學(xué)但總是變著法的來哄我們開心。我們不聽課時您可以完全不理我們不知道的就不管了，但是您不會這樣，因為您說過我們是您的孩子啊。
光陰如劍一樣一晃過去了五年這是最后一個學(xué)期了，我們已經(jīng)不是當年的小娃娃了，我們已經(jīng)長大了。有一句話，一日為師終生為父，今天我把這句話改一日為師終生為母。
再次我想說一句老師您辛苦了，感謝這五年的照顧。
老師作文 篇2
都說“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人”、“老師是人類靈魂的工程師”、“老師是辛勤的園丁，澆灌了祖國的一代代花朵”。一個人在自己的人生道路上會有很多的老師，可是每個人心里也都會有一位自己最喜歡的老師。我也不例外，我最喜歡的老師是音樂老師————陸老師。她總是教會我許多面對困難的道理，里面蘊含著她的愛與關(guān)懷，她的話讓我受益匪淺。
陸老師是我們班的'英語老師，同時也是我們班同學(xué)最喜歡的老師。 我們班同學(xué)喜歡陸老師的教學(xué)方法，她的教學(xué)方法獨特，喜歡她對工作認真負責(zé)。陸老師每次上課都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，所以我們十分喜歡她。
記得有一次，我去辦公室交作業(yè)，正好看見有幾名我班同學(xué)在那里補課。他們有幾道題好半天都不會，這時，陸老師看他們愁眉苦臉的樣子，就把他們?nèi)械搅松磉叀Ｎ蚁耄核麄冊趺椿厥拢敲淳昧艘坏李}都沒做出來，肯定要挨陸老師的教訓(xùn)了。可我沒想到的是，陸老師既然在耐心地幫他們分析解題的思路，直到他們徹底明白了才開心地笑起來。這時我才明白，原來陸老師并不是想象中的那么可怕。
陸老師，您真是我們班同學(xué)心目中的好老師啊！
老師作文 篇3
從教那么多年，我心中的“好老師”是什么樣的呢？沿著多年的教學(xué)經(jīng)驗，讓我真真切切感受到的就是，作為教師必須有一顆博大的真心，無私的愛心。心之博大、之無私，才能使我們正確對待每一個需要幫助的學(xué)生。蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。”教師這一特殊的職業(yè)就在于要以人格培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂。教師對學(xué)生的教育從動機到目標都應(yīng)貫穿一個“愛”字。這種愛有別于家庭的愛，又有別于社會給予的'愛，這種愛既包涵了嚴厲的父愛，又具有慈祥的母愛，是托浮學(xué)生劃向勝利彼岸的海水，它既有懲罰，又要具備愛心。我覺得好老師，應(yīng)該是嚴厲但卻能發(fā)掘?qū)W生點點閃光點的人，這樣，學(xué)生才能真正的信服你。
人是需要理解的，即使是做錯事之后也如此。一天早上，我來到學(xué)校，只見學(xué)生一大窩蜂的在教室門口嘰嘰喳喳的。我暗想:怎么回事呢？錢江平離這不是很近嗎，怎么還不開門？一了解，原來是幾個男同學(xué)抱怨他每天來得較晚，在他開門時踢了他一下，他一氣之下索性不開了，背起書包回去了。我為了不耽誤學(xué)生掃地，急忙叫學(xué)生跑到他家，叫他來開門。過了一會兒，他來了，氣鼓鼓地開了門。我也不急于找他，人在生氣的情況下，是很難聽進別人的話的，試想換了是我，自己辛辛苦苦每天起早到校開門，到頭來，晚來了，還得挨別人的罵、踢，又有幾個人能忍受得了呢？放學(xué)了，我及時找他談天，首先了解了整件事情的經(jīng)過，但我并沒有指責(zé)他，而是讓他自己說說這樣做，你感到自己做對了嗎？他說：“我就是要給他們一點厲害看看，看他們今后還敢不敢這樣做？”了解了他內(nèi)心的想法，我見機誘導(dǎo)他：“這幾個同學(xué)踢你，是他們不對，老師會教育他們的，其實江平幫老師拿鑰匙，大部分時候都來得比較早，為老師解決了后顧之憂了，老師真得好好謝謝你呢？”說到這，他的表情緩和了很多，“不過，你已經(jīng)長大了，要學(xué)會靜下心來想問題了。你看看，同學(xué)們因為你，到現(xiàn)在還沒完成勞動任務(wù)，待會兒檢查時還沒掃完，肯定會被扣分的，你希望我們班被扣分嗎？”“不！”我又接著說：“處理事情的方法有很多種，你這樣做也是一種方法，老師也沒有權(quán)利指責(zé)你，但你想想，因為這樣，耽誤了同學(xué)們掃地，這樣的處理是不是最好的呢？我們不能因為自己，而影響到無辜的人。再想想，假如老師也因為心里不高興，就丟下你們不管，不來上課的話，你喜歡這樣的老師嗎？”他低著頭說：“老師，我知道自己錯了。”同時，我還在班上表揚了江平任勞任怨的精神，對那幾個學(xué)生提出了批評，最后我說：“誰以后再這樣的話，我就讓他來拿鑰匙，而且必須天天來得最早，來不早我就叫同學(xué)也踢你一腳，誰來拿？”教室里頓時鴉雀無聲。
事實證明，發(fā)掘一個人身上的閃光點，讓學(xué)生自尊、自信，少一些指責(zé)，多一些啟發(fā)誘導(dǎo)和表揚，讓他們充分發(fā)揮長處，做出他引以自豪的事，對于摒棄缺點，改正錯誤是一付靈丹妙藥。
老師作文 篇4
為了提高作文，媽媽又給我報了一個作文班，我一點兒也提不起勁兒，萬一這老師兇怎么辦啊？
媽媽領(lǐng)著我去作文班的地方，那天是補課，我卻異常緊張，我有可能被忽略，不受重視……但事實剛好相反，向老師非常和藹可親，她長得頗有自信，有著非凡的氣質(zhì)，看起來充滿青春活力。一點兒也沒有帶給人很嚴格，又有點破口大罵的感覺，向老師的'額頭上長了幾顆標志性的小豆豆，但也不知為什么，向老師總是用那傾斜的劉海來遮住它。向老師的眼睛也非常炯炯有神，笑起來瞇成一條縫，嘴唇厚厚的，富有朝氣。
看著向老師，不知怎的，就有一種容易親近的靈氣。我坐在那兒，向老師給我詳細講解許多的規(guī)章制度，每一個細節(jié)都講得很細致。雖說就只有我一個人，但比在課堂上要積極活躍許多，不太善于說話的我也被向老師的節(jié)奏帶動起來。向老師還給了我一直紅色的大袋子，紅色代表喜慶，吉祥……呀！不僅寓意好，連顏色也是鮮艷的呢！
我還給向老師畫了一幅最漂亮的素描，雖說畫得不怎么好，但向老師并沒有打擊我，而是增強我的信心，鼓勵我，讓我以后更加努力！
總之，向老師是我見過最可親的老師！我愛向老師！
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