我的老師初中記敘文600字
導語：老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗;老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師又像……以下是小編為大家精心整理的作文，歡迎大家閱讀參考!
【篇一：我的老師】
我喜歡在球場肆無忌憚的奔跑，與同伴一起瘋狂的踢球，踢的自己不得不停下來，那滿身的大汗，痛快的流下來，把老師的嘮叨聲全都拋到腦后，管他三七二十一，先痛快了再說。最近班里老是補課，好不容易放暑假了，可老師還是抓住我們不放，說什么開學在即先提前開課，弄的我們學生怨聲載道。補就補吧，中午時間不許提前到校踢足球，還有一個冠冕堂皇的理由，怕我們中暑!我暈!
我們早就給我們的“斑竹”起了一個貼切的外號叫老鷹，因為他教英語，而且是鷹鉤鼻，眼睛犀利，誰犯在他手里就死定了，我們就如同一只只擔驚受怕的小雞，時刻怕他吃了我們。不是我們膽小，而是他的鷹羽遍天下，保不齊哪天就在他面前告上一狀，什么也別說，先上操場上跑上三圈。我就這一個星期就跑了六圈了，在我的朋友中我算是最少的了，咱學習也不差就是紀律差，老師說了，你們怕，怕就改掉了壞毛病，而且再有運動會還為我們班爭光呢!保不齊還跑出個冠軍什么的，氣死我們了。他簡直什么招都想的出來，最近又實行每人一天當一回紀律值日生，每天把違反紀律的人記下來，并且在班上最顯眼的地方張榜，每天所減的分數依次登錄，累積到一定分數就要把你最親愛的爸爸，媽媽，請來一起“犒勞”，于是我們總結出一條道理“天下老師一般黑”。
現在雖然國家出臺了一系列的受惠我們學生的政策，但有幾條落實了，減負減負，減了那么多年到底真減了沒有只有我們學生自己知道。滿腹委屈只有發發牢騷的份，咱們雞蛋哪敢跟石頭頭碰?
【篇二：我的老師】
我在小學的時候，有兩個老師很照顧，關心我。她們就是劉老師跟張老師。我知道她們不光只對我很照顧，對每個同學都很照顧。我很感謝他們交給了我做人的道理，也讓我的成績上升。
雖說兩個老師是嚴厲了那么一點點，可是是為了誰，還不是為了我們，有些同學甚至還恨老師。你們仔細想想，如果不是她們，我們會學到知識嗎，如果不是她們，我們將來在社會上怎樣立足，如果不是她們，我們又如何懂得感恩?
張老師和劉老師會全心全意為你們付出，記得我們那時候快畢業會考的時候，張老師和劉老師為了我們甚至好幾天都睡不著，雖然只和我們相處了3年多。但是你們對我們無微不至。
我們感謝你們，讓我們獲得知識，我們感謝你們，教會我們如何做人，我們感謝你們，讓我們以后在社會上不會敗類，我們感謝你們，讓我們懂得珍惜，我們感謝你們，讓我們懂得感恩，我們感謝你們，讓我們……這些絕對不是三言兩語可以說得清楚的。
記得在小學，我們發生的點點滴滴，我都記在心里，在我們快畢業考試的時候，你們輪流監督我們背書，默寫英文單詞，等到我們要去考場的時候，您們還給我們每一個人擁抱了一下，祝我們考的成功!我們在考試的時候，您們就在教室祈禱，我們一定要加油，一定要拿一個很光榮的成績回去見家長。謝謝你們。我們一定會加油，一定會努力，一定不會讓你們失望。在我們加油的同時，你們也要加油!
我們就像溫室里的花朵，在你們的保護下，健康成長!
【篇三：我的老師作文】
在我的身邊有這樣一位和藹可親的老師。他給我們的印象是那么樸素，那么平凡。然而，在我的心中，他是不平凡的。因為他的心中裝著太鋼職高，裝著我們的前途和未來。他就是我們的班主任——李耀東李老師。
為了我們——21世紀的棟梁，李老師在太鋼職高的百花園中辛勤地耕耘著。望著他那額上的皺紋，一件件、一樁樁感人的事涌上心頭。
我，不，我們全班同學永遠不會忘記。那是前幾個星期的一天，我們學校發大衣的時候，我們高興的只顧領大衣忘記了檢查數量導致少了3件，此時我們都很驚恐，怕老師怪罪下來，懷著忐忑不安的心情把這件事告訴了老師。此時，教室異常安靜，60個同學的目光都集中在李老師身上。他看了看我們，嚴肅的對我們說：“通過這件事給大家一個教訓，以后做事要細心謹慎，棉衣的錢我先幫大家出了，天冷了不能讓大家凍著。望著李老師，我們的心無比激動，情不自禁流下了淚花。此時此刻，無限的情、無限的愛涌上心頭。千言萬語、萬語千言并做一句：老師謝謝您了，這錢不能讓您一人承擔。
您在我們的心中占著多么重要的位置呀!像這樣的事又何止一件呢?在我們離開校園時他經常囑咐我們路上要小心，天冷要多穿衣服;生病時，他問寒問暖，雖然是簡單的話語，但這一聲聲話語，一片片深情，深深地印入我們的'心中。
他用他的智慧和力量，克服了工作中一個又一個的困難。李老師，是百花園中辛勤的園丁。這就是我們的班主任李耀東，一個平凡而又偉大的職高教師。
【篇四：我的老師】
我的老師姓楊，我們都叫她楊老師，她是我們的班主任。楊老師中等身材，雖然已經40多歲了，依然梳著一頭披肩發，還燙著波浪卷兒，顯得既年輕又精神。
楊老師教我們快四年了，我最喜歡上她的語文課，也非常愛好寫作，這大都是楊老師的功勞吧，她為了提高我們的寫作能力，總是拿出一些奇特的東西讓我們觀察，借以激發我們對寫作的興趣，培養我們的想象力。
記得一次作文課上，楊老師打開一個盒子，神秘地拿出了一個白里泛紅的水果，對同學們說道：“大家見過這么漂亮的水果嗎?”說著，她便把水果高高地舉起來，讓同學們看看。同學們爭先恐后地向前擠，都想看得更清楚，并且想摸一摸，我們邊擠邊興奮地叫道：“老師給我看看，老師給我看看。”楊老師笑著又打開了另外幾個盒子，并把里面的水果發給我們每個人，原來老師早給我們準備好啦!我得到水果后，想：這是什么水果呢?我看著它琢磨了半天也叫不上它的名字，后來聽了老師的介紹，我才知道這個水果叫蓮霧，接下來楊老師又給我們介紹了蓮霧的生長環境與特性。在楊老師的精心指導下，同學們寫出了一篇篇優美的文章。楊老師還給我們帶來鴕鳥蛋、爬山虎果實讓我們觀察;還和我們一起做好玩的、有趣的實驗，在楊老師的培養下，同學們越來越喜歡寫作了，把寫作當成了一件快樂的事。
楊老師不僅作文教得好，而且工作方法靈活，為了培養我們好的習慣，她每天早早來到學校，監督我們晨讀;常常隨機檢查我們書包打理的怎么樣;用插小紅旗、小綠旗的形式規范我們的自控能力。
楊老師是我們的啟蒙老師，她教給了我們動手動腦的能力;她讓我們學會了做人做事的道理，她就好比慈祥的母親，把滿腔地愛無私地獻給了我們，我愛我的老師。
【篇五：我的老師】
我們的班主任——朱老師，是一位和藹可親，待事認真的好老師。我們三○三班在朱老師的帶領下，一、二年級都是先進班，其他競賽也得過好多第一。可我實在是一個頑皮好動的孩子，有時覺得老師管得太寬，要求太嚴，人是被管住了，心還在外面游蕩。但是，那一天我真的很聽話。
記得這是在二年級下半學期發生的一件讓我感動的事。那天早上，來到學校，我看見朱老師眼眶烏黑烏黑的，面容憔悴，臉色蒼白，好像一夜之間老了好幾歲。到第四節語文課，我發覺朱老師快堅持不住了。
第四節課剛開始沒多久，朱老師朗讀了幾遍范文，突然咳嗽起來。后來，她越咳越重，越咳越急促，臉也被漲得通紅通紅。這下我可急壞了，照這樣咳下去，朱老師可怎么上課呀!我忽然想到了早上媽媽給我帶的草珊瑚含片，對了!就讓它來幫忙吧!它應該能暫時止住老師的咳嗽。我連忙從書包里掏出含片，拿了一片，走到講臺邊，遞給老師。老師見了，躬著腰，擺擺手對我說：“謝謝你，我能堅持，你下去吧!”老師又咳嗽了幾聲，緩緩地直起腰來，繼續給我們講課。這一刻，我被朱老師的這句話和她的行動所感動，心想：老師帶著病，還來為我們上課，我一定好好表現，其他同學大概也是這么想的。從那時開始，大家都認真聽老師講課，積極舉手發言，中午作業也做得又快又認真，都想給老師減輕負擔。
今天的命題作文寫“我的老師”，我立刻想起了老師帶病上課的情景，那天，我仿佛長大了許多。可過后，我的表現又反反復復，起起落落，想起來還真是慚愧。今天，我10歲了，我會開始一個新的起點。
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