(通用)敘事的作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的敘事的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事的作文 篇1
今天，老師帶我們?nèi)ベF安職業(yè)體驗(yàn)館春游，我們真是太高興太高興了。
八點(diǎn)半，我們乘坐大巴車出發(fā)了。我們一下車就來到職業(yè)體驗(yàn)館的樂趣家，我們像一只只飛出籠子的`小鳥，歡呼雀躍地在里面玩開了。樂趣家可好玩了，我一口氣就玩了消防逃生、披薩店、牛奶工廠、巧克力工廠、冰淇淋工廠、釣魚等好幾個(gè)項(xiàng)目。我印象最深刻的就是釣魚了，我來到魚池邊，看到水里有很多金色的，黃色的，各種條紋的“魚”，我急忙拿了一根魚竿放在水中，過了好一會(huì)兒，有一只“魚”飄飄悠悠地游過來了，一下就吸住了魚鉤，我猛力一拉，那只“魚”就躍水而出，哈哈，我釣到了！釣了一會(huì)兒，我覺得一次一只太慢了，于是，我拿起一張漁網(wǎng)，把漁網(wǎng)往池里一扔，就像從天而降的天羅地網(wǎng)，一只只“魚”就自投羅網(wǎng)了，我心滿意足地笑了。后來，我拿著“魚”兌換了二十元，老板還額外地贈(zèng)送了我兩個(gè)果凍。
很快我們要回家了，我戀戀不舍地離開了樂趣家，真希望明年學(xué)校能再組織我們出來春游！
敘事的作文 篇2
一年這么多節(jié)日，我最喜歡的是感恩節(jié)。
今年的感恩節(jié)是在學(xué)校里過的，我們提前準(zhǔn)備了很多用不到的玩具來進(jìn)行義賣活動(dòng)。到感恩節(jié)那一天，其他小朋友都去別的班級(jí)為爸爸媽媽挑選禮物，而我則被選為了班級(jí)義賣小達(dá)人，推銷我們自己班級(jí)的'寶貝。義賣活動(dòng)開始以后，大家分頭行動(dòng)，有的擺桌子，有的擺玩具，有的負(fù)責(zé)搬運(yùn)，忙得不亦樂乎。我們的寶貝可多啦，好多其他班級(jí)的哥哥姐姐們都來了，還有好多老師們也來挑選東西。他們可會(huì)討價(jià)還價(jià)了，可我們也不差，我們有的收錢，有的賣東西，一點(diǎn)兒也不亂。不一會(huì)我們就賣完了，結(jié)束后，我就去為爸爸挑選了一個(gè)口罩，回去以后爸爸看到了非常高興，連連夸我懂事了。
這個(gè)感恩節(jié)我過得特別開心，我學(xué)會(huì)了如何賣東西，學(xué)會(huì)了如何和其他人討價(jià)還價(jià)，還知道了爸爸媽媽掙錢又多辛苦，我真期待下一個(gè)節(jié)日！
敘事的作文 篇3
大頭針能浮在水面上嗎？通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你就知道答案了！
實(shí)驗(yàn)前，老師讓我們用塑料杯裝半杯水，然后，發(fā)了兩根大頭針給我們，我們把大頭針小心翼翼地放在桌面上。大家立刻議論起來，有的說大頭針是鐵做的，不可能浮在水面上，有的說大頭針怎么可能浮在水面上？還有的說大頭針有可能浮在水面上。而老師卻笑面不答。我們的眼睛盯著水，教室里鴉雀無聲，只能聽見鬧鐘“滴嗒”的'聲音。
我的眼睛注視著水，屏聲靜氣，生怕水會(huì)動(dòng)。我捏著大頭針的中間部分，輕輕地放在水面上，因?yàn)椴僦^急，我旁邊同學(xué)的大頭針沉下了水底，我也動(dòng)搖軍心，但我想挑戰(zhàn)一下，可另外一根也掉下去了，有兩位同學(xué)的大頭針卻浮起來了，真是不可思議。
大頭針為什么能浮在水面上？讓我疑惑不解。老師告訴我們：水由水分子組成，水分子手拉手在水面上形成一張無形的網(wǎng)，這張網(wǎng)的力量我們稱為水面張力。只要你不破壞水面張力，大頭針就可以浮在水面上。
你現(xiàn)在知道答案了，趕快動(dòng)手做一做！
敘事的作文 篇4
哈佛心理學(xué)家威廉·詹姆士有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)。而慷慨的贊美就是喚出它們一部分的一個(gè)有用方法。”所以，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自信、積極地成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)小學(xué)生的身心健康發(fā)展尤為重要。過生日，是每個(gè)孩子最期盼的事，特別對(duì)一年級(jí)的小孩子而言，更為看重。
我會(huì)為每一個(gè)過生日的孩子在班上舉行一個(gè)班級(jí)生日party，請(qǐng)大家為“小壽星”唱生日快樂歌，讓壽星許一個(gè)生日愿望，最后全班同學(xué)為他送一個(gè)美好的生日祝福。這天是我班許聰?shù)纳眨谡绽秊樗晟崭韬螅S了一個(gè)愿望。我問：“你能告訴大家許了一個(gè)什么愿望嗎?”他想了想（我想他可能在考慮能不能說），然后很不自信的說：“我希望老師以后不要批評(píng)我。”我驚訝，其實(shí)許聰正如他的名字一樣，是一個(gè)很聰明的孩子，發(fā)言比較積極，只不過行為習(xí)慣不太好：上課有些坐不住，下課愛哄鬧，同學(xué)來告狀的概率比較多些。因此，自打9月份開學(xué)，這個(gè)剛步入小學(xué)課堂2個(gè)月的小孩子，相對(duì)來說，聽到的批評(píng)也就多了些，但絕不會(huì)影響老師對(duì)他的喜愛之情。孩子是敏感的，自我判斷的'能力還比較差，老師偶爾的表揚(yáng)可能會(huì)讓他欣喜若狂，老師的批評(píng)也會(huì)讓他們無比沮喪，看來，許聰正是這樣，他似乎對(duì)自己?jiǎn)适Я诵判模凸懒俗约海詾樽约菏且粋�(gè)總受老師批評(píng)，老師討厭的學(xué)生。
如果這樣下去，惡性循環(huán)可能導(dǎo)致這個(gè)聰明、活潑的孩子滑向自暴自棄的邊緣…… 我不敢想象，同時(shí)腦海里迅速翻騰，反思：是不是平常對(duì)他善意的嚴(yán)格要求，卻不經(jīng)意間傷害了這個(gè)孩子的幼小心靈呢？我又問到：“你為什么希望老師不批評(píng)你呢？”許聰撓了撓頭，嘴里“嗯、嗯”的嘟囔著，回答不上來。我也意識(shí)到了自己?jiǎn)栴}的不適宜：“是呀，有誰會(huì)希望自己挨批評(píng)呢？”我換了個(gè)問法：“老師為什么要批評(píng)你呢？”他倒是不假思索地回答：“我下課喜歡和同學(xué)打鬧，上課坐不好，老師就批評(píng)我了。”看來，這孩子雖然年齡小，貪玩，但對(duì)自己得不足還是有一定客觀認(rèn)識(shí)的，也可能是老師批評(píng)的多了吧，使學(xué)生的思維產(chǎn)生了定勢(shì)，無意中強(qiáng)化了孩子的不足。我接著問：“那你怎樣做就可以不被批評(píng)呢?”他馬上接上話：“下課不打鬧，上課認(rèn)真聽講。”“看來你知道自己的不足，說明你是個(gè)很懂事的孩子，其實(shí)你也有很多的優(yōu)點(diǎn)呀，老師也表揚(yáng)過的，你能說說哪些地方表現(xiàn)好嗎？”我回答。 這個(gè)問題似乎更難了，他撲閃撲閃著大眼睛，半天不說話了。機(jī)會(huì)就在今天，一個(gè)大家為他慶祝生日的快樂日子。我要讓他體會(huì)自己的生命質(zhì)量其實(shí)是很優(yōu)秀的，只不過有一些小小的，可以改變的瑕疵。我讓學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)許聰身上的優(yōu)點(diǎn)，于是對(duì)著全班學(xué)生說：“你認(rèn)為許聰同學(xué)哪些地方表現(xiàn)好，對(duì)他說出來。”“字寫的很漂亮。”“口算算的很快。”“愛發(fā)言”“愛幫助人”…….我發(fā)現(xiàn)許聰?shù)难劬α亮耍瑫r(shí)很羞澀的微笑著，可能對(duì)突然聽到這么多贊譽(yù)之辭，多少有些不適應(yīng)，似乎不敢相信自己原來是很不錯(cuò)的。接著，大家對(duì)許聰受到批評(píng)進(jìn)行原因分析，提出懇切的、希望他勇于改正缺點(diǎn)的愿望。然后讓許聰對(duì)今后的學(xué)習(xí)表現(xiàn)做一個(gè)表態(tài)，在老師和同學(xué)們的肯定與祝福中，許聰充滿信心地回到了座位上。我感覺，這個(gè)對(duì)自己有了信心的孩子長(zhǎng)真的大了，上課發(fā)言更積極了，大部分時(shí)候能坐正，不隨意開小差，我給他的表揚(yáng)也多起來了。畢竟他還是個(gè)一年級(jí)的孩子，錯(cuò)誤還會(huì)犯，這時(shí)我避免了在全班批評(píng)他，利用課后用閑聊的方式提醒他 。
這個(gè)對(duì)老師的評(píng)價(jià)很敏感的小男孩，在老師贊許的目光下，缺點(diǎn)漸漸改掉了很多，朝著自信、向上的方向的健康發(fā)展。每個(gè)孩子是一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的個(gè)體，他們更希望得到家長(zhǎng)以外的人群（老師、同學(xué)）的肯定。正是孩子們這原生態(tài)的想法給了我無盡的啟示：可以通過慶祝生日等活動(dòng)，課堂上，課堂之外，多給孩子一些陽光，一些贊美，一些關(guān)愛，讓我們的教育變得更生態(tài)些，讓孩子在愉悅的生日氛圍中了解自己的優(yōu)點(diǎn)，意識(shí)自己的不足，在班級(jí)這個(gè)小集體中提升每個(gè)孩子的生命質(zhì)量。
敘事的作文 篇5
友誼在每個(gè)人的心中都像金銀一樣珍貴，它是我們心中的諾亞方舟，讓我們渡過困難。
這天不知是怎么的，明明知道第二天有考試，但是我前一夜并沒有檢查書包。
這天早上，天氣灰蒙蒙的，天上看不見一朵白云，低垂的天幕壓著我的.心，使我心中一陣壓抑——在拿出鉛筆盒的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)繪圖的尺子竟然已經(jīng)沒有了，望見那鉛筆盒，我心急如焚，十分難過。我摸摸口袋，里面還有三元錢，我心想：這么多錢，應(yīng)該夠買一把直尺了。當(dāng)我準(zhǔn)備到校外的小賣部去買尺子時(shí)，我想到，一旦進(jìn)了校門，就不能出去了，這該如何是好啊！沒有辦法，我只能先跑到校門邊，看看有沒有我認(rèn)識(shí)的同學(xué)吧！
天已經(jīng)愈發(fā)的陰沉了，開始撒下一顆顆晶瑩的水珠，我在校門邊，已經(jīng)站了許久，我的心一時(shí)之間有如塞了冰塊一樣難過。
時(shí)間在一分一秒的過去，突然我們班的李同學(xué)出現(xiàn)了，我心中一陣狂喜。他剛要邁入校門，我大聲地喊了聲：“同學(xué)，快幫我買一把直尺。”雖然我并不想說，出于無奈，我也只能求他了。他聽見了，也大聲地說：“噢，你先進(jìn)去，我買給你。”我看見此時(shí)天氣已經(jīng)很糟糕了，雨水已經(jīng)一絲絲地向下落。我將錢使勁向外扔，心中著急，但更多的是擔(dān)心，他能在上課之前回來嗎？我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著他遠(yuǎn)去的背影，心中一陣一陣向上翻滾。幾分鐘后，那個(gè)熟悉的身影又出現(xiàn)在了我眼前，將尺子遞在了我的手上，他什么也沒說，徑直向教學(xué)樓走去。
他那背影在我心中烙下了深沉的印記。友誼的種子在我心中萌發(fā)，像一朵小火苗，點(diǎn)燃了我心中溫暖的火焰。
敘事的作文 篇6
我曾經(jīng)的好哥們現(xiàn)在去哪里了? 嗨，大家好，我叫吳霖心。我之前有個(gè)青梅竹馬的好哥們。我和他在肚子里就認(rèn)識(shí)了，可是，在讀小學(xué)時(shí)不再怎么了，他們?nèi)叶及峒伊藒，我的哥們叫做烈云飛。
我自己孤獨(dú)的過了小學(xué)、初中。上高中時(shí)在某個(gè)角落見到了熟悉的身影，是誰呢？我走進(jìn)看了看，就是猜不出他是誰。當(dāng)面問他也不好，看出他也在找人，他在找誰呢？該不會(huì)是在找我吧。可是這么帥的大帥哥怎么可能再找我呢？
突然他拍了一下我的肩膀，“喂，吳霖心。”我忙的轉(zhuǎn)過身，我恨不得說一句媽媽咪呀，我嚇的跳了起來，一屁股坐在地上，我費(fèi)力起來，本想討個(gè)說法，可是他卻是我的青梅竹馬烈云飛。
我們終于相見了，我們兩方無比的'驚訝，我麻木了幾秒，我完全像不出，他居然回來了，而更驚訝的是，他居然和我一個(gè)高中。
“烈云飛，你怎么回來都不和我說一聲。”我生氣的說。
“對(duì)不起。我打過電話給你可是一直是空號(hào)。所以~額~”烈云飛羞澀的說。這么多年不見，今天見面，也是一中緣分，我們聊的非常激烈，到了下午6點(diǎn)，我們一起放學(xué)最后依依不舍的各自回到自己家了。 期待下片
敘事的作文 篇7
在學(xué)校里，都會(huì)上很多很多的課，有難忘的，有精彩的，還有不開心的。我有一節(jié)課是令我非常難忘的，那就是二年級(jí)時(shí)的一節(jié)活動(dòng)課。
活動(dòng)課開始后，陳老師說我們今天來玩“畫鼻子”游戲，老師說完后，就在黑板上畫了一個(gè)臉，眼睛和嘴巴。同學(xué)們看完后紛紛舉起了手，我也舉起了手，可巧，老師這時(shí)正往我這里望，一下子就選中了我，我心里特別開心。老師先幫我用絲巾蒙上我的眼睛，然后又給我一只粉筆，再讓我轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完后和讓我在黑板上畫鼻子，但在我要畫鼻子的時(shí)候，不知不覺，心理突然緊張了起來，我在想自己會(huì)不會(huì)被別的同學(xué)嘲笑，這時(shí)我的`心理像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。但沒辦法，我只好在一旁安慰自己：“我一定會(huì)畫成功的。”下面有的同學(xué)說：“往左畫。”有的說：“往右畫。”我想，還是自己怎么想怎么畫吧，最后，我憑著自己的感覺畫了一個(gè)鼻子，在我拿掉絲巾后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都沒有笑，我回頭一看發(fā)現(xiàn)自己畫的有一點(diǎn)歪，但畫的還可以。這時(shí)我心里又非常開心，因?yàn)槲覜]有把鼻子畫的太偏。接著又上去了好幾個(gè)同學(xué)，但是每當(dāng)他們畫完，同學(xué)們有的笑得前俯后仰，有的笑得肚子痛，還有的笑得邊笑邊跺腳。
從這個(gè)游戲中，我也明白了一個(gè)道理，我們做任何事情不能聽信于別人，自己要有思考，要有自己的主見。
敘事的作文 篇8
國(guó)慶放假，得閑回家看看。還沒放假時(shí)，母親就打電話問我和姐姐還有幾天就回來了。日子久了，哪天能回到母親身邊小住，幾乎成了她最大的期盼，她把這個(gè)世界上最為簡(jiǎn)單的期盼，寄托的很深很深……然而，生活的壓力，迫使我們一直掙扎在無休止的拼搏中，總是抽不出時(shí)間回家看望一下親愛的媽媽……
由于堵車，下車時(shí)已是夜里10點(diǎn)多了，剛走到巷子口就看見母親拿著手電筒朝巷子口走來，望著她因?yàn)殚L(zhǎng)年的疾病腰變得彎曲佝僂，像深秋中的一株向日葵彎下了腰。她步履蹣跚,動(dòng)作緩慢。我叫了聲“媽”。她高興地迎了過來。我攙扶著她的雙手，也不能平復(fù)我此時(shí)的心酸與愧疚。還在車上時(shí)，母親來電說快到了給她打電話，她怕天黑我一個(gè)人害怕，可是自父親離開后白天晚上就只有她一個(gè)人，難道她不害怕嗎？我們都在外面，回家的次數(shù)少之又少，總是叫她來我們身邊，可她總說她已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人，她覺得哪都不如在家里自在。其實(shí)我明白，家里有她太多的牽掛與放不下……
看著母親縷縷白發(fā)，布滿皺紋的臉很是蒼老，條條皺紋密密麻麻的.布滿了臉龐，那個(gè)曾經(jīng)纖細(xì)挺拔的身影被時(shí)光默無生息地帶走一去不返，如今已被歲月留下深深的記……我突然就升起一股莫名的恐懼，我說：“媽，你黑了，也瘦了。”她只是笑了笑。我真害怕她有一天像父親一樣離我們而去。一個(gè)人孤獨(dú)地落進(jìn)蒼茫的原野大地，讓我們只感覺到他存在過的影子，讓我們?cè)僖惨姴坏剿鎸?shí)的身影，感覺不到他的氣息。想到這里我的心就無比的虧欠，感覺自己虧欠母親的很多，所以回到家里，能分擔(dān)的家務(wù)我都會(huì)去分擔(dān)，做這些只是想讓自己心里好受些，在家的日子畢竟不是很多。母親總說我是她的童養(yǎng)媳，其實(shí)她一個(gè)人的時(shí)候也用不著做這么多的事，每每我們回去了她總是不厭其煩忙忙碌碌的張羅著這個(gè)張羅那個(gè)。母親的眼中，我們永遠(yuǎn)是孩子，我們依然如同小時(shí)候那樣的饞嘴。她應(yīng)該歇歇了，可她還在辛勞中掙扎，為了愛我們：灶臺(tái)、炊煙……仍是她熱愛的物件。其實(shí)我知道，勞碌才能讓母親忘記苦惱，忘記瑣碎，忘記繁雜，忘記父親離開后的孤獨(dú)與悲傷。她永遠(yuǎn)記得我們成長(zhǎng)過程中發(fā)生的每一件事。在母親身邊所有的日子里，我們感受到的永遠(yuǎn)只是溫馨的關(guān)愛和無盡期盼，乃至深深的祝福。
她老了，沒有了當(dāng)年的做事干凈利索，走路也變的慢慢騰騰。遇事不再像從前那樣自有主張。她已經(jīng)老了，老到需要我們和她交換角色，用另一種身份和眼光重新去認(rèn)識(shí)她、了解她，和她溝通、交流，傾聽她的心聲，給她保駕護(hù)航。像對(duì)孩子似的去呵護(hù)她，攙扶她，像愛護(hù)孩子似的去為她做力所能及的事情。然而，這所有一切，我都沒有做到。依然把那深深的期盼留給了時(shí)時(shí)都在翹首遠(yuǎn)望的母親。在電話里她總是會(huì)提醒我注意安全，提醒我多穿點(diǎn)衣服。媽，我已經(jīng)是個(gè)成年人了，我不會(huì)再忘記這些事情，但是她提醒我的時(shí)候我總會(huì)假裝忘記，因?yàn)樵谒劾镂乙廊皇悄莻�(gè)莽莽撞撞的孩子，她像世間任何一位慈祥的母親，愛兒女，卻丟掉自己。我也如每一位孩子，永遠(yuǎn)也還不完欠母親這一生的感情債。
走的前一天，母親就在念叨明天就她一個(gè)人了，一晚上她都翻來覆去的，我知道，她是舍不得我們走。早晨，她早早就起來了，給我們裝這裝那，囑咐我們路上小心。就如游子吟中的母親“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”
母親把我們要帶的東西收拾好了，又開始張羅著送我們?nèi)ソ稚献嚕任覀冏宪嚕囈验_動(dòng)了，我回過頭發(fā)現(xiàn)她還站在那里朝車的方向望著。坐到車?yán)铮嚧安Ａ悄菢拥哪：菧I水模糊了我的眼睛。
媽媽，我知道您的不舍，請(qǐng)您原諒我們的流浪，不管我們?cè)谑裁吹胤斤w翔，家，時(shí)刻提醒我們感恩的方向；不管我們飄得多高多遠(yuǎn)，我都會(huì)沿著您手中細(xì)細(xì)的絲線回家。您是我們最終棲息的枝椏和暖巢。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
【敘事的作文】相關(guān)文章：
敘事作文【經(jīng)典】01-08
[精選]敘事作文01-16
敘事的作文11-03
【精選】敘事的作文11-07
敘事的作文【精選】10-27
【精選】敘事作文11-02
敘事的作文[經(jīng)典]11-17
敘事作文(精選)12-03
敘事的作文【經(jīng)典】12-04
敘事作文【精選】08-03