同學的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的同學的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學的作文 篇1
今天，我的心情糟透了，因為數學試卷沒得到，下課又滑了一跤，手被摔出血了，真倒霉！幸虧有我的同學張婧怡幫助我，她把我扶起來，并且把我身上的泥土拍干凈，看見我的手出血了，張情怡主動把我拉到醫務室去治療。
我記得還有一次我數學試卷丟了，我和張婧怡走在回家的路上，我向她提起了這件事。張婧怡二話不說連忙跑回學校，在教室里找了又找，終于找到了我的數學試卷，我連聲向她道謝，她卻只是笑笑，并說：“這沒什么，作為同學這是我應該做的.。”
張婧怡讓我懂得了：只要別人有困難，要盡力去幫助他。以后，我也要做一個樂于助人的兒童！
同學的作文 篇2
親愛的張云雁：
你好！
“金孔雀，輕輕地跳．．．．．．”每當我聽到同學哼唱起這首清脆婉轉的歌，腦海里就會浮現出你那迷人的舞姿。
時間過得真快，不知不覺，你轉學到現在已經有半個多月了。你還好嗎？你適應嗎？我有千言萬語想向你傾訴，今天，請你讓我大聲地說出來吧！
教師節那天晚上，記得深夜你給我打了個電話。當時我已進入了夢鄉，是爸爸接的電話。第二天早上，爸爸給我說了這件事，聽說你病了。當時我就像被冷水潑過，被針刺過那樣難受。現在你病的好了嗎？你要注意身體呀！告訴你吧！原來是“豆芽型”的我現在胃口大開，身體也長好了一些。我還去過了稱呢！居然由原來的 斤長到 斤。聽到這個消息，你高興吧！還給你說一件有趣的事，今天，我們班全校同學都打了麻疹疫苗。但是有兩個男同學因害怕還躲在教室里，最后還是同學們押著去打的`。你說有趣不有趣？我知道你膽子小，但你不要害怕，其實一點兒也不疼。不知道你打了嗎？
哦！對了，吳老師還在班上說教師節那天，你也給她打過電話。聽說你上課聽講覺得很枯燥，學習起來很吃力。你想聽我給你提一些建議嗎？第一：你要每天比別人早點起床早讀，早上記性好，容易記住知識。因為你比別人落后一些原來的知識。第二：雖然新老師的上課方法不同，但你要調整心態，盡快適應下來。第三：現在英語要考試，還要復習１－６年級的功課，你得認認真真地記英語單詞。功夫不負有心人嘛！經過一時間的努力學習，我相信你一定比他們棒！
最后，我還想告訴你：我們班調來了一位新數學老師，叫徐老師。徐老師是一位嚴格而又和藹的老師，她現在擔任我們班的班主任，兼任數學老師。在這里，我簡單地把徐老師的樣子描繪給你聽吧！鵝蛋形的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，不高不矮不胖不瘦的身材，看上去十分漂亮，講起數學課來也滔滔不絕。因為徐老師的講課方法和劉老師差不多，所以使我們很快適應了。你現在的數學老師怎么樣？長得漂不漂亮？課講得怎么樣？你喜歡她嗎？你的數學成績還好嗎？
不管你在什么地方讀書，友誼始終是一座橋梁，溝通我倆心與心的情感，營造出一片樂融融的天地。友誼還是一股溫暖的春風，融解我倆原來的矛盾，讓我倆領略到友誼的可貴。
祝你：
學習進步！
身體健康！
你的好朋友：崔鶯馨
同學的作文 篇3
我們班的同學形形色色，各有各的優點，也各有各的缺點。同學的優點那是我要學習的榜樣，都在心里記著咧，這一次就不說了。今天想說的是同學的一些壞習慣，有太霸道的，什么事情都得他說了算；有太懦弱的，動不動大鼻子小眼淚；有的是“兩面派”，在老師面前是乖乖的`小棉羊，在家長面前又變成兇巴巴的小獅子；還有的當面說人好話，背面說人壞話，這樣的同學……唉！無法形容。
那個太懦弱的男生叫鼻涕蟲。我一直以為自己膽小，但事實證明他比我還膽小，因為有一次我居然把他給問哭了。有一天早上他沒有交作文，正好那天是我當值日班長，我就去問他為什么，問了幾次他都不出聲，只是呆呆地望著我，我也望著他，很奇怪他臉上的表情在發生著變化，過了一會兒，從他嘴里竟發出嗚嗚的聲音，眼睛也變得水汪汪的，接著就是一顆一顆的眼淚冒出來，我這才明白過來，剛才他臉上表情怪怪的原來是想哭。這一下弄得我手足無措，天地良心，我可絕對沒想過要把他弄哭。
太霸道的那個我叫他小霸王。他常常在我們面前說他爸爸對他是多么多么地嚴厲，還特別打了一個比方來強調那種嚴厲的程度，那就是可以一拳把他從八樓打到負一樓。吹吧，反正也沒人信，不過，他自己在班上蠻橫不講理的行為倒是有目共睹的。比如說吧，老師叫同學發作業時他總是第一個沖上前把作業搶過來自己發，假如有人想和他一起發他就會很不客氣地來上一句“憑什么”。這種事情多了以后，同學們都不愛和他一起玩了。
還有那個“兩面派”，那天在大街上對著媽媽發飆：“買個東西都買不好，你是不是沒長腦子呀！”唉，我真希望沒看到這一幕。她可是老師的“乖乖女”，學習又好，長相也挺可愛，要不是不小心讓我看到她對她媽媽的兇樣，我真的要以為她就是傳說中的小仙女了。
最討厭的是那個背后說人壞話的“是非王”。當著面和人家同學摟肩搭背，老朋友、老弟之類稱呼讓人聽著都不自然。我以為他們是多好的朋友呢，可是那天放學回家的路上，他一直在對我說人家壞話，還一個勁兒鼓動我和他一起去告老師，真受不了。以上內容一部分虛構，如有雷同，請對好入座。
同學的作文 篇4
我的同學叫xxx，是一位助人為樂的人。
有一次上數學，因為內容簡單，所以老師很快就講完了，還剩的時間老師讓我們自習。聽到這句話，同學們匆匆忙忙地從書包里拿出自己喜愛的漫畫書或課外書，還有的同學拿出作業出來做，大家做得很認真，看得很專心。這時候我對面的女同學向她同桌請教一道題，這句話打斷了她同桌，她同桌向他請教一道題，他不好意思地說：“好吧！我給你講。”他拿出筆和練習本開始給他同桌講，他講時，我不做作業了，想看看他講得對不對，他講得很認真，把每一個細節都給講到，他同桌聽得很認真，好像她覺得她不在這教室里，像在一片樹林里那樣安靜聽他講。慢慢地時間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學也會做了。
還有一次上體育課，體育老師讓我們圍繞操場跑五圈，跑完了后同學們都是氣喘噓噓，滿臉大汗。這時老師看到我們這個樣子，也不忍心讓我們再做體育操了。就說：“現在自由休息。”這時同學們好開心，好高興，老師看到我們這么高興，她好像也很高興，慢慢走進了辦公室。時可能因為我們太高興了，還沒圍繞操場跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來了，摔在地上時不覺得什么，但是不到一會兒，腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這時，我的`那們同學看到了，緊忙跑過來看，把我扶進了教室。我在教室看見他滿頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進教室，可能我現在還在操場上痛苦呢？”
還有一回，下課了，我們都在玩。這時突然從教室里傳了一陣哭聲，我緊忙跑進教室里，看見一位同學正在哭，一們同學在安慰他，我走過去，問：“發生什么事了”，安慰他的同學說：“下課時，他看他的錢還在沒有，可是一看錢不在了，在望地上也沒。”“多少元？”我問，“三十。”他說。這時，那們同走過來，說：“別為那一點錢哭，就是哭也沒有用。”他看見那同學還沒有停。他就把那同學拖出了教室，我們也跟著出去。他說：“我們來做游戲，讓你高興高興。”說著，就我們也一起來做，上課了，我們都回教室里，我看那同學也不傷心了。
這就是xxx——一位助人為樂的人。我要向他學習。
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