夏天的作文4篇[通用]
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的夏天的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
![夏天的作文4篇[通用]](/pic/00/cfc4ccec3_2.jpg)
夏天的作文 篇1
我愛夏日的小河我愛烈日炎炎的夏天，更愛充滿樂趣的夏日小河。
將近中午的時候，愛釣魚的人們準備好釣魚的工具來到河邊的大樹下，一邊釣魚，一邊乘涼。他們一個個專心致志的盯著浮標，連抹一把汗的功夫也沒有。天氣越來越悶，知了在用力地鼓動著大肚子，大聲唱著“知了”歌。即使在陰涼的樹陰下，老爺爺們還是不停地揮動著扇子，看著天空中悠悠的白云，聆聽陣陣蟬鳴，顯得十分悠閑。
傍晚，彩霞布滿太陽周圍，金色的太陽光照射在河面上。迎著那陽光方向看去光線零零碎碎地射在隨風蕩漾的漣漪上，仿佛河面上鋪了層閃爍的.“碎金”。就在這時，放學回家的孩子一個個接二連三跳進小河把“碎金”合成了一縷一縷的“金絲”，他們頓時把小河攪活了。他們比賽捉魚，比賽拔藕，然后把自己捉到的魚，拔到的藕交給媽媽，讓媽媽給他們做一些可口的佳菜。
夏天的小河給人們帶來了清涼和樂趣，驅散了夏日的炎熱，我愛夏日的小河。
夏天的作文 篇2
春姑娘的腳步伴著溫暖的春風悄然離去，夏天趁著最后一絲清涼悄悄地逼近……
還未進入酷暑，僅僅只是夏初，天空中的太陽就像一個大火球。平常潔白無瑕的云朵一會飄到東，一會游向西，不知如何躲避熱情的太陽；猛烈的太陽炙烤著人間，此時的大地，仿佛被一個巨大的、熱騰騰的蒸籠扣在的里面。小狗吐著舌頭趴在地上直喘氣，燕兒飛回了自己小窩避暑，知了躲在樹叢中忽長忽短地嘶叫著“知——了——”。老牛呢？才不管勤勞二字，正趴在陰涼的小塘里泡澡呢。這些動物們仿佛都向太陽抱怨，“熱死我了！熱死了！”。春天里爭奇斗艷的鮮花曬得黯然失色，往日里意氣風發的.柳枝熱得無精打采地垂下了腰，就連“野花燒不盡，春風吹又生”的田間小草也被曬得沒了脾氣，蔫蔫地低下了頭，她們仿佛喃喃地埋怨，“曬死我啦！曬死我啦！”。夏天真是一個炎熱難耐的季節呀！
夏天又是一個美麗的季節。牽牛花漫山遍野的綻開，枝繁葉茂的大樹一字排開，為夏日送來一片清涼；微風襲來，亭亭玉立的荷花在荷葉的襯托下，仿佛是一位害羞的小姑娘在荷塘里搖曳起舞，這不禁讓我想起“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
夏日的夜晚同樣美麗，繁星璀璨，仿佛是一顆顆夜明珠懸掛在天空，一閃一閃地散發著光芒。咦？你聽到了嗎？哪里傳來了動聽的交響樂？哦！原來是田野間，蛐蛐展開歌喉，青蛙亮起嗓音，此起彼伏，匯成了一首動聽的田間交響樂。
我喜歡夏天，喜歡滿池的荷花綻開，喜歡動聽的交響樂，喜歡習習晚風吹拂臉龐的感覺……
夏天的作文 篇3
夜幕降臨了，被雨水沖刷過的月亮和星星在夜空中閃爍，就像一雙雙淘氣又充滿神秘，智慧的眼睛。他們仿佛看到了我們，便和我們玩起‘‘躲貓貓’’的游戲來。它們用靈巧的身軀東躲西藏，時隱時現，弄得我們眼花繚亂。
一陣晚風吹過，是海潮在低吟？還是松清在呼喚？原來是那大葉楊，看見了螢火蟲在它們身邊翩翩起舞，舞姿優雅輕柔，于是也發出了歡樂的笑聲﹕“嘩―嘩―嘩”。螢火蟲在黑暗中飛舞，給夜行人指路；青蛙在夜間跳上了舞臺，用自己的歌聲把人們送進了甜蜜的夢鄉。
公園里，道路兩旁的樹，像一名名哨兵站崗。夜晚，總能聽到“沙沙沙”“呱呱呱”的聲音，原來這里的小動物正在舉辦音樂會﹕青蛙拍鼓“呱呱”響，蟋蟀正低聲彈奏，知了在樹上伴奏，路邊的草叢中還時不時傳出帶顫音的歌聲，這就是名副其實的小夜曲。草叢中，很多小昆蟲都睡著了。大樹也睡著了，不再舞動樹枝了。再仔細一聽，青蛙在水稻里縱情地歌唱，小蟲兒在玉米地里呼喚朋友，蚯蚓在地下說著悄悄話。還有那草叢中的蛐蛐，像是在唱歌，又像是在低聲彈奏。歌聲陣陣，琴聲悠悠……純真的鄉下人在那百年大樹下躺在椅子上，手拿著扇子盡情地說著，笑著；那里雖然沒有那五光十色的彩燈，卻有那接連不斷的笑聲；沒有辯論會上那種百舌爭鋒的架勢，卻有老一輩人的唇槍舌劍；沒有那種造價不菲的歷史博物館，卻有那活生生的歷史。這幅圖景如詩意蘊深長，如歌婉轉動聽。
鄉村在月色的襯托下，像被鋪上了一件銀色的輕紗，那種感覺又加重了幾分，時不時地傳來了青蛙的叫聲，但也不失那該屬于這兒的.寧靜。寂靜的夜晚，倒像是一個有著愛的畫面；一排排的房屋好似熟睡的嬰兒們，田野與樹林圍繞著他們，像一個搖籃，輕輕搖晃。
多么美麗的夏夜啊！晶瑩的星星在天空中閃爍著光芒，蟈蟈，蟋蟀和沒有睡覺的青蛙。知了在草叢中輕輕唱出抒情曲。而遼闊的田野則在靜靜的沉睡中。
夏天的作文 篇4
如今，夏天已經過去了，甚至秋風都要送走秋天了。可是我依舊忘不了夏天的晴空，忘不了夏天的涼風，更忘不了夏日里的歡聲笑語。夏天的氣溫還留有余熱，讓人溫暖無比；夏天的花香還留有余香，讓人回味無窮；夏天的人還留有身影，讓人可望而不可及。這一切的一切只因這個夏天是被風吹過的，風卻留下了它的靈魂。
夏天的太陽起得很早很早，它毫不吝嗇地把光射入教室，把教室的每一個角落都照得亮堂堂的，同時也照在那一群人的臉上，成熟中透露著一點稚嫩。初三應該是這樣的吧?這個年級的人都把自己掩飾得很沉穩，卻忽略了在這個夏天的陽光下，他們所有的偽裝都會暴露，赤裸裸地被晾在太陽下，卻也全然不知。
講臺、走廊在這個夏天依然很熱鬧。有些人從講臺一直打鬧到走廊，從走廊又一直吵鬧到教室，教室里笑聲連綿不斷，那一張張笑容洋溢的臉龐在陽光的映襯下是那么的天真無瑕。夏風吹來，頭發隨風飄揚，伴上一絲微笑又是那么嫵媚。他們說，初三的生活是以課堂、書本、試卷為伴的；初三的.課堂是嚴肅、緊張、超速的；初三的學生是面無表情、沉于學習的木偶，這是真的嗎？初三真的是這樣嗎？錯了吧，那個夏天的初三可不是這樣。本以為安靜的教室卻也是那么活躍，沉穩的初三學生，臉上浮現的卻是天真。也正因如此，當被老師罵成不沉穩，還像小學生時，大家可不服氣，我們都快是高一的學生了，我們長大了。卻不知在說這句話時的那股自豪的勁在這個夏日的陽光里被映成了稚氣。
夏天的風兒涼滋滋的，吹在身上很舒服。它把清脆的下課鈴聲吹來了，同時也吹走了同學心中的那些如煎熬痛苦的表情，大伙一擁而出——吹夏風的感覺真好，可是考試一旦來臨，“臨時抱佛腳，效果會更好”“臨陣磨槍，不快也光”的風氣依舊很濃厚。考試前夕，教室才像別人嘴中說的鴉雀無聲，一個個同學都非常認真，讓平時習慣了我們活潑的老師感到不可思議。
很快，一場場的考試也被夏風給刮來了，自然也很快地過去。有了夏風，手中的氣球也開始飄起來，不愿松手，于是人被夏風帶走了，越飄越遠，只剩下那段記憶和一個個黯淡的背影。想伸手挽留，卻已經遲了，最終只能淚送。
那個夏天有著太多地天真與不成熟，但風吹過后的就應該是沉穩了吧？畢竟由初三往上跨的是一大步。只是有點怨時如流水，那個地方的歡聲笑語也只存于記憶，到現在也只能說，那個夏天，那個被風吹過的夏天，我真懷念。
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