媽媽的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的媽媽的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
媽媽的作文 篇1
今天，天色很暗，清早，我匆匆忙忙去學(xué)校，忘了帶雨傘。
下午放學(xué)時突然下好大的雨，我不管三七二十一，一路跑著回家。到半路時，隱隱約約看到前面走來一個人，好熟悉的身影。對，是媽媽。媽媽含著淚水說，“孩子，你怎么能冒著這么大的雨跑回來呢？會感冒的呀�！被氐郊依�，我跟往常一樣，寫作業(yè)，洗澡、睡覺。到了夜里10點(diǎn)左右，我感到渾身發(fā)熱，頭昏昏沉沉的，怎么睡都不舒服。媽媽馬上拿出了體溫計(jì)幫我量體溫，原來我燒到了38度。我爸到廣州出差不在家，天色晚了，車子也找不到，媽媽二話不說，抱起我就往醫(yī)院跑。一個小時后，醫(yī)生檢查完告訴媽媽“孩子是感冒了，打一針、吃點(diǎn)藥沒事的。”媽媽聽了后一直擔(dān)心吊膽的終于放下來了，輕輕地?fù)崦业念^，“孩子，以后要注意保護(hù)自己�！�
��！母愛是多么的`偉大，永遠(yuǎn)都是無私的。
媽媽的作文 篇2
每當(dāng)我煩惱時，總是媽媽用溫馨的話語化解我的憂愁：每當(dāng)我犯了錯誤時，總是媽媽以諄諄教誨給予我做人的道理：每當(dāng)我遭遇挫折時，總是媽媽用縷縷陽光引領(lǐng)我找回信心……我在人生旅途中的每一次成功都離不開媽媽的指引。
媽媽陪伴我成長。媽媽一有空就跟我待在起，我們無話不談，無所不干，兩個人其樂融融，不亦樂乎。這時，我感覺在我面前坐著的仿佛是我的一位知心朋友。媽媽喜歡打羽毛球健身，同時也培養(yǎng)了我的運(yùn)動興趣。記得我七歲時第一次拿羽毛球拍，普普通通的一把球拍在我拿手里都搖搖晃晃，揮舞起來更是如打虎般困難。媽媽在一旁微微一笑，上前來指導(dǎo)我拿拍，我瞪著小眼睛看得可認(rèn)真了。
一會我就完全迷上了羽毛球，對媽媽掌握的體育小知識我更是五體投地。于是我發(fā)奮跟媽媽學(xué)習(xí)羽毛球。學(xué)習(xí)的.過程中，我體會到了勞累跟失敗，幾次我都灰心喪氣，扔掉球拍；可我又幾次在媽媽的鼓勵下振作著拿起球拍揮汗練習(xí)；原本圖速戰(zhàn)的我在媽媽的教導(dǎo)下學(xué)會了戰(zhàn)術(shù)配合；多少次我出色地練出了標(biāo)準(zhǔn)擊球動作，就有多少次我跟媽媽面對面的微笑、鼓勵。那把舊的羽毛球拍也就見證了我跟媽媽灑下的漢水，記錄了我逐步學(xué)會自信、自強(qiáng)、冷靜。
媽媽陪伴我成長。雙休日，每當(dāng)我肚子在家時，總能接到媽媽從單位打來的電話，每一電話都滿是媽媽對我的關(guān)心。雙休日早晨，我又多在被窩里睡懶覺。“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”媽媽的電話像定時鬧鐘，準(zhǔn)時將我從美夢中喚醒。接過電話，那一頭傳來媽媽親切的話語：“兒子，起來了沒？穿了衣服嗎？早晨家里沒煮早飯，你等會上爺爺家吃去噢，荷包蛋一定要吃，多喝點(diǎn)牛奶，記住了！”于是在媽媽“嘮叨”而充滿關(guān)愛的電話聲中，我開始了快樂的一天。
媽媽陪伴我成長。媽媽是我的老師，更是我的朋友，在我的成長道路上，是媽媽給我們照亮了前進(jìn)的方向，在我的成長記憶中，跟媽媽度過的美好時光是揮之不去的。我的媽媽是平凡而偉大的。
媽媽的作文 篇3
有這樣一幅圖：一個小男孩，戴著眼鏡在讀《百科全書》，身旁有一根魚竿，伸入井內(nèi)在釣魚。圖的下方有這樣一句話：書上說，魚兒離不開水�？戳诉@幅畫，我不禁啞然失笑。有水的地方一定有魚嗎？回答顯然是否定的。這個小男孩只知道從書上獲取一些理論，卻無法將其正確的運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，這是多么可笑，又多么可悲啊！
朱熹強(qiáng)調(diào)“格物致知”，即通過觀察事物來領(lǐng)會其中的道理，雖有一定的局限性，但其中也含有一定的哲理性。書上的很多理論是抽象的，不具體。單靠聽，學(xué)這種理論是沒有用的，而單純的依靠理論行事是可笑的，不切實(shí)際的。就像圖上畫的那樣，井中固然有水，可井中又怎么會有魚呢？有的時候，不是死讀書，讀死書就可以了。事情需要自己親身去做，才能明白其中的淵源道理。
陸游有詩“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這是在強(qiáng)調(diào)親身實(shí)踐的可貴性。倘若只懂得找一種發(fā)光發(fā)熱的東西做燈絲，只是一味幻想，而不去親身實(shí)踐，我們今天又如何能坐在亮堂的教室里學(xué)習(xí)呢？假如伽利略只一味的懷疑亞里士多德的學(xué)說，而不在比薩斜塔中親自實(shí)驗(yàn)，恐怕現(xiàn)在也不會有“兩個鐵球同時落地”的理論成果吧！種種事實(shí)都表明，實(shí)踐遠(yuǎn)比死板的理論重要。
實(shí)踐是理論的'基礎(chǔ)，只有通過實(shí)踐，才能獲得對事物的認(rèn)識，再從中抽取出最一般和本質(zhì)的理論。書本固然是獲得知識的一個良好途徑，但很多時候，并不是只有認(rèn)識就可以了，我們需要進(jìn)一步的親身體會，才能真正的感知事物內(nèi)部的道理，并將其靈活運(yùn)用。很多事情都需要親身經(jīng)歷，才能體會其中的內(nèi)涵。
如果你身旁也有一位小男孩，在如此辛苦的釣魚卻沒有收獲。請你一定要告訴他，別再固執(zhí)于書本中的理論，放下書，走進(jìn)自然，去尋找河流，湖泊和大海，去尋找一片更為廣闊的天地，才能釣到魚。
事須親為，方可理會。理論只有與實(shí)踐相結(jié)合，才能發(fā)揮出其無窮的力量。
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