敬佩老師作文（精）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的敬佩老師作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敬佩老師作文 篇1
有這樣一個(gè)人她不是我的親人卻勝于親人，有這樣一個(gè)人她不是我媽媽卻比我親媽還緊張我，有這樣一個(gè)人她對我嚴(yán)格要求，獎罰分明。
這個(gè)人我從原先的抗拒到慢慢接受到后來的喜歡，這個(gè)人值得我敬佩，這個(gè)人就是好學(xué)教育的馮老師。
她看起來有點(diǎn)文弱，有點(diǎn)不茍言笑，還有點(diǎn)惡，中等身材，中等年齡，中等好看。(哈哈，馮老師，原諒我不會用詞)。
原來輔導(dǎo)我的是另一位老師，馮老師指導(dǎo)另一組學(xué)生，私下有人與我說：馮老師很嚴(yán)厲，字寫不好，擦掉重寫，聽寫錯(cuò)一個(gè)重寫10個(gè)……
我暗慶幸自己沒有被她輔導(dǎo)。
一次英語考試中我頭“二等獎”，30多分，第三名，不過是從后面數(shù)的。馮老師知道后，把我強(qiáng)調(diào)了過來，我十分的不情愿。
每晚要我讀英語記英語單詞，可我不認(rèn)識它們，也不開口讀。馮老師直接下圣旨：不讀的不準(zhǔn)下課。被逼迫我只好忍聲吞氣，跟著她她讀一次我要讀十遍甚至二十遍……直到我記住了。記英語單詞更慘，我二十六個(gè)字母順著讀還幾個(gè)不認(rèn)識，偏偏馮老師亂點(diǎn)鴛鴦，棒打死穴。我叫苦連天，她好像看透我一樣嚴(yán)厲道：“讀書從來都是辛苦的.，你若想舒服，將來必定更辛苦！”
馮老師還舉例了讀書時(shí)偷懶的人長大后的生活狀況，我開始明白她的用心，努力學(xué)習(xí)，一個(gè)月后英語考試進(jìn)到了60分。我很高興，馮老師表揚(yáng)了我的進(jìn)步，鼓勵我繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。
通過一學(xué)期的努力，到了第二學(xué)期我的英語成績上升到80多分了。雖然我曾經(jīng)被你罵得偷偷流眼淚，雖然你有點(diǎn)惡，有點(diǎn)不近人情，但我知道你是為了我好。
孔子曰：嚴(yán)師出高徒。謝謝您，馮老師，是你使我明白一分耕耘一分收獲，努力付出的總會有回報(bào)。這樣的一個(gè)人值得我敬佩！
敬佩老師作文 篇2
我敬佩的人多得猶如天上的繁星，查不清、數(shù)不盡。在這些人中，我最敬佩的人是教我們語文的`----寬容的老師。
上周四，我上完課外英語輔導(dǎo)班已是夜幕降臨，晚上八點(diǎn)了。我匆匆忙忙地回到家簡單吃點(diǎn)飯，就打開了書包，認(rèn)真地完成了數(shù)學(xué)作業(yè)、英語作業(yè)。
疲憊的我一連打了幾個(gè)呵欠，媽媽見了心疼地說：“聽寫別聽了，周末咱不是聽過了嘛，你沒問題，和老師解釋一下就行了。”我順從地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里盤算著：解釋？哪有機(jī)會呀！早上組長收作業(yè)，我不交？那不如同晴天一個(gè)霹靂。這可怎么辦？哎，我可以在本上寫清楚不能完成作業(yè)的原因啊。第二天，老師邊監(jiān)考我們考試邊批閱昨晚家庭作業(yè)。望著老師即將判到我的本，我心里如同打翻了五味瓶。老師會不會批評我，會不會生氣？我的心緊張地提到了噪子眼，寫字的手也不由自主地抖動起來。老師掀開了我的本子，我的心猛地一沉，仿佛我自己都聽到了“咚咚”心臟的跳動聲。我趴在課桌上，緊緊地盯著老師。老師先是眉頭皺了皺，繼而又舒展開來，拿起筆，在上面寫了些什么，合起本又繼續(xù)批閱作業(yè)。我長長地吁了一口氣，懸著的心落回到肚里。
很快本子發(fā)了下來，一行娟秀的紅色小字映入眼簾：老師相信你！望著這行字，我眼淚溢滿了眼眶！
敬佩老師作文 篇3
老師，您就像溫暖的春風(fēng)，送我到天涯海角……
我的班主任是一位和藹可親的人，她秀氣的`臉龐上嵌著一對閃爍著智慧光芒的大眼睛，一個(gè)高高的鼻子，鼻梁上架著一副眼鏡，一張櫻桃小嘴，看上去漂亮極了。
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們都是一些稚嫩幼兒，在家有爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆的呵護(hù)。剛來到學(xué)校時(shí)還是稚氣未脫，兒化音較多，如“吃飯飯、睡覺覺、喝水水”。在運(yùn)動過程中，有的同學(xué)鞋帶散了，他就把腳一翹，要邱老師幫她系鞋帶，也不知道用禮貌用語……這些幼稚的行為邱老師都及時(shí)給與了糾正。要求我們說話要用普通話，規(guī)范化，不要帶拖音，帶尾詞。與人交往的時(shí)候要使用禮貌用語，如：“請、謝謝、不客氣……”通過邱老師的言傳身教，我們耳濡目染，言行舉止日益規(guī)范，我們漸漸走向成熟。
老師，我忘不了您那如花的笑顏，是它和我一起分享著成長的快樂。邱老師，您那美麗的倩影將深深的印在我的心中。
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