五年級作文（經典5篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
平時，我總是看見生活中有這樣的廣告語：“水，生命之源”“不要讓最后一滴水成為人類的眼淚”……看了這些廣告語，我心中不禁暗暗發笑：水隨處可見，有什么好珍惜的`呀！打開水龍頭，水不就來了嗎？不過今天，當我們小記者參觀完環保主題公園后，徹底改變了我的想法。
在環保主題公園，我們參觀完許多景點后，個個汗流浹背、氣喘吁吁，真想找點水洗洗手，清涼一下啊！這時，導游對我們說：“前面有個以水而設計的景點……”哈！有水！太好啦！~她還沒有說完，我們就歡呼雀躍地向那個能帶給我們清涼的“水世界”奔去。
當我們來到那個景點時，徹底傻了眼——天哪，一滴水也沒有！只有光禿禿的鵝卵石鋪在大地上。要不是廣場中間有著水的雕塑，我們還以為我們來錯地方了呢！這時，導游開始介紹這個景點了：“這樣做是為了突出‘水是生命之源’的這個主題。這么多鵝卵石鋪在大地上，更能表現出缺水的這個現象。”哦，原來如此。我俯下身，發現石頭上都是沙土，石頭滾燙滾燙的。這讓我聯想到：中國缺水，到處是一片荒涼，只有巖石還暴露在大地上......太可怕了！盡管烈日當頭，但我還是打了個寒戰。
參觀完后，我真真切切地體會到：“水，是生命之源”。
五年級作文 篇2
有一種美麗的語言能述盡母愛嗎?我覺得不能。
有什么神奇的標尺能衡量母愛嗎?我認為沒有。
記得在汶川地震中，救援人員發現一位懷抱嬰兒的母親的時刻，人們驚呆了。母親蜷縮著身體，竭盡全力保護懷中的嬰兒，她遍體鱗傷，已經沒有了一點兒氣息，可懷中的孩子卻甜甜的睡著。母愛多么的無私啊!
我的母親是個極為平凡的人。雖然她給予我的愛并不像這位母親那樣轟轟烈烈，但還是讓我感到了母親無私的愛。
記得我五歲的時候，我和我的'小弟弟在客廳里追打。我一直跑，只顧著回頭看他，一頭就撞在了門折頁上，折頁探出的鐵棍兒正好插進了我的額頭。我用手一捂，感覺血順著手向下流，弟弟一看，嚇呆了，跑進了房間。媽媽聽不到我們的嬉戲聲，便走過來看我們。看到我的樣子，頓時臉就變得煞白。媽媽拿了一條干凈的毛巾放在我的頭上，抱著我只對爸爸喊了一聲：快去醫院!來到醫院，白色的毛巾已經被血染紅了。進了手術室，醫生便讓媽媽按住我的上身，爸爸按我的腿。雖然打了麻藥，但縫針時還是疼痛難忍，兩手便在空中亂抓一番，把媽媽的手都抓破了，但媽媽依然按著我。回到家中，媽媽買了很多的營養品，精心的照顧我，過了兩天，我看到媽媽被我撓過的手變得紅腫了。可媽媽卻對我一笑，說：不要緊，上點藥水就好了。后來我才知道，媽媽的手是發炎了。就在那一刻，我真正感受到了母愛的偉大!
五年級作文 篇3
在這個世界里，每個人都會有心愿，可能有的人的心愿是想獲得一樣東西；還有的人的心愿是讓他家里生病的人快快康復…….而我的心愿就是想要一只小狗。
我非常喜歡小動物，任何小動物在我的眼里都是可愛的。在我的.姥姥家，姥姥養了一只小狗，名叫“臭臭”，它非常可愛，小小的腦袋，一雙水汪汪的大眼睛，還有一身漂亮的棕色絨毛。它還非常的調皮，我每次回姥姥家，它總是“抱”著我的腿不放，因為它是從小“看著”我長大的，所以我們的友情是很深的。在我住的院子里，我的兩個好朋友家都養了狗，非常可愛，所以，我也想養一只屬于我自己的小狗。
關于這個心愿，還有一個小小的故事呢：有一天，我和媽媽去花卉市場轉圈，突然，我聽到了一聲狗叫，扭頭一看，原來是賣小狗的。“哇！那些小狗好可愛呀！”我禁不住喊了一聲，隨后我就拉著媽媽跑了過去，我一眼就看見了一只毛茸茸、胖乎乎、而又雪白雪白的小狗，我對媽媽說我想要，可媽媽說不行，因為我還小，要認真學習，爸爸媽媽工作又很忙，沒時間來照顧小狗。我理解了媽媽說的一番話，看著那些可愛的小狗，依依不舍地離開了。
這就是我的心愿，希望有一天我的心愿會成為現實：有一只可愛的小狗來到了我的家，我會很細心地照顧它，還會跟它快樂的玩耍…….
五年級作文 篇4
在一個細雨蒙蒙的早晨，狼和小羊、小雞在小溪邊相遇了。
狼突然對小雞說：“走吧，到我們家去玩吧，我們家有好多好玩的東西。”
小雞開心地說：“好呀！好呀！”小羊正想說：“小雞，不……”可小雞一溜煙就不見了。
小羊看到情況不妙，就趕緊在后面跑。
小雞到了狼的家里，它倆玩了一會兒，只見狼說：“就到此為止吧！這下我可以飽餐一頓了！”這下，小雞一驚嚇，便在狼的家里飛來飛去，向門跑去，狼在門口張開血盆大口，小雞嚇壞了，又往其它地方亂飛。
小羊淋著雨到了狼的家里，看著小雞正在遇險，便去找農夫。找到農夫后，小羊咬住農夫的褲腿不放，并往狼的家里使勁拽，農夫看著小羊悲哀地看著他，只好跟著小羊去了，終于到了，狼看情況不妙，正想逃跑，農夫拿起鋤頭，把狼一下子砍死后，把狼一下子給砍死后，小雞才呼了一口氣，對小羊說：“謝謝你，要不是你幫助，我早就沒命了！”小羊對小雞說：”沒事吧，以后千萬不要相信狼或一些食肉動物中的`壞蛋們了，它們可能會要了你的命！“
小雞聽了這些，慚愧地低下了頭說：“我以后要向小羊說的那樣去做，我再也不相信壞蛋了！”
正在這時，天空中出現了條彩虹，太陽望著它們，也露出了笑臉。
五年級作文 篇5
是誰讓生活有了動力？是誰讓生活有了意義？是對手，是敵人，使他們讓生活變得多姿多彩。
有一條河的兩岸，都住著鹿，只不過東岸的鹿比西岸的鹿速度快很多，數量要多一些。后來，人們發現東岸有一個狼群，鹿們想不被吃掉就要跑快點兒，慢慢的東岸那邊鹿的速度漸漸變快了。為什么東岸的鹿比西岸的鹿要多呢？是因為西岸的鹿大部分都被疾病害死了，而東岸那邊的狼群把體弱多病的鹿吃掉了，其他的.鹿就不會被疾病殺死。
還有一個故事：一個牧羊人為了讓羊更好地生活下去，他把島上的羊的天敵殺死了。幾個月后，這些羊迅速繁殖，島上的草都快被吃光。牧羊人就跑去問智者：“島上的草都快被吃光，我該怎么辦？”智者回答道:“你只要運幾只狼到島上來就可以了。”牧羊人按照智者的吩咐做了，情況有了好轉。敵人不是萬能的，沒有敵人是萬萬不能的。
自然界需要對手，我的學習生活同樣需要對手的，一次次的角逐，一次次的成敗，都是走向成功的必經之路。。在文科上，我的對手就是我的室友——NYY。她的文科成績很好，所以我把她當作一個目標，為了趕上她，超越她，我一直努力奮斗著。每當想到自己上課或許在說話的時候，思想不集中時，只要一想到對手在認認真真的聽講，自己也會立刻回到學習狀態中，并在心中暗暗警告著自己。每當別人出去玩得不亦樂乎的時候，我也立馬飛奔出教室，但看到對手仍捧著一本書在看，我的腳就情不自禁地走回座位。每當因自己的大意而輸了的時候，心中就好像被長鞭來了重重一擊，告訴你下一步該怎么做，該如何努力學習。對手就像一條長鞭，時時刻刻提醒著你，不可放松警惕，不可馬虎大意。在理科上，我以我自己為對手。一天一天，日臻美好，一天一天努力進步，就會變得美好。因為有了對手，我知道了“以人為鏡，可正衣冠”，學會了“取長補短” 。
有了對手，就會有了動力，有了動力，就會有了進步，我們要懷著一顆感恩的心，去看待敵人、對手。沒有對手，是孤獨的。
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