愛心的作文精華9篇
在日常學習、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的愛心的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

愛心的作文 篇1
身邊富有愛心的人有許多,我認為我自己也是一個有愛心的人。
我家曾經養過一些貓狗,可是都死了。你們知道他們是怎樣死的嗎?讓我告訴你,有的是被車給壓死的。我很傷心。
我這個人非常喜歡小動物的,只要它來到我家中,我會把他們當作寶貝一樣來對待。 好了,先不扯這么多啦,我們進入正題吧。
第一個來到我們家中的小動物,是一只才生下來沒多久的寵物狗,它非常可愛。它的毛發是棕色的.,卷卷的。我給它取名為“卷毛”。它來到我家的第一天,就受我的寵愛。
我上學時,上課時,玩耍時,我的腦子里都在想它。回到家第一件事,就想看看我的“小卷毛”。
幾周后,迎來的將是一件非常令人不愉快的事,我的卷毛被爸爸倒車給壓死了。
第二個是一只貓,最后也是被車給壓了,死在車輪下。當時的情況是這樣的,我們的那只貓很頑皮,喜歡到公路上亂跑。那次,它又到公路上跑,那輛車的司機沒有看見它。車一溜煙過去了,貓死了。當我看到那慘景,我哭了。
現在,我又養了一只寵物狗,它叫“點點”。我時常告誡它,不要亂跑,注意汽車。
它非常聽話,奶奶也非常喜歡它,它受到我們一家人的寵愛。
愛心的作文 篇2
今天,我們國韻作文班要舉辦一次愛心義賣的活動,主要是獻愛心,給浙江余姚災區捐款,我們懷著滿腔愛心從作文班出發了。
一路上,我們又說又笑,個個都精神抖擻,信心滿滿,到了我們的目的地新瑪特之后,老師講了一下我們要注意的事項之后,我們便分組出發了。
我和我的組員陳進聰在新瑪特周圍游走四方,用眼睛不停的尋找著買家。但時間一分一秒的過去了,我們的目標依然沒有出現,而這嘈雜混亂的人群反倒把我弄得眼花繚亂。正當我因找不到目標而失落的時候,突然我眼前出現了三個漂亮的大姐姐,我在心里暗暗給自己喊加油。于是我鼓足勇氣走到大姐姐面前,羞澀的開始了介紹我自己,不過因為緊張,我說話總是結結巴巴的。說完,我小心翼翼的從包里拿出了老師發給我的夜光開關貼給了姐姐,姐姐面帶微笑的.把錢交給了我。捏著手里這沉甸甸的兩塊錢,我心里激動不已,這可是我賣出去的第一個開關貼,這時我充滿了信心。又和我的組員尋找下一個目標了,隨之,我的膽子漸漸大了起來,在我和搭檔的配合下開關貼被我們一個一個的賣了出去,我和搭檔興奮的手舞足蹈。對于我們來說,我們不僅給災區做了貢獻,同時也訓練了自己與人溝通的能力,真是益處多多啊。
善良是人的本能,而我們的善舉就是奉獻愛心的體現,我們做善事是對愛心的培養,也是對自己溝通能力的培養,同時在活動中,我們也受益無窮。
愛心的作文 篇3
感動,也許是你失敗時的一句安慰;也許是你心情不好時的一句問候;也許是你生病時別人的愛心捐助。在我的記憶深處,有一件事情永遠忘不了,那是一次觸動我心靈的愛心義演……
有一次,我媽媽在“愛心同盟”qq群上得知一個消息,說一個叫黃佳寧的小女孩得了白血病,為了幫助她籌集醫療款,愛心同盟將舉行一場聲勢浩大的.愛心義演活動。盡管類似的活動我參加過不少,但媽媽回家告訴我這個消息后,我仍義無反顧地一起去獻份愛心。
愛心公益活動演出,安排在寧波飛越時空大劇院舉行。我們到達時,樓上樓下已經坐了上千人,人聲鼎沸,非常熱鬧。演出開始前,主持人先講述了黃佳寧小朋友的病情,還現場連線了在醫院病床上的黃佳寧,大家都為她的健康牽掛著,希望她早日康復。演出在大家的期盼中開始,節目真是精彩紛呈,有詩歌朗誦,有歌曲舞蹈,有模特走秀,還有字畫、物品現場拍賣。現場表演節目的不僅僅是專職演員,還有不少是愛心人士的即興演出,不管是千里迢迢前來,還是自告奮勇上臺,大家都是真情流露,演出都特別賣力,從頭至尾都是無償義演,分文不收。
活動過程中,有專程從香港趕來的明星助陣,有新加坡老板慷慨解囊,還有一位八十多歲的老奶奶將自己省吃儉用的錢節約下來,到現場表達愛心。無論是成功人士,還是普通的員工,大家都是有錢出錢、有力出力。愛,在我們每個人的心田。當天晚上,場外盡管是雪花飄飄、寒風刺骨,但場內卻是春意盎然、笑語不絕,這就是愛的力量!我在這場愛心義演中,不知不覺中受到了愛的感染,就像心靈進行了一次洗禮和凈化。
感動無處不在,它可能影響到你,可能影響到一個城市,可能影響到一個國家,還可能影響到全世界。富有愛心,心存感激,只要你睜大雙眼仔細尋找,觸動心靈的感動就在你我身邊……
愛心的作文 篇4
一次偶然的路過,我看見了他,也看清了自己糾結的愛心。——題記
那個中午,由于父母不在家,饑腸轆轆的我揣著口袋里的零花錢,在街上尋覓著餐館。當我經過那個路口的時候,他進入了我的視線。
他的皮膚帶著病態的白色,有些像白癜風患者,雖然看上去只有二、三十歲,但頭發卻是白得嚇人。他穿著一身破舊的、褪了色的衣服,通過手里的話筒,將自己的'歌聲傳達給經過的每個人,并期待著面前的盆子里能多一些硬幣。
我似乎無法用“乞丐”這個詞來形容他,畢竟他也算自力更生,并且他還可能患有一種嚴重的疾病。正當我準備給他一些硬幣的時候,伸進口袋里的手遲疑住了,久久沒有拿出來。
我苦笑一聲:現在的騙子太多了,他們的“演技”或逼真或浮夸,他們用或高明或低劣的騙術去獲取他人的錢財,并讓我們的愛心變得糾結,我甚至見過與“同行”談笑風生的“啞巴”。
可眼前的他究竟是不是騙子?我一直在心中不停地思索,似乎是我的糾結的愛心在作怪,我一直想相信他,卻一直無法說服自己。最終,我還是轉身離開了。
后來,每當我經過那個拐角,就會想起那件事,心中總會隱約有種怪怪的感覺:我到底做錯了嗎?
的確,生活中時有欺騙,但如果我那時放下了硬幣,做出了那個選擇,至少能讓自己糾結的愛心得到解脫。
愛心的作文 篇5
在這個普通的學校里,有一群特別的老師,她們非常美麗,和同學相處得也很好,當然上課也是一流的;她們非常有愛心,是同學們的好朋友,對淘氣的同學也很有辦法,能自然而然地把學生們帶進一種神秘、特別的學習環境,使同學在這種良好的環境里釋放想象,增長知識。 那天天氣晴朗,我剛要出校門,便被傳達室門口的一個紙箱子吸引住了,我滿懷疑問的走上前。“哇!好可愛喔!”我不禁大聲叫起來,引來了幾位女同學,她們比我還要夸張,激動地撫摸著里面的“小可愛”。那里面是什么那么吸引人?呵,原來是兩只可愛的小貓。一只是白色的,純白的`,不摻一點雜色;另一只可不一樣,它不是那么白,而是黑白結合,不過精神頭也不差。兩只小貓不認生,真是可愛。這時,幾位新來的老師風塵仆仆的跨進校門。她們年輕,靚麗,充滿活力;她們不會太嚴肅,深受同學們的愛戴;她們活潑,開朗,是同學們的引領者。幾位老師一進校門,就被那只顯眼的箱子吸引住了,像我們一樣,又奇怪又好奇的走進紙箱子!老師見到了這兩只小貓,馬上變成了天真童趣的孩子了,她們逗著兩只小貓玩,不時地從包里把中午吃的東西分一點給他們吃。過來的人越來越多,傳達室門口都快成了“寵物觀賞基地”了。這時,幾只手,十幾只手一起伸進箱子里,你爭我搶要摸小貓的腦袋,而小貓似乎并不樂意,它們被嚇得四處逃竄,可是就那么一塊兒巴掌大的地方能逃到哪兒?這時,老師站起來,那嘈雜的聲音頓時無影無蹤,剩下的是一片寂靜。就這一刻,其中的一位老師笑著說:“同學們回教室吧!那么小的貓一人一下地摸會受不了的!”老師說的這句話分明就是一個養寵物的專家嘛!老師說,在這期間就有她來照顧小貓。說著,老師抱起箱子,又風塵仆仆的走向辦公室。“叮鈴鈴……”一陣清脆的上課鈴聲把同學們放松的心收緊了,奔跑的腳步聲回蕩在寂靜的校園內。 一堂課繃緊了同學們的弦兒,下課鈴聲響了,寧靜的校園又恢復了熱鬧的場面,不過這次可不一樣,校園內,同學們你一堆我一群地,議論著什么。我那么一想,嘿!準是那件事唄!這幾天,那些老師們的辦公室內總能看到有愛心的同學們的身影,而老師似乎也沒有不耐心與不快樂,仍舊像往常一樣辛勤的工作著。
幾天后,小貓長大了一些。老師在辦公之余擠出一些時間來喂養小貓,關心小貓,使兩只小貓一天天的成長起來。
幾個星期后的一個中午,一個瘦瘦的男人在校門口走來走去,引起同學們的注意:“他是誰?”。那天中午,我們看見那些老師們走出辦公室,手里還托著那只箱子,我們也跟上去湊熱鬧。原來,他是小賣部的店主,那箱小貓也是他的。因為條件不好,養不起又舍不得送只好暫時放在學校。老師們戀戀不舍的把那兩只小貓還給店主,明亮的眼睛里還閃著一點淚花。看到這,我們臉上的笑容頓時被拋到了九霄云外,滿臉的憂郁。
送走小貓后,老師擦了擦還在眼眶里的淚水,對我們說:“這是一次很好的體驗,我也發現了許多有愛心的同學,我認為這就是給你們上了一課!”聽了老師振奮人心的話語,我們也振作起來,又全身心地投入到學習中。
這么一次“師生愛心大互動”被我記錄了下來,這件事使我重新認識了一次老師們,我以前認為老師總是嚴肅的,可現在我不這么想了,老師是我們的忘年之交啊!以后,我還會記錄更多更多的校園故事當成我最寶貴的回憶。
愛心的作文 篇6
生活中,處處都充滿著愛,溫暖著你的心。就像一場春雨,悄悄地滋潤著你的心田。也就是有那么一件事,令我感動不已。
那是發生在一個寒冷的冬天。那天,寒風刺骨,每一陣吹來的風都令人縮緊了身體。我和媽媽披著幾件大衣,漫步在大街上。忽然,一陣凄涼的歌聲傳入了我們的耳中,使得我們忍不住隨著歌聲尋找來源。
終于,我們在擁擠的人群中看到了賣唱的人。那是一個模樣像學生的人,但是兩只腳和右手都已經殘廢了,只有左手還在拿著麥克風費力地唱著。身上只穿著一件薄薄的背心,地上還歪歪扭扭地寫著幾行字,希望大家給點錢他。看到這里,我不禁厭惡地想:肯定是假的`,人販子想拿這個人來賺錢,報紙上都登過好幾次了。當我剛想走的時候,突然看見一個阿姨拿著紅色的紙幣遞過去。百元大鈔!賣唱人一見,眼睛閃爍著異樣的光芒,忙磕了幾個頭,用手拖著滑輪車快速的滑進了一條小巷去了。
周圍的人立刻開始議論紛紛了,都在問阿姨為什么給一百元那個“乞丐”。阿姨聽淡淡一笑,說:“其實我早已經知道是個被人販子利用的假乞丐,唉,但是如果人販子拿不到錢的話,說不定會打他更慘。唉,真希望警察能夠早點解救這些人啊!”聽到這里,我的眼眶不知不覺多了一滴晶瑩的水珠。
愛心,也許自己付出了就再也收不回來;愛心,也許沒有了利益也對自己沒有好處。但是,愛心讓千千萬萬的人感受到了溫暖。只要人人都獻出一點愛,世界將會更美好!
愛心的作文 篇7
早晨,微弱的陽光穿過層層葉縫,照耀著這被寒風卷席的城市,給冷得刺骨的空氣增添了別樣的溫暖。雖然它微不足道,但足以打動人心。
路上只有稀少的行人匆匆走過,他們用衣物把自己層層包裹,似乎不愿與這個世界做任何的親密接觸。剩下的,只有凄凄冷風卷著落葉在路上滾動的簌簌聲。
而此時,街角的烘焙屋內卻傳來陣陣歡聲笑語,那是我們正在里面做餅干呢!學校團委為了豐富學生的課余生活,提高學生的動手能力,特意組織活動帶學生來這里體驗餅干烘焙。
我一大早就來了,看見桌上這么多新奇的工具,手早已癢癢。過了一會兒,同學們都到齊了,看他們興致勃勃的樣子,想必他們也已迫不及待了。洗完手,我們就開始了第一次的烘焙經歷。
老師讓我們把已經烤好的餅干排在桌子上,挑選自己喜歡的形狀,用不同口味的糖漿在上面涂鴉。我挑了我最喜歡的哆啦A夢形狀,在上面寫上了自己名字的縮寫,我希望我可以像它那樣無所不能;我把爸爸媽媽的名字縮寫在一個愛心上,希望他們可以永遠相愛;我把閨蜜的`名字寫在一個笑臉上,希望她天天開心……我寫啊寫,把所有我愛的人都寫在了餅干上,我想要把餅干送給他們,讓他們感受到我對他們滿滿的愛。
之后,我們帶著這些溢滿愛的餅干,去看望了一位因病致困的同校女生,希望把我們的愛傳遞給她。
這個女孩很可憐,從小就沒有了爸爸,與母親、姐姐相依為命。讀小學的時候,母親被診斷出得了癌癥,經過幾年的化療,病情相對穩定。可就在她來我們學校讀七年級的時候,她的姐姐因被確診患骨肉瘤截去了右肢,而她母親的病情又惡化了。我們來到她家,她的母親剛睡醒,被攙扶著出了房,臉色特別蒼白,顯得十分憔悴。因為化療頭發早已掉光,只能戴著帽子,看到這么多人來,臉上露出了久違的笑容。臨走前,我們將餅干以及同學們的愛心交給了她,希望她的母親能早日康復,希望她們家會越來越好!
愛,是這個世界最美好的語言。陽光漸漸地暖了起來,普照著大地,行人們也不再自顧自地疾走,他們停下來,把愛傳播給了這個世界。
愛心的作文 篇8
昨天中午,我第一次讀了《愛心樹》,讀完了以后,我有點想哭。因為愛心樹越長越老,還把自己身上所有的東西都給了小男孩,小男孩找著快樂了,愛心樹卻成了老樹墩。但是,它還是很快樂,為什么呢?
今天課間操的時候,趙老師又給我們講了一遍《愛心樹》。我第二次聽了這個故事,我感覺大樹很有愛心。剛開始,小男孩跟大樹玩得很開心,大樹把就小男孩當成了自己的孩子,說明大樹很愛小男孩。慢慢地,小男孩長大了,不天天來看望大樹了,大樹自己在大森林里很孤獨。后來,小男孩每次來都讓大樹給他東西,大樹都滿足他、幫助他,大樹自己也覺得很快樂。小男孩變老了,大樹也沒有東西可以給小男孩了。它變成了老樹墩以后,還想著要幫助小男孩,讓他舒舒服服地坐在自己的身上。我覺得大樹很愛小男孩,盡管小男孩一次又一次地要自己身上的東西,可是它都會滿足他。只要能讓小男孩快樂,大樹自己也快樂。
今天晚上,媽媽回來以后,我又和媽媽一起讀了一遍《愛心樹》。這次讀了以后,我明白了大樹對小男孩的那種深深的'愛,那就是媽媽對孩子的愛。不管孩子聽不聽話,每一個媽媽都會最喜歡自己的孩子。我想到了平常的每一天,早上媽媽早早地就上班去了,晚上天黑了才能回來,多辛苦呀!回來以后,還要給我檢查作業、陪我練琴、陪我寫博客,媽媽對我可真好呀!我考試考了一百分、學琴得優秀、得小星星的時候,我很快樂,媽媽更快樂。我知道了,只要孩子快樂,媽媽就會快樂,孩子不快樂,媽媽也會不快樂。我以后要好好學習,每天都快快樂樂的,讓媽媽每天也快快樂樂的!
愛心的作文 篇9
星期五,在鏡湖小學向貧困學生獻愛心活動中,我隨大家一起去了南陵縣的希望小學。
汽車在顛簸的路上開了一個多小時,一路上看到許多農田和低矮的村舍。
到了希望小學,看到那里的學生正在低矮破舊的教室里上課。班里學生不多,課桌也不知用了多少年,坑坑洼洼的,不墊上東西根本沒法寫字。教室地面也不平坦很多桌腳都被墊上了紙。但是那里的學生學習依然很努力,連我們書上的二類字,他們都會寫了。
在一年級,我還認識了一位叫施志翔的同學。中午我和我們學校的楊紀茹到他家吃的午飯。吃飯的時候我忽然覺得脖子很癢,用手一抓,居然被我抓到了一只碩大無比的蒼蠅!天哪!在那時我真想對大家說:讓我們大家都快來關心貧困兒童吧,盡快改善他們的生活和學習環境!
在回來的.路上,看著背后漸漸遠去的希望小學,我的心里不禁百感交集:那里的學生學習和生活環境都那么差,可他們仍然那么努力地學習!我們呢?有這么好的學習環境!這么好的老師!更加應該努力地學習啊!
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