書信的作文（錦集7篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的書信的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
書信的作文 篇1
親愛的姥姥姥爺：
您好！
已經好久沒有見到你們了，不知道你們的身體好不好。有時候我總是在想你們，想你們給我的那些溫暖。
雖然時光和歲月逐漸消磨了你們的青春，但是在我的印象里，你們永遠都像我小時候那樣，永遠那么慈愛，永遠那么年輕。
我的童年沒有別的記憶，只有歡笑，只有你們。
在我淘氣的'時候，舍不得打我，舍不得罵我，只能一遍又一遍的跟我講道理。我的衣食住行，都由你們照顧。
還記得是你們牽著我的手，怕我摔倒；還記得是你們把我背起，怕厚重的土地傷了皮膚；還記得是你們每當在我失意的時候，寬慰我，；還記得是你們在我迷茫的時候，用深沉的話語為我指點迷津不能想象，如果沒有你們我會怎樣。
我想，如果沒有你們，我就沒有機會在這品味這個世界的冷暖，也就沒有機會享受童年快樂與幸福了。那時候的生活真美啊，不僅無憂無慮還能感到快樂。
書信的作文 篇2
尊敬的孫校長：
您好！
當我拿起筆給您寫這封信的時候，這白白的紙，這小小的字，架起了我們心靈溝通的橋梁，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺像是在給一位相交很久的朋友在寫信，千言萬語凝聚筆端，催我一吐為快。
還記得那一次天公不作美，下了有史以來最大的一場雨嗎？
這一天，我依舊早早地起床、依舊以高興、歡快的心情迎接著新一天的到來。然而，當我一下樓，看見樓下慢慢的一池雨水，不禁呆住了！心想：這可怎么辦呀，我又沒有雨鞋，該怎么樣過這該死的池水呢！不過還好，我看見池水旁有一塊半塊的'石頭，我便拿著這些石頭，一塊一塊地，勉勉強強地過了這池水，褲腿卻怎么也躲不過這調皮的水珠、濕了一大片。
過了這池水，心里平靜了許多，但是，忽然又想到學校會不會也像這樣？會不會也積滿了水？要知道，學校大門口可是個低洼的地兒啊！
雖然心里這樣想著，但還是硬著頭皮走到了學校。
果不其然，學校門口擠滿了人，里三層外三層的全都是因為門口滿滿的積水把大家堵住的。
我一邊嘟著嘴抱怨：真是，都這樣了，校長怎么都不放假？一邊擠進人群中，正準備提起褲襠，脫掉鞋子，光腳進去。可是，我忽然被眼前的這一幕驚到了！
只見校長您，還有幾位老師正努力地指揮著同學們，一個接一個地坐進您組織的面包車、小汽車，甚至三輪車，把我們安全地送到大廳里。
當時我便感嘆：即使雨大，也阻擋不了我們這顆愛學習的心！但更多的是對您的感恩之情，感謝您那毫無掩蓋的愛學生的心！謝謝你！
帶著這樣感恩的心，我走進了教室。可剛進班，看見的是同學們滿滿的狼狽樣兒，有的頭發濕了，有的衣服濕了，有的褲腿濕了，甚至有的同學全身都濕了！我同情地望了望他們，又望了望我的褲腿，無奈地搖了搖頭
這時，班主任谷老師進來了。看見大家這幅模樣，她焦急地在我們旁邊走來走去，眉頭皺得似乎再也掰不開了。看著她如此關心地詢問同學的情況，時而摸摸我們身上淋濕的衣服，時而蹲下身體為我們拍拍褲腿上濺起的水泥，我真心感覺到她就想我們的媽媽一樣，關心著我們，愛護著我們。只見她拿著手機，正一個一個地通知著我們的家長，讓他們帶來些干衣服、干褲子。望著她這樣的忙碌，我的眼眶溢滿了幸福的熱淚，我為能有這樣的老師而感到榮幸、感到自豪！
您的學生
20xx年xx月xx日
書信的作文 篇3
尊敬的宋老師：
都說老師是河蚌，學生是一粒沙。我們在老師的用心打磨、呵護下，成為一顆顆流光溢彩的珍珠。是啊，宋老師，經過您六年的打磨與呵護，我們最終成為了閃亮的珍珠。
您是與我們相處時間最長的一位老師。我愛上您的英語課，因為您能讓那些簡單的字母變成一個個生動的單詞，再變成一篇篇有趣的故事。您讓我們玩單詞接龍，玩能輔助學習的英語游戲，還教我們唱動聽的'英文歌。當面對不交作業的同學時，從您嚴厲的語氣中我讀出了您對我們的希望與期盼。
還記得那節英語課，因為有很多同學沒交作業，您占用了一節課來教育他們。我記得您說的那句話：“你們不是都想考實驗班嗎，那就用自己的實力來證明啊。連作業都不寫，你憑什么考實驗班？”您還說過，作業不是最重要的，重要的是態度。連學習都不當回事兒，還談什么考實驗班？這不是“大器晚成”，而是“玉不琢，不成器”啊！您的批評，使我們端正了態度，使我們決定一定要努力學習。
刻在石頭上的名字不一定不朽，刻在木板上的名字也不一定流芳百世。老師，您的名字刻在我們心上，這才真正永存。
祝您
永遠年輕，青春常在！
您的學生：汪言
5月18日
書信的作文 篇4
致那天成功的你：
可能是一個月后又或是兩個月。后了吧，首先要恭喜你頂住了前一階段那巨大的落差并以勻加速直線運動的方式追上了那個曾經優秀的你，從初一起你的人生好像就跌入了一個注定要跌跌宕宕的旋渦，并被上帝指名要被這一路途中好多人所信任。可我真為你傷心，你總會鐘愛于自己的滑梯。你還記得在初一的時候嗎？那時候在數千人的考試中，你以過五關斬六將的那般傲然姿態闖進了級部前六十。也許是因為第一步跨越的成功因此為你在初一那年的學習狀態無息中奠定了基石，你也成為了老師眼中的優秀。可是后來呢？我發現你學會了走神，所有人都說你學習態度有問題，最后的最后這三年很快如老師所言像安了車輪一般滾滾向前，然而你也并沒有來的及去發現。你還記得三年來不知道給你“澆過多少次水”的語文老師嗎？你還記得那份在考試中取得第一的語文卷子嗎？你還記得語文老師向別的老師炫耀時所表現出的按奈不住的喜悅的表情嗎？你還記得那篇取得高分的作文嗎。畢業那天她握著你的手拍著你的肩膀時對你說的那一句句話，給你的一個個堅定的眼神，對你的一個個“要求”。你都忘了嗎？你是多么的幸運啊，有那么多那么多的'人相信你。
鐘表的指針不知被誰無聲中撥了早已數不清的圈數，你又長大了吧？經歷了人生幾次挫折的你終于懂得了“懂得”，空玩了兩個月后還以第四的成績招架住了高中入學考試的你讓我感到竊喜，那在這之后呢，一個在老師心目中的好孩子怎么就差了呢在這？上課說話、自習課說話。這些在初中你以身作則秉持“有福同享有禍同擔”的所謂紀律在這里全被一一判了“刑”。成績反方向跳遠，在消亡邊界的考試狀態，不知道你究竟淪落到了什么地步。這真的是那個曾張揚自己夢想的你嗎？那個不知多少人相信的你嗎？這次的你真的已不是你了，不要也不能再“歸隱山林”了 ，你要明白你接來要走的路更為坎坷，希望你停筆的那一刻就已深刻認識到自己的處境并不再受外因干擾地在自己成長路上大步向前了。
高中的班主任與初中班主任有種說不上來的不一樣，期中考試前發生了在你看來受挫的事，他卻給了你一個不一樣的理解并由此延伸出了許多他心里你沒有想象到的事情，我不得不說你又錯了，他給予你在相信的基礎上的自由發展的機會你拿來“咎由自取”，終于期中考試又給了你一個好像早已商量好的大巴掌，你不敢面對他們，你用一種不理解父母的方式宣泄他們不知道的痛。可是該來的總會來，在下一個證明你自己的機會來臨之前，我不得不要說你必須承受這段時間所給你帶來的各種痛。你可能不再是像初中一樣那個被老師重視的孩子了，你可能沒有那個經常說你的老師了，你可能沒有給你期待的眼神的老師了。但你還是都得承受，要知道，你不去努力證明自己已經沒人會相信你，至少在這里是這樣的。
思緒從過去被抓回到現在，現在的你雖已做回那個優秀的自己，但被很多人寄予希望的你在這條叫作“夢想”道路上不能停止前進的腳步，這個被上帝眷戀但卻沒給你傘的孩子，加油奔跑吧！
那個一直陪著你的我
書信的作文 篇5
親愛的媽媽：
您好！年華似水，日月如梭。一轉眼，我已由一個小女孩成為一個十六歲的花季少女。您是我人生道路上的老師，是我學習、生活的榜樣。我的每一點成長都是您用愛譜寫的，追憶似水流年，包含了欣喜、傷痛、淚水和歡笑。
曾記否，您將我捧在手心，含在嘴里。放學后，為我端來熱騰騰的飯菜，生病時，夜夜守在我的床前，因為我是您手心里的寶。曾記否，您把最無私的愛都給予了我，因為我是您和爸爸愛的結晶，是愛的延續；曾記否，我討厭您的嘮叨，無意間，和您產生了隔閡，可是總要等失敗后，才知道您講的`都是金玉良言；曾記否，翅膀還未硬的我，卻想擺脫您展翅飛翔，可是總要等到自己受傷后，才知道您的懷抱是最溫暖的避風港；曾記否……
當叛逆之神降臨時，我不再乖巧討您歡心，不再耐心聽您叮嚀，總是覺得母親太“out”，不懂“超女”，不懂“浪漫”，更不懂“網上沖浪”。母親總是忙忙碌碌，一天天重復著一遍又一遍乏味枯燥的勞作，做飯、洗衣、種地、打掃衛生……母親太平凡，一生平淡，既無坎坷又無奇遇，也沒有太多的企盼和愿望。不曾擁有鮮花和掌聲，有的只是黃土地上種了收、收了種的五谷。當我譏笑母親的落后時，當我頂撞母親的啰嗦時，我分明看到母親飽含淚珠的雙眼，我知道我的無知使母親傷心。
現在的我已經步入高中的門檻，突然感到自己不再是那個在母親懷中撒嬌的女孩了。我已經長大，一種莫名的責任感突然涌上我的心頭，我不再像以前那樣只是對自己可憐的分數嘆氣，也不再像以前那樣想著未來偷偷流淚。我努力把一道錯題弄懂，我嘗試著把陽光帶給母親，盡管我生下來就不是個陽光的人。
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”而我現在也有了盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺憾。母愛似水般溫柔，母愛是一首詩，詩未曾寫完。淚水已將字跡浸泡得模糊不清，我今生今世也走不出您的愛意，欣喜產生于一瞬間。望著呢喃的小燕子，于是您便教我背“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”；在黑暗的雨夜中，伴著王子與灰姑娘的故事和著你的體溫，與白胡子的安徒生老爺爺做游戲；在明媚的春風里，坐在碧綠的草上，倚在大樹下，聽您講那過去的事情。這些點點滴滴的欣喜下，讓我的童年充滿著歡樂。
靜靜的燭光映在墻上，輕輕的搖擺著。我沒有說話，只是望著生日蛋糕上那十六根蠟燭，黑暗中我借著黯淡的燭光，我看到母親您那雙充滿企盼的眼睛，一時竟說不出話來……
媽媽的愛如康乃馨般芬芳。我要用雙手給您獻上一束康乃馨，讓您在每一個日子里都能感到溫暖和關心……
我要用雙手給您獻上一個色彩繽紛的生日蛋糕，讓您知道一直以來您盡心呵護的女兒在不知不覺中已悄然長大……
我要用雙手給您獻上一份沉甸甸的成績報告單，讓您一展容顏……
“我們的愛是溪流，母親的愛像海洋，我們的愛像歡歌一樣奔向前去，而母親的愛像湖面一樣平靜，卻永遠根深情長……”為了我的成長，您付出了青春，您無怨無悔，我愛您，我最親愛的母親！
祝：身體健康，萬事如意。
愛您的女兒：亞秋
書信的作文 篇6
親愛的小雨露：
我跟你打個招呼，說聲你好吧！
凝望窗外是懸掛著一匹雨茫茫的灰簾，晚風吹拂著“呼呼”地響，田里的小青蛙也在“呱呱”地叫。這時候，我知道你來了，你在雨海中飄落在深邃的夜晚里來了，你在茫茫的雨海中捧著最真誠的心意飄落在深邃的夜晚里來探看我了！
你換穿著異彩的裝束在舞動，我知道你好高興；你的阿羅多姿而后碰地一碎，此時我也知道你好高興。
但是，親愛的雨露你知道我還好不好嗎？
請你不要告訴水兒。告訴你吧，有的人說我太不領情了。
一條串著儀顆顆珠子的小手鏈，在陽光下透射出美麗的顏色——這是我摯愛的一份節日禮物。當我正要拿起它套在手上時，小琳同學蹦地出現在我面前，告訴我手鏈斷了是她弄壞的，而且在連聲道歉。此時我詫異并且火冒三丈，就只好直勾勾地盯著她，而后把珠子翻落一地，跑走了。回望中看見她正在拭抹著滾滾而流的眼淚并且把一顆顆已經撒亂了的珠子撿起來，我不禁心緒揪緊，責道這是我的.錯嗎？我真的錯了嗎？
雨露，當你攀爬在樹梢尖頭欲要掉落水內時，請你不要告訴水兒我是這樣一個人，因為我悔過了。
請你不要告訴花兒。告訴你吧，有的人說我沒有恒心。
一本花了兩個月時間看了五十多頁的《花季雨季》，已經被我扔到一旁去了，再看一眼也就沒了。姐常說我買書回來也只是擱放，做事三分熱度日漸成為我的標志，說的沒錯，我辦事干活通常是這樣，招來不滿意與麻煩很多。
雨露，當你依流在屋檐欲將滾落花瓣時，請你不要告訴花兒我是這樣一個人，因為我奮進了。
雨露你聽到我在跟你說話了嗎？此時你輕輕地拂過我的臉頰，是那么柔和親切，我知道你答應我了是吧？輕輕地你飄走了，漸漸消失在遠方，你可知道遠方的我一直在凝望著你，哪怕你落到水里和小魚在嬉戲，哪怕你倚在葉子上跟它談話......
和你在一起我好高興，因為你是我的好朋友，你是我能訴說苦心的好朋友。希望你能夠和水兒做和睦的鄰居和小魚做一對好朋友......
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20xx年11月
書信的作文 篇7
敬愛的向老師：
您好！時間過得真快！轉眼間，我們即將成為六年級的小學生，成為小學階段的畢業生，借此機會，我向您表示衷心的.感謝！
每當我的手捧著成績優異的試卷時心中充滿了對您的無限感激。我知道這優異的成績中不知飽含著您多少心血和汗水！
可敬的向老師，每當看到您又衰老了許多時心里真不是滋味兒，想：您為我們付出了那么多，我們不努力學習，那還行嗎？清晨，當太陽還剛剛升起，您就早早地來到學校，為我們操勞；傍晚，夕陽已抹去最后一絲光輝，而您卻又遲遲地走出校門。向老師，您的家人是多么盼望您能早點兒回家呀！記得去年期末考試前夕，您由于得了時刻都有生命危險的高血壓，而被迫到武漢治療，到了武漢，您并不安心養病，而是大電話請六（3）班的王老師為我們代課。向老師啊！您為了我們，幾乎耗盡了自己的全部心血！
向老師啊！一篇短短的信表達不盡我的心聲！講不完我的心里話，向老師，您辛苦了！
祝您
身心健康！萬事如意！
您的學生：宋雅潔
20xx年7月7日
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