收獲的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的收獲的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
收獲的作文 篇1
紹興之旅無疑是難忘的，在一座又一座建筑中，我們充分感受到了紹興這座古城的魅力。當然，游學過程處處有知識，處處有歡樂，單是在大巴上我們也收獲了許多。
張老師知識淵博，每次去游學的路上，都會滔滔不絕的講起有關的歷史，這次去紹興，自然也講了起來，從先秦一直講到現在，無所不談，張老師仿佛無所不知一樣，上通天文，下知地理。這些知識都是課本中沒有的，張老師講的時候，聽的那是一個比一個認真，眼睛里充滿了對知識的渴望。隨后，張老師還組織了《西游記》知識問答，同學們一個個搖身變成了小老師，給其他同學出各種難題，出的題一個比一個刁鉆，很多都是書中一筆帶過的內容，絕大多數人看了之后都記不住，甚至忘了有沒有這個情節，看來大家都做足了功課，有備而來啊。即便是這樣，還是有不少同學飛快地搶答了，嗓門震天響，生怕老師不知道自己是第一個回答的。所以三個多小時的.車程，最后變成好多同學的一句感嘆：時間咋這么快？
下午，我們玩夠了，意猶未盡的上了大巴，準備回家。原來大多數人都已經筋疲力盡了，一到大巴上就立刻生龍活虎了。我們班的人都知道，游學回家的路上有一項固定節目，那就是由美妙的音符組成旋律的唱歌！主持人是自發產生的，控場活躍氣氛的同學是自己報名的，一首首曲目是自己上報的。在這里，無論是誰都可以敞開了嗓子唱。同學們都點了自己喜歡的歌，清清嗓子，醞釀醞釀情緒，便就著伴奏大聲的、肆意的唱了出來。遇到比較熱門的曲目，整個大巴的人都會一起合唱，洪亮的聲音整齊又劃一，非常帶勁，讓人心生愉快，舒服極了。悠揚的歌聲持續了大半個鐘頭，美妙的旋律隨著大巴撒了滿地。
唱盡興之后，大巴上難得的出現了片刻的安靜，同學們安靜下來準備好好睡覺。過了很久，又或許只有幾分鐘，管理同學毫不留情的將我們全部叫醒，原來是堵車了，而且一時半會兒回不去，估計到家要深夜了。不知誰說了一下春晚，于是張老師臨時決定在大巴車上過春晚，坐前面的幾個同學就順理成章當起小主持，正在積極準備節目呢，既然主持和節目都有了，總不能沒有觀眾吧，就這樣，我們這些沒事干的人充當成了觀眾，觀眾不僅僅要認真看春晚，還要在最后熱情的為大家獻上祝福。彩排很順利，兩遍就正式拍攝了。小主持們一個個大顯身手，熱情洋溢地說著對過去的懷念以及對未來的展望。主持們都說完之后，整車人都一起進行了倒數，10、9、82、1、0！。當！當！當！數完的那一刻，由某同學傾情配音的新年的鐘聲也敲響了，大家大聲唱起了《新年好》，歡樂的旋律伴隨著這熱情的氣氛，不少人都激動了起來，雖然還沒到春節，但是這歡樂的氣氛，這喜悅的心情卻像極了春節，仿佛春節就已經來臨。為了再增添幾分春晚的感覺，幾個同學還眉飛色舞的表演起了單口相聲，那幽默的表情，精彩的內容，惹得同學們哄堂大笑，氣氛瞬間被推向了高潮。
快樂的時間總是短暫的，臨近11點，漫長而又短暫的旅途終于結束了，每個人都筋疲力盡的坐上了自家的車。
時隔多日，當我回憶著大巴上的點點滴滴，心里依舊暖暖的，每次出去游學，坐大巴都不顯得枯燥乏味，有張老師講的妙趣橫生的歷史，有同學們一起嬉笑著聊天，這些都是沿途中最美的風景。
收獲的作文 篇2
六年光陰如風飛逝，我們即將告別母校，到中學這更加廣闊的知識海洋里去學習和探索。這六年來，我學到了很多，懂得了很多，收獲了很多。
六年，我所獲得的知識是巨大的。語文拼音、漢字、作文、詩詞……樣樣基礎知識都學到了不少；品賞美文、體會詩句、領悟情感……對文章深入的理解我也有所掌握。作文更是我的強項，在報刊上發表了十來篇，競賽也屢屢獲獎。六年的語文學習讓我愛上閱讀，每讀一篇美文，我便明白一個道理，享受心靈的震撼。數學，這妙不可言的課程，各種公式運用到計算里立刻變得簡單無比。推理是我所喜歡的，雖沒學過，但略懂些。還有英語、自然科學……很多科目的知識我都只是略知一二。
那些都是次要的，關鍵是我在六年中明白了很多道理，獲得了許多經驗，這些讓我真正長大。
學習語文課文《畫楊桃》，我明白了事物從不同角度看是不同的，有時需要換位思考；《桃花心木》告訴我：人要經過磨煉才能成長，要學會在不確定中生活；《梅花魂》又讓我擁有愛國的心和堅強的秉性……讓我記憶猶新的`是一次老師抽取同學背書，正好抽到了我，當天晚上我便想：明天大概不會再抽到我了吧，今天就不背書了。結果第二天，老師又抽了我，我不會背，老師罰我去她辦公室。我從此明白，做事不能存在僥幸心理。
六年來，我獲得的不僅僅是知識、獎狀，還有許多經驗與道理。我相信在不久的將來，這些生活的向導會將我引上正確之路。
收獲的作文 篇3
“子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。三人行，必有我師焉……”咦！是哪傳來的讀書聲，是校園，是教室，是同學從嘴里讀出來的。
那聲音像雨滴，一滴一滴落在我的頭頂；那聲音像糖果，一顆一顆甜在我心頭；那聲音像木樁，一根一根直立在我面前。那朗朗的讀書聲撲面而來；我走在綠蔭大道上，聽著耐人尋味的讀書聲，嘴角不禁拉了起來，也輕輕地跟隨他們的聲音念著、想著。
走進拐角處，看見一個個忙碌的身影，有的拿著掃把揮舞著，有的拿著拖把在地上寫著字，有的拿著抹布抹去昨夜的灰塵，留下那一方凈土。這一片熱鬧的的`景象，給靜謐的早晨添加了不少色彩。
走上樓梯，一步步，緩緩的，耳邊又傳來那似曾相識的讀書聲，情不自禁的放慢腳步，細細回味這朗朗的讀書聲。
走進教室，同學們正不厭其煩地討論著某些老掉牙的話題。不一會兒，教室里的人漸漸多了起來，組長都忙碌起來，似茶館里一樣，熱鬧、嘈雜。班主任從后門口走了進來，告訴我們，早讀了，快拿出課本。霎時，教室里仿佛靜得針掉落的聲音都能聽見。我們可愛的班長捧起一本語文書走到講臺旁帶著我們讀書。那熟悉的讀書聲又一次回蕩在我的耳邊，似乎前面的嘈雜聲都化為烏有，只剩那和諧的讀書聲。
一上午的時間說長不長，說短不短，似乎就在眨眼間，。午飯時間，同學們排著整齊的隊伍走進食堂。一路上，人人都喊“餓”，一陣暖風吹過，饑餓感似乎消失了，那暖風如媽媽般輕撫著每個人的臉頰，舒服極了。
午覺時，整個校園都陷入了沉睡，一切是那么的平和，誰都不愿打破這美好。
校園，有許多美好事物，它承載著你的歡聲笑語，行走在校園，你總能得到意想不到的收獲。
收獲的作文 篇4
第二年的春天又到了，小猴重新墾了這塊地，它想啊想，自言自語地說：“我就種桃子吧。”
小猴的近鄰老猩猩，生就一副好心腸，走來對它說道：“小猴，你種玉米吧，吃起來又香又可口，很好吃的。”小猴想：我有了去年的教訓，我才不會聽你的'主意呢！
小猴假裝謝了猩猩，買來一些桃子的種子，細細地選了一遍，等得一場好雨下過，正待下種哩。猩猩急匆匆地走來道：“慢來，慢來！這玉米你萬萬種不得。要是到了冬天，你忘了收割，這該怎么辦？”
小猴一聽假裝傻了眼。
猩猩勸它到：“不礙，不礙。你種稻谷就是了。”小猴又想；這個老猩猩，我早就給種子澆過水了。
又過了幾天，小猴已經給種子施過肥了，再假裝去種稻谷時，猩猩又囑咐它改種蘋果；然后又等到小猴假裝種蘋果時，猩猩又交待它改種青菜。這樣一來，到了秋高氣爽的秋天，那塊地里已經有百株桃樹了。小猴開心地說：“這個冬天肯定吃不完！”
猩猩跺著腳懊悔道：“哎呀！你怎么不種香蕉呀，你不是最喜歡吃香蕉嗎？你應該種幾棵香蕉樹才是正理。”
小猴還沒說話，一個桃子就落了下來。它說：“因為我不想再餓肚子了。”
猩猩不好意思地笑了。
小猴度過了一個食物充足的冬天。
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