我的陳老師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的我的陳老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的陳老師作文1
“老師的窗前，有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)放，悄悄把芳香灑滿人心田……”這首歌自從媽媽教會(huì)我唱后，我就十分喜歡。八、九月份，米蘭才開(kāi)花，當(dāng)我看見(jiàn)那細(xì)小的黃花，聞著那淡雅的清香，我立刻就喜歡上了米蘭，我覺(jué)得陳老師就像米蘭一樣。
陳老師是我一年級(jí)的班主任，教我們語(yǔ)文，年紀(jì)就跟媽媽差不多大，看上去又年輕，又漂亮，而且聲音很溫和、好聽(tīng)。對(duì)我們這班剛升入一年級(jí)的小不點(diǎn)充滿了耐心和愛(ài)心。每天早晨,我們背著書(shū)包一進(jìn)教室，就能見(jiàn)到陳老師親切的笑容，“先交作業(yè)，再開(kāi)始早讀。”“上課應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，老師布置的作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)地完成。”在她不厭其煩的指導(dǎo)下，我們慢慢地步入了學(xué)習(xí)的軌道。
記得陳老師那時(shí)要求我們一個(gè)星期要寫(xiě)4篇日記，雖然我的'第一篇日記只有兩句話，但陳老師給我的日記打了兩顆五角星，并寫(xiě)上“很流利，繼續(xù)努力！”，看到老師的這句評(píng)語(yǔ)，我開(kāi)心地又寫(xiě)了一篇日記，記下了我快樂(lè)的心情，期待著老師的評(píng)語(yǔ)。漸漸地，我的日記能得到五顆五角星了；漸漸地，老師經(jīng)常把我的日記讀出來(lái)給同學(xué)們聽(tīng)；漸漸地，我愛(ài)上了老師的評(píng)語(yǔ)，愛(ài)上了寫(xiě)日記……
陳老師就是這樣悄悄地用她的耐心和愛(ài)心引導(dǎo)著我們學(xué)習(xí)，把她的愛(ài)悄悄灑滿了我們的心田。我愛(ài)您，陳老師！是您牽著我的手，帶我邁向了茫茫學(xué)海的第一步！
我的陳老師作文2
陳老師，我有一個(gè)小秘密要告訴您，這件事或許您已經(jīng)淡忘了，但我一定要告訴您。
那年我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。有一天，您給我們考的數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，一看到分?jǐn)?shù)，我就開(kāi)心了，因?yàn)檫_(dá)到老媽的要求了，實(shí)在是太好了！
我看了看同桌的試卷，比我低一分，我又開(kāi)心了，因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)的關(guān)系可是冤家對(duì)頭——狹路相逢，什么事都要比一下才行。
同桌有點(diǎn)憤怒了，和我對(duì)起了試卷，一會(huì)兒，她發(fā)現(xiàn)了我一道題錯(cuò)了，但卻是打著不鉤的.，我不相信，可看了又看，才承認(rèn)確實(shí)是我錯(cuò)了，同桌便要求我去老師那改去。
現(xiàn)在，同桌高興了，因?yàn)檫@題是兩分，如果我一改，她就比我多一分了。我呢，既想到老師那修改，又不想去，因?yàn)楦牧撕螅坏韧赖土耍矣诌_(dá)不到媽媽的要求、回去又得挨批。于是我對(duì)跟同桌說(shuō)：“現(xiàn)在是最后一節(jié)課了，我等放學(xué)再去改吧。”其實(shí)，我當(dāng)時(shí)就決定不去改了。
下課鈴聲一響，老師剛說(shuō)完放學(xué)，我便將早已收拾好的書(shū)包背上，神不知、鬼不覺(jué)地從我同桌的眼皮底下溜走了。
每次一想起這件事，我就感覺(jué)心一直猛烈地跳。陳老師，您能原諒我嗎？
我的陳老師作文3
新學(xué)期開(kāi)始了，新老師又有了，新教室又有了。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課。我們都好奇地等待著新老師的到來(lái)。不久，新老師來(lái)到了教室，我們一看才知道是五一 班的 老師。 老師長(zhǎng)著大大的耳朵，長(zhǎng)發(fā)披肩，一雙迥迥有神的.眼睛盯著我們。
只見(jiàn) 老師把書(shū)放在課桌上，用她那明亮的眼睛掃描了整個(gè)教室，目光與我接觸時(shí)，我心一緊，全身微微一顫，因?yàn)橹拔衣?tīng)說(shuō) 老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開(kāi)始上課了。十分鐘后，老師開(kāi)始提問(wèn)，這時(shí)我的心怦怦跳個(gè)不停，怕被老師點(diǎn)到，因?yàn)槲遗麓疱e(cuò)。 老師好像看懂了我的心思，便說(shuō)道：“不用怕，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。”聽(tīng)了這話我大膽地舉起了手， 老師點(diǎn)了我，我結(jié)果答對(duì)了。這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課啊！
別看 老師外表溫柔，其實(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格。當(dāng)天下午放學(xué)時(shí)， 江 老師叫我們排隊(duì)集合，我們爭(zhēng)先恐后地?cái)D出去，這讓教室很亂，正好 老師路過(guò)看見(jiàn)了我們，便叫我們回教室坐兩分鐘再走，不久兩分鐘到了，先 老師叫女同學(xué)出去排隊(duì)，然后叫男生起立，這時(shí)有些同學(xué)講話了， 老師又叫我們坐下再起立，然后出去。出校門(mén)后，有同學(xué)對(duì)我說(shuō) 老師對(duì)我們太嚴(yán)格了，可我覺(jué)得 老師這樣是對(duì)我們好。
老師可真是一位好老師啊！
我的陳老師作文4
我有一位老師，她是陳老師。老師是教英語(yǔ)的。她留著一股清爽的短發(fā)，一雙水靈靈的眼睛戴著一副眼鏡。皮膚很嫩白，個(gè)性很好。很溫柔。所以，我總是那么的喜愛(ài)陳老師。
陳老師，就像是一位園丁，辛勤的勞動(dòng)，我們，是祖國(guó)的花朵，而陳老師用她的智慧灌溉著我們。
記得，四年級(jí)的時(shí)候。在一次上課的時(shí)候，我不懂說(shuō)有什么英語(yǔ)介詞.上課時(shí)，老師用她那炯炯有神的目光投向了滿頭霧水的我，輕聲走過(guò)來(lái)，問(wèn)道："怎么啦？有什么不明白的？”我說(shuō)：“老師，我不明白英語(yǔ)還有什么介詞？”老師說(shuō)了;“哦。那讓老師來(lái)告訴你吧。首先，ON是用于在那一天的什么時(shí)候。IN是用于在什么季節(jié)，實(shí)際，一般反之上午，下午，晚上。AT是表示在某一時(shí)間點(diǎn)，例如，I GET UP AT 6:00 EVERY MORNING。好啦，一般常用的介詞暫時(shí)現(xiàn)在只有著一些啦。還有什么疑問(wèn)嗎？”我說(shuō)：“恩，沒(méi)有疑問(wèn)了，謝謝老師。”老師又謙虛的說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的'。”說(shuō)完，老師便微笑的走回講臺(tái)。
至今，想起老師那溫柔的聲音，掛臉的微笑，我多么懷念陳老師。我好想對(duì)陳老師再說(shuō)聲：“謝謝您，陳老師”。
我的陳老師作文5
我一直不喜歡語(yǔ)文，也不喜歡教我們語(yǔ)文的陳老師。可現(xiàn)在我改變了對(duì)陳老師的看法。
那是上周星期四，我們考的語(yǔ)文四單元的考試卷發(fā)下了。我居然考了95分，全班第三名，我十分高興，陳老師還夸獎(jiǎng)了我。
上課了，陳老師公布了全班前五名，當(dāng)中有我，我光榮地站了起來(lái)。“大家為這前五名鼓掌”。陳老師笑著對(duì)大家說(shuō)。我表面沒(méi)什么的，可心里樂(lè)滋滋的.。我發(fā)現(xiàn)我自己的語(yǔ)文并不差，只要努力是能夠?qū)W好的。我以前總是上不了90。
“你和李楊到我辦公室來(lái)一下！”陳老師下課時(shí)和藹可親地對(duì)我說(shuō)。“好！”我倆齊聲說(shuō)。“你們來(lái)，你倆以前語(yǔ)文一直不是很好！這次沖了個(gè)前5名，真不錯(cuò)，你倆以后還要加油，保住自己現(xiàn)在的名次呀！知道嗎？”“好的，陳老師！我們一定做到”。我倆異口同聲地說(shuō)。
回到家我仔細(xì)地想：陳老師雖然上課嚴(yán)厲，但人還不錯(cuò)。陳老師這么信任我、夸獎(jiǎng)我，鼓勵(lì)我，讓我心中甜甜的，還找回了自信心。我一定要爭(zhēng)氣，不讓他失望。
我感謝陳老師的夸獎(jiǎng)。
我的陳老師作文6
陳老師，我想對(duì)你說(shuō)一些話，你是剛剛來(lái)我們學(xué)校實(shí)習(xí)老師。你很溫柔，很少批評(píng)同學(xué)，可是你這樣管不好同學(xué)的。有時(shí)，你告訴一些同學(xué)不能說(shuō)話，可是，那些同學(xué)見(jiàn)你這么溫柔，不嚴(yán)厲批評(píng)自己，就覺(jué)得沒(méi)有大不了了，就繼續(xù)講話。我就講一講事例給你聽(tīng)吧：有一天上午，你輔導(dǎo)我們寫(xiě)第四單元作文，謝老師有些事情走，還嚴(yán)厲地說(shuō)：“第四單元作文可以寫(xiě)人物景和事寫(xiě)給某個(gè)人，最好成績(jī)寫(xiě)事。還有誰(shuí)在這節(jié)課作文寫(xiě)不到一版的話，第三節(jié)體育課課就不能上。”講完，就走了，就到你來(lái)管理我們了。過(guò)了一會(huì)兒，一些愛(ài)講話的同學(xué)見(jiàn)老師走可，就一邊說(shuō)話一邊寫(xiě)作文，有些還在玩。你批評(píng)那些同學(xué)，同學(xué)不理你，還越講越大聲。到第二節(jié)下課的時(shí)候，有一半寫(xiě)完作文的同學(xué)交給你，下去操場(chǎng)準(zhǔn)備上體育課了。放學(xué)了，我和陳嘉康上課室掃地的時(shí)候，還看見(jiàn)幾個(gè)因?yàn)橥婊蛑v話的同學(xué)寫(xiě)不完作文還在教師慢慢吞吞地寫(xiě)。我走到黎展結(jié)和陳佩瑩的身旁看，他們的坐文只寫(xiě)了幾行，連半行都沒(méi)有。從這件事就可以看出你太過(guò)溫柔，沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)不乖的同學(xué)，沒(méi)有及時(shí)改過(guò)。
我希望你不要對(duì)不乖的'同學(xué)太過(guò)溫柔放松，要嚴(yán)厲批評(píng)不乖的同學(xué)太過(guò)放松，要嚴(yán)厲批評(píng)就能做到好老師。
我的陳老師作文7
“春蠶到死絲方盡，蠟燭燭成灰淚始干。”當(dāng)這首詩(shī)在我耳邊回響的時(shí)候，我便會(huì)懷著無(wú)比感激的心情，想起我們四年級(jí)數(shù)學(xué)老師陳老師。
陳老師是個(gè)男的，短短的頭發(fā)，帶著一副博學(xué)多才的眼鏡，一身帥氣的打扮，這就是我最喜歡的好老師。
四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，見(jiàn)到陳老師的第一眼，陳老師笑咪咪走進(jìn)教師，我就覺(jué)得他很幽默。果然上數(shù)學(xué)課的時(shí)候陳老師很喜歡開(kāi)玩笑，也很愛(ài)逗我們，但是該嚴(yán)肅的時(shí)候，陳老師也會(huì)認(rèn)真、仔細(xì)的教我們。
還記得有一次，我有道題目不會(huì)做，怎么想也想不會(huì)，而且也沒(méi)敢舉手問(wèn)老師。當(dāng)陳老師發(fā)現(xiàn)我不會(huì)做而又不敢問(wèn)的時(shí)候他就走過(guò)來(lái)，細(xì)心、認(rèn)真的教導(dǎo)我，而且我從此以后也都會(huì)做那道題目。
人們常說(shuō)：“眼睛是心靈的窗口。”是啊，眼睛確實(shí)是心靈的窗口，就像陳老師一樣。當(dāng)我上課跟別人說(shuō)話時(shí)，老師那幽默的眼神中，好像在說(shuō)：“上課時(shí)不能講話的。”我不好意思地停住了嘴；當(dāng)我在為考高分在沾沾自喜時(shí)，老師的.眼神中，好像在告訴我說(shuō)：“不能驕傲，要虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣你才能“更上一層樓；”當(dāng)我應(yīng)遇到挫折而傷心時(shí)，老師的眼神好像又在說(shuō)：“別傷心了，只有自信還要夠努力，就不會(huì)有什么挫折了。”陳老師的眼神能給我溫暖，也可以告訴我該怎么做，不該做什么。
這就是我所喜歡的陳老師，善良、幽默、博學(xué)多才。當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，能與我分享快樂(lè)；當(dāng)我遇到困難時(shí)，能給我指點(diǎn)。在我的成長(zhǎng)的過(guò)程中，既是我的老是，更是我的好朋友！
我的陳老師作文8
我們的班主任陳雙燕老師是以為很寬容，對(duì)我們很好、很親切、平時(shí)也很有趣的老師，她教了我們快三年了，我們都很喜歡上她的課。
她披著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，眼睛很大很漂亮，她不高也不矮，臉上時(shí)常掛著笑窩。
以前她是一個(gè)很脆弱的老師，還記得她曾經(jīng)因?yàn)槲野嗟哪硞�(gè)男同學(xué)把她熬夜改出來(lái)的試卷弄丟了而泣不成聲。
但是兩年后的她，變得堅(jiān)強(qiáng)了，她不會(huì)因?yàn)槟惩瑢W(xué)犯的錯(cuò)而流淚了，她會(huì)寬容地原諒他們或是讓他們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。就拿我我親身經(jīng)歷過(guò)的事情來(lái)說(shuō)，有一次，邱浩因上課被數(shù)學(xué)老師狠狠地揪了出去，事后被陳老師知道，經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)邱浩周圍的同學(xué)也參與了其中，而我也是其中的一份子，我們統(tǒng)統(tǒng)都被陳老師叫了去，站在陳老師面前，我們都慚愧地低下頭，這時(shí)陳老師并沒(méi)有過(guò)多地指責(zé)我們的過(guò)去，而是讓我們說(shuō)說(shuō)自身的問(wèn)題，然后要求我們寫(xiě)400字的檢討，在檢討中我們發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，也向陳老師做了保證，陳老師最終原諒了我們。
陳老師還是一個(gè)做事非常民主的老師，我班幾乎所有的`職務(wù)都是通過(guò)班級(jí)民主投票誕生的，陳老師從不強(qiáng)迫任何人做任何事，因?yàn)樗Ｍ總�(gè)同學(xué)能在開(kāi)心快樂(lè)的心情下工作。
我們的陳老師就是這么意味和藹可親、寬容、有趣的老師，我們都非常喜歡她。
我的陳老師作文9
在我的腦海里，有一位老師讓我印象深刻，永遠(yuǎn)難忘，她就是我上三年級(jí)時(shí)的班主任陳桂嬋老師。
陳老師戴著一副黑框眼鏡，有著一頭烏黑柔順的秀發(fā)，為人溫文爾雅，待人彬彬有禮。她對(duì)學(xué)生既嚴(yán)厲又溫柔，每次走進(jìn)教室，她都是精神抖擻，面帶微笑。
陳老師有時(shí)候很嚴(yán)厲。記得有一次，我的作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，她要求我重寫(xiě)，一遍不行寫(xiě)兩遍，兩遍不行寫(xiě)三遍，結(jié)果重寫(xiě)了整整五遍，寫(xiě)得我腰酸背痛，手腳發(fā)麻，她才露出了滿意的笑容。
陳老師有時(shí)候又很溫柔。記得有一次，數(shù)學(xué)期中考試，我因?yàn)榇中拇笠猓豢剂?9分。正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，陳老師走到我身邊，輕輕地?fù)崦业?小腦袋，親切地對(duì)我說(shuō)：“陽(yáng)中，起來(lái)，加油！失敗乃成功之母！我相信，只要你正視自己的缺點(diǎn)，努力改正，刻苦學(xué)習(xí)，下次一定會(huì)取得好成績(jī)的。一代偉人孫中山先生說(shuō)過(guò) ‘后來(lái)居上’嘛！”陳老師溫柔的安慰和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，像一陣溫暖的春風(fēng)，讓我精神煥發(fā)，重拾信心。
陳老師是一位既優(yōu)秀又令人敬佩的好老師，我為有一位這樣的好老師而驕傲。陳老師，我愛(ài)您！
我的陳老師作文10
我的語(yǔ)文老師是陳老師，她那烏黑濃密的披肩長(zhǎng)發(fā)猶如從山頂傾瀉而下的黑色瀑布，透出一種自然樸素的魅力。她的濃濃眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆有光澤的黑寶石，她有一張櫻桃小嘴，殷紅色的嘴就像石榴一樣紅，一笑起來(lái)就流露出兩個(gè)甜甜的酒窩，陳老師就像希臘傳說(shuō)中的那個(gè)美麗女神——雅典娜。
陳老師的聲音非常美妙，可以和播音員一樣媲美，當(dāng)陳老師上第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，我就喜歡上了她，頓挫折揚(yáng)的領(lǐng)讀聲將我們一個(gè)個(gè)帶進(jìn)了多姿多彩的課文中，聽(tīng)講著一個(gè)個(gè)美好的、動(dòng)人的故事。
感謝陳老師對(duì)我們所做的一切，我知道為了我們，您操碎了心。中午午睡時(shí)，您總是喜歡為我們批改作業(yè)，管理我們，而我們卻還一直不聽(tīng)話。雖然陳老師只與我們度過(guò)兩個(gè)星期，但我卻感受到了您為班級(jí)付出和努力，您的寬容、笑容、教誨深深地印在我的.腦海里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，陳老師您的每一句話，每一個(gè)字，都深深地烙印在我的腦海里散發(fā)著七彩的光芒。
我的陳老師作文11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話真是說(shuō)到我心里去了。
三年前開(kāi)學(xué)第一天，我來(lái)到了三（3）班。一進(jìn)教室，我便看到同學(xué)們?cè)跓峄鸪斓卮驋咝l(wèi)生。在教室前面的講臺(tái)旁邊，站著一位老師，她長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)；圓圓的腦袋上，長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛；臉上鑲嵌著一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)漂亮極了。
看到這樣一位老師，我開(kāi)心極了。心想：這應(yīng)該是一位很溫柔的老師吧，但幾天過(guò)去了，事情卻和我料想的.恰恰相反。為此，我對(duì)這位陳老師充滿了恐懼。每當(dāng)我看到陳老師時(shí)，總是過(guò)去行個(gè)禮，然后快速地走開(kāi)。總之，有多遠(yuǎn)就躲多遠(yuǎn)。
這是悶熱的一天，我因?yàn)槭懿涣颂鞖獾难谉幔灾淮┝艘患绦浔愕搅藢W(xué)校里去上學(xué)了。
不一會(huì)功夫，就到了下午。正當(dāng)我們?cè)谏险n的時(shí)候，學(xué)校外面突然下起了大雨，就在這時(shí)，陳老師向我走來(lái)。這讓我的心七上八下的，以為是我犯了錯(cuò)誤，老師要來(lái)懲罰我了。老師離我越來(lái)越近。忽然，她親切地說(shuō)了一句話：“郎靜，你冷嗎？”我覺(jué)得莫名其妙，便回答了一句：“謝謝老師，我不冷。”“如果冷的話，就跟我說(shuō)，我好打電話叫你媽媽給你送件外套來(lái)。”說(shuō)完，老師用她那溫暖的手，摸了摸我的頭。“不用了，老師。”我說(shuō)。老師怕我生病，所以把窗戶關(guān)了起來(lái)。從那天起，我對(duì)陳老師的看法徹底改變了。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。陳老師的教誨之恩，我終生難忘。
我的陳老師作文12
五一節(jié)的晚上，只有我跟媽媽在家，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我來(lái)給你上課吧！媽媽一聽(tīng)，很高興，好啊，從現(xiàn)在起，你就是陳老師。
只有媽媽一個(gè)學(xué)生還不夠，我拿來(lái)兩位布娃娃，讓它們坐在凳子上，這樣，我就有三個(gè)學(xué)生啦！
上什么課呢？我喜歡畫(huà)畫(huà)，那就上美術(shù)課吧，我讓媽媽先等一會(huì)，先畫(huà)一幅畫(huà)，我畫(huà)的是吹泡泡，因?yàn)橄脍s快給媽媽上課，我畫(huà)畫(huà)的速度比平常要快很多，不一會(huì)兒，就畫(huà)好了。
哈哈，有了這幅畫(huà)，我可以上兩節(jié)課啦，語(yǔ)文課和美術(shù)課，語(yǔ)文課可以教看圖寫(xiě)話啊。媽媽聽(tīng)了我的安排，夸我真聰明！
好了，開(kāi)始上課啦！一根過(guò)期的長(zhǎng)棍面包就是我的`教鞭啦，很有意思吧！上課時(shí)，我就跟學(xué)校里的老師一樣，當(dāng)媽媽不認(rèn)真時(shí)，及時(shí)提醒她；想出很多問(wèn)題，問(wèn)媽媽，讓媽媽舉手發(fā)言；當(dāng)媽媽答錯(cuò)時(shí)，我也沒(méi)有批評(píng)她，而是把正確答案告訴她，并且耐心解釋。上完語(yǔ)文課和美術(shù)課，我還不過(guò)癮，又給媽媽上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。我找了一道難度比較大的思考題，這道題沒(méi)有難倒媽媽。數(shù)學(xué)課上，我一不小心，把100寫(xiě)成10了，這個(gè)錯(cuò)誤被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我很不好意思，老師怎么能夠這么馬虎呢？我提醒自己，千萬(wàn)不能再出錯(cuò)了，老師教錯(cuò)了，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)就是錯(cuò)的，那就是誤人子弟。
所有的課都上完了，一共上了1個(gè)半小時(shí)，真累呀。看來(lái)，當(dāng)老師還真不是件輕松的事！媽媽還夸我是個(gè)好老師呢！
我的陳老師作文13
新學(xué)期開(kāi)始了，新老師又有了，新教室又有了。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課。我們都好奇地等待著新老師的到來(lái)。不久，新老師來(lái)到了教室，我們一看才知道是五一 班的 老師。 老師長(zhǎng)著大大的耳朵，長(zhǎng)發(fā)披肩，一雙迥迥有神的眼睛盯著我們。
只見(jiàn) 老師把書(shū)放在課桌上，用她那明亮的眼睛掃描了整個(gè)教室，目光與我接觸時(shí)，我心一緊，全身微微一顫，因?yàn)橹拔衣?tīng)說(shuō) 老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開(kāi)始上課了。十分鐘后，老師開(kāi)始提問(wèn)，這時(shí)我的心怦怦跳個(gè)不停，怕被老師點(diǎn)到，因?yàn)槲遗麓疱e(cuò)。 老師好像看懂了我的.心思，便說(shuō)道：“不用怕，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。”聽(tīng)了這話我大膽地舉起了手， 老師點(diǎn)了我，我結(jié)果答對(duì)了。這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課啊！
別看 老師外表溫柔，其實(shí)對(duì)我們很嚴(yán)格。當(dāng)天下午放學(xué)時(shí)， 江 老師叫我們排隊(duì)集合，我們爭(zhēng)先恐后地?cái)D出去，這讓教室很亂，正好 老師路過(guò)看見(jiàn)了我們，便叫我們回教室坐兩分鐘再走，不久兩分鐘到了，先 老師叫女同學(xué)出去排隊(duì)，然后叫男生起立，這時(shí)有些同學(xué)講話了， 老師又叫我們坐下再起立，然后出去。出校門(mén)后，有同學(xué)對(duì)我說(shuō) 老師對(duì)我們太嚴(yán)格了，可我覺(jué)得 老師這樣是對(duì)我們好。
老師可真是一位好老師啊！
我的陳老師作文14
同學(xué)們，孫悟空大家都認(rèn)識(shí)吧？他會(huì)七十二變，我心目中的陳老師也像孫悟空一樣會(huì)變，不信，你看！
每天早晨，陳老師就像一位漂亮的公主出現(xiàn)在我們眼前。
她個(gè)兒不高，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)披肩而下，一雙大大的眼睛炯炯有神[注: 炯炯：明亮的樣子。形容人的眼睛發(fā)亮，很有精神。]，看起來(lái)是那么的美麗大方！
每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，陳老師就變成慈祥的“母親”，幫助我們。
一次，我做作業(yè)時(shí)，有一道難題不會(huì)，我一會(huì)兒拍拍腦門(mén)，一會(huì)兒咬咬筆蓋，苦思冥想[注: 絞盡腦汁，深沉地思索。]，腦袋都快想爆炸了！——沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)，陳老師出現(xiàn)在我面前：“遇到難題了？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳老師又說(shuō)：“周瑞琪，別灰心，回憶一下上課的內(nèi)容，就可以攻破這道難題！”我聽(tīng)了陳老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，很快就解決了這道難題。
有時(shí)，陳老師又像嚴(yán)厲的警察。只要有同學(xué)上課不聽(tīng)講，陳老師就用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛盯著那位同學(xué)。一次上課時(shí)，我正在底下玩橡皮，陳老師講課的聲音忽然提高了，我急忙抬起頭，這時(shí)我的目光和陳老師的.目光相碰。那時(shí)，我覺(jué)得陳老師真像一位嚴(yán)厲的警察，于是，我立刻坐好用心學(xué)習(xí)。
課堂上，陳老師為了引起我們學(xué)習(xí)的興趣，不時(shí)的穿插一些笑話，課間，陳老師還和我們說(shuō)這聊那，有時(shí)還和我們一起做游戲呢！那時(shí)，陳老師就像比我們大不了幾歲的孩子王。
我的陳老師作文15
敬愛(ài)的陳老師，在即將畢業(yè)之際，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“您辛苦了，感謝您！”您用心良苦地教導(dǎo)我們，關(guān)愛(ài)我們，讓我們感受到春天般的溫暖，茁壯成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)上，我們遇到困難，您總是耐心地幫我們解開(kāi)疑團(tuán)；我們做錯(cuò)了事，您嚴(yán)厲地批評(píng)，使我們不再犯同樣的錯(cuò)誤；我們哪方面做得不夠好，您就用一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事來(lái)教誨我們，使我們從中明白道理；我們因失敗而氣餒時(shí)，您鼓勵(lì)我們下次力求做到最好，令我們充滿信心。老師，您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，您浩如東風(fēng)般的叮嚀，您循循善誘的教誨，我們都銘記在心。
您知道嗎？剛到這個(gè)班時(shí)，我們對(duì)您還帶有一種畏懼感，不知道您是否很兇。而在那一次，您的目光給了我答案。
一節(jié)語(yǔ)文課，您向我們提出各種問(wèn)題讓我們回答。我想好了每個(gè)問(wèn)題該怎樣作答，但不敢舉手回答，怕說(shuō)錯(cuò)了被同學(xué)們笑話，而您卻冷不防地叫了我起來(lái)，我正猶豫著要不要按自己想的答案說(shuō)出去，抬起頭，雙眼觸到了您投來(lái)的鼓勵(lì)，慈愛(ài)的目光，我立刻充滿了信心，把早已想好的.答案說(shuō)了出來(lái)，您說(shuō)了一句對(duì)了，我很高興。打那開(kāi)始，我就認(rèn)真地聽(tīng)您講授的知識(shí)，思考您提出的每一個(gè)問(wèn)題，并大膽舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。您那慈愛(ài)的目光，給了我前進(jìn)的力量。
老師，您用熾熱的愛(ài)心，點(diǎn)燃我們的生命之光，您用辛勤的汗水，澆培我們的理想之花。您像春蠶，吐出根根銀絲，您像蠟燭，把所有的亮光留給人間。感謝您！
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