讓我感動的作文（集合）
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的讓我感動的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讓我感動的作文 篇1
花朵是辛勤的園丁培育的，禾苗是陽光雨露滋潤的。學生是老師教育的。然而，我的老師卻讓我深受感動。
記得有一次，一天中午，我們班上的一個同學因事沒有去吃飯，老師知道，立即去食堂打菜，端到那個同學面前，遞給她筷子說：“吃吧，別餓著。”那個女生看著周圍的眼睛，不好意思吃，老師又對她說：“快點吃吧，別餓壞身體。”那個女生還是不肯吃，老師又勸說一番，那個女生對老師說：“老師我不餓�！弊詈罄蠋煙o可奈何的走。
人人都應該為自己的身體著想，而我的老師卻是為他人著想。
我清清楚楚地記得那個晚上。晚自習的.時候，老師來到教室，我們從老師的臉色上可以看出老師在忍著什么痛，皺緊眉頭，咬緊牙關。老師給我們講課的時候，時不時的捂著肚子的左側，并且時不時得咳嗽幾聲，但老師仍然堅持給我們上課。下課后聽同學說才知道老師的傷口發炎。
老師像我們的父母一樣教育我們，老師的話語和行動深深地打動我。老師心里有別人，替他人著想。如果所有老師都像我的老師一樣，那該多好��！
就是我的語文老師，讓我深受感動。
讓我感動的作文 篇2
拿到數學期中考試試卷，我大吃一驚。�。�79分，怎么會？揉揉眼睛，仔細看看，真的是79分。不可能，我的數學一直都是爸爸媽媽的驕傲呀？頓時覺得天昏地暗。“鈴……”放學的鈴聲響了，同學們陸續跑出教室，我也拖著沉重的腳步走出教室。
外面天空是灰色的，往常小鳥清脆的叫聲也顯得格外刺耳；同學們三五成群的好像也在議論我的分數。我加快腳步向前走去。
一回家，爸爸媽媽像鞭炮似的問：“考得好不好？考第幾名？”我低下頭，用連我自己都聽不見的聲音嘀咕著：“79”。當時，我真的想找個地縫鉆進去。往往說沉默是暴風雨的.前驟，父母看見這張試卷后我能想象他們的怒吼、嘮叨……“考得不好沒有關系，要總結經驗！我們一起找找原因好不好？”爸爸的聲音猶如驚雷劃過長空，打破了寂靜。我站在那里，愣了許久，不敢相信爸爸會這么輕易原諒我。之后，爸爸把我拉到他的身邊，認真地幫我分析原因，而我不爭氣的眼淚不自覺地裝滿了眼眶。爸爸反而笑了：“傻丫頭，人無完人，吃一塹長一智嘛！”我聽了使勁地點頭，也暗暗地下決心。
我走出房門，原來天空是藍的、陽光是燦爛的，一切都是美好的，我知道：對我來講，每天都是新的！我一定得好好加油！
這件事發生在我三年級，可能在你眼中微不足道，卻溫暖了我的心靈，讓我看到了前途的光明。這件事真讓我感動！謝謝您，爸爸！
讓我感動的作文 篇3
今年春節，借著回老家的機會，我跟著爸爸媽媽去了一趟中國著名的水鄉和橋鄉--紹興。這一趟的收獲可真不少，除了感受“東方威尼斯”的自然魅力外，紹興濃濃的文化氛圍也深深地感染了我。特別是蘭亭之行，讓我認識了王獻之，他苦練十八缸水，最終成為中國歷史上一代書法名家的故事讓我深受感動。
說到王獻之，就不能不提他的父親，東晉時期大名鼎鼎的書法家王羲之。1600多年來，王羲之手書的《蘭亭序》一直享有中國書法第一帖的美譽。王獻之是王羲之的`第七個兒子，七八歲時就開始跟著父親學書法。王獻之在書法方面很有天分，父親的朋友們經常對他贊不絕口，這讓他心中沾沾自喜，逐漸滋長了驕傲情緒，認為自己只要再練上三五年，書法功底就能跟父親媲美了。然而母親及時給他潑了一瓢冷水，說：“你要記住，寫完院里這十八缸水，你的字才會有筋有骨，有血有肉，才會站得直立得穩�！蓖醌I之埋頭苦練，五年后他練完了三缸水，對自己寫的字非常滿意。他捧著自己練的一大堆字給父親看，滿以為能得到父親的夸獎。誰知父親不但沒有夸他，而且對他這一大堆字沒有特別滿意的，只對一個“大”字略表肯定，并隨手在“大”字下加了一個點。王獻之心里很不服氣，又去找母親。母親認真地看了三天，最后指著王羲之在“大”字下加的那個點兒，嘆了口氣說：“你已經練了三缸水了，可惜只有這個點寫得像你父親。”
王獻之聽后一下子就變得很消沉，母親鼓勵他說：“孩子，只要功夫深，就沒有過不去的河、翻不過的山。你只要像這幾年一樣堅持不懈地練下去，就一定會達到目的！”獻之聽完后深受感動，又開始認真地練習。果然是功夫不負有心人，在練完了十八缸水后，獻之取得了突飛猛進的進步。后來，他的字練到了爐火純青的程度，和父親齊名，被人們稱為“二王”。
說到寫字，可真是戳到了我的痛處。說起來慚愧，我的字一直得不到大伙兒的青睞。不是沒有伯樂，實在是因為自己不是千里馬。從一年級開始，因為字寫得不好，沒少挨批評，也沒少遭罪，比別人多寫一遍兩遍是經常有的事，考試時因為字寫得不標準被扣分的情況也不少見。我一直以為字寫得好不好是個人的天分問題，在聽了王獻之的故事之后，我才發現有一句話說得非常有道理：態度決定一切。王獻之雖有天分，但是如果他一味的驕傲自滿，不聽母親的勸告，不勤奮練習，相信他也成不了一代書法大師。我沒有天分，也并不意味著我的字就肯定寫得七倒八歪。偶爾寫字有進步的時候，老師不也表揚過我嗎？我想只要我端正態度，認認真真地寫好每一筆、每一劃，相信日后我的字也會寫得越來越漂亮。
一趟紹興之行，讓1600多年前的王獻之，就這樣成了我重要的人生導師。
讓我感動的作文 篇4
和學生相處久了，我發現學生有許多令我感動的地方。我現在教的一個叫任錚建的小女孩是令我感動的一個人之一。
她是四年級一班的一個學生，個子不高，但乖巧伶俐，她的成績不算太突出，但是很勤奮。她一開學被我點將成為數學課代后，一直勤勤懇懇為班級同學服務，天天收發作業，任勞任怨，工作高度負責。每一次交作業時，都能準確地告訴我哪個組的哪些同學沒有交或者同學們全交了。語言表達清楚準確。一個剛滿十歲的孩子，能堅持做好一件事情非常不容易。由此可以看出她是一個責任心很強的 孩子。這是令我感動的一個方面。
任錚建不僅是一個責任心很強的孩子，而且是一個有禮貌的學生。那是周日的一個下午，我在街上修自行車，恰好碰到她坐出租車去學古箏，正好出租車在修車地點轉彎，她非常禮貌的'朝我揮揮手，同時大聲喊著：“老師，再見”。其實，如果她不喊我，我真的發現不了她。在熙熙攘攘的大街上，能這樣有禮貌的打招呼，真讓我感動。她真是個有禮貌的好孩子啊
愿任錚建同學的明天更美好。
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