老師作文[優(yōu)]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的老師作文7篇，希望能夠幫助到大家。
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老師作文 篇1
老師像辛勤的園丁，照顧我們這些祖國的花朵；老師像溫暖的太陽給予我們暖和的陽光；老師像夏日的清泉，給了我們甘甜的泉水……老師，上課時，我們不認(rèn)真，不聽講。您總是怒吼朝天的大喊，我們害怕，但卻不敢說，因為那是我們的錯。我們在講臺下，有人憤怒，有人害怕；有人還在說小話……老師，您的.辛苦換來了什么？我們的好成績，我們的好稱號？這些，我們和您一樣很向往，但因為老師您的管教，我們才有這些好成績，我們成績不好，有些人會覺得對不起老師您對我們的希望和心血，但有些人會不以為然。
每次，比賽什么之類的，大家都在用上課時間練習(xí)，而我們沒有很多的練習(xí)，卻得了第一。這是跟老師您那辛苦的教育離不開關(guān)系的，正因為老師那嚴(yán)厲的管教，能震懾人的眼神讓我們對您起了敬佩之心，我們才服了您。老師您那一次次的管教我們是為了什么？為了我們以后能有出息？為了我們以后能給你爭光？對，因為老師您的教育，我們以后能有出息。給您爭光？
這個是必須的，就算不能給您爭光，也不能給你丟面子。老師，下課了。同學(xué)們在盡情的玩耍，您呢？卻坐在辦公室給我們批改作業(yè)，我們休息了，您卻還在熬夜。您出去有事的時候，我們還是很想很想您的，正是因為你的嚴(yán)厲，讓我們想您。老師，我們謝謝您那嚴(yán)厲的管教，那慈祥的目光。正是您那諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我謝謝您，謝謝您對我的精心培育。
鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來，總是在的懷里——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我們怎能不您！沒有你的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我們收獲的今天。十二萬分的感謝您，我那敬愛的老師！謝謝您的教育，謝謝您老師
老師作文 篇2
這學(xué)期我們班換了一位新的班主任，雖然開學(xué)沒多久，但我對她的印象很深。
她姓張，名字叫張臻，身高大約1米58左右，身材很苗條，長長的卷發(fā)扎成馬尾辨，走起路來一甩一甩的，很精神。
上課了，隨著“嗒嗒嗒”的腳步聲，老師走上了講臺，她的聲音柔美動人，她的眼睛和藹可親，給我們講課時總是帶著笑容。尤其是老師的.字寫得很漂亮，每次老師在黑板上寫的粉筆字都讓我贊嘆不已，要是我也能寫這樣的字該多好啊！
老師對我們很關(guān)心，記得上個禮拜五，郭瑞雨頭疼，老師知道了趕忙給郭瑞雨的爸爸打電話。之后老師拿了電子體溫計給郭瑞雨量了量，不準(zhǔn)，老師只好去借普通的體溫計量，不發(fā)燒，老師又給郭瑞雨的爸爸打電話叫他放心，又給郭瑞雨喝了水。事后，我很感動，張老師對待我們就像媽媽一樣。
我們上三年級時，口號是：我努力！我進(jìn)步！我成功！這個學(xué)期張老師給我們改的口號是：努力！加油！我是最棒的！老師希望我們每個同學(xué)都是最棒的！
這就是我們新來的張老師，我永遠(yuǎn)支持你，我堅信你能把我們這個班帶的更優(yōu)秀！
老師作文 篇3
當(dāng)我第一次走進(jìn)志道小學(xué)報到時，坐在我眼前的是一位年輕、漂亮，有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，身材很瘦個子很高的老師。她就是我現(xiàn)在的語文老師——萬老師。
萬老師很喜歡讀書，只要我們有閱讀課的時候，她都會和我們一起分享這美好的時光。每當(dāng)她讀到好的文章或句子時，都會大聲地朗讀給我們聽。她的聲音是那樣娓娓動聽，我們也總是百聽不厭。這段一起讀書的時光，被我們稱為“悅讀時間”，我也漸漸喜歡上了閱讀。
平時在學(xué)校的時候，萬老師總是像媽媽一樣呵護(hù)和關(guān)心著我們的.學(xué)習(xí)和生活。
讓我記憶最深刻的就是每個學(xué)期臨近期末考試的時候，每一次的復(fù)習(xí)，每一次的考試，萬老師都會用她的紅筆在我們的試卷上勾畫出每一個錯誤。然后耐心地講解做錯的題目和解題的思路。這樣她還不放心，要讓我們排隊依次在她面前，一個一個當(dāng)面訂正，如果沒有弄懂或者訂正錯誤的同學(xué)，這時又有了當(dāng)面請教的機(jī)會。
在這段時間，我總是班里讓萬老師最操心的學(xué)生。我的錯別字很多，而且忘得特別快，但是每次萬老師都會鼓勵我：“回家多練習(xí)，你一定會成功的。”這句話就像指明燈一樣指引著我前進(jìn)的路。學(xué)習(xí)中不管多么苦，多么累，只要一想到萬老師對我說的話，心里頓時感覺有一種無窮的力量讓我堅持下去。
每次考試前，萬老師都會來到教室里對我們千叮嚀萬囑咐：“仔細(xì)的審題，認(rèn)真的思考，千萬不能漏題。”在她的臉上充滿著對我們的關(guān)愛之情。
我相信在這樣一位細(xì)心、優(yōu)秀的老師指導(dǎo)下，我的語文水平一定能得到很大的提高，我愛我的老師。
老師作文 篇4
申屠老師是一個很有幽默感的人。記得他第一天給我們上課的時候，這樣進(jìn)行自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們的科學(xué)老師，申屠**，大家可以叫我申屠老師，但是千萬別叫我申老師或者屠老師。”這樣的開場白，讓同學(xué)們覺得很輕松，我也在底下暗暗竊笑。
申屠老師擅長在課堂上講故事。有一次在我們上科學(xué)探究的.時候，他給我們講了這樣一個故事：在他以前辦公室的對面是一位老教師的辦公室，有一天呢這位老教師扯著嗓門喊：“申屠，我的電腦壞了。”申屠老師聽見了趕緊跑過去幫忙查看。因為有過上次電腦沒有開機(jī)就找申屠老師修電腦的經(jīng)歷，所以這次申屠老師先問：“你電腦開了嗎？”他回答：“開了，這次絕對開了。”申屠老師一看，電腦果然開了，然后再左右一檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了原因，電源沒插。他用這樣一個故事告訴我們，科學(xué)探究需要善于觀察，并分析推理。
申屠老師還是個知識淵博的人。有一次，科學(xué)課前是歷史課。歷史老師畫的地圖還沒被擦掉。申屠老師走進(jìn)教室，一看黑板就來勁了，他濤濤不絕地開始發(fā)揮他的口才：“在經(jīng)過人體的咽喉之后，是一條長長的食道，這是智利；然后，經(jīng)過了胃，這是巴西；然后是小腸，這下我真編不下去了……”同學(xué)們被逗得哈哈大笑。申屠老師竟然能把消化系統(tǒng)和世界地圖聯(lián)系在一起，真是太厲害了。
申屠老師上課，還非常高效。幾乎每節(jié)課，他都能快速地把上課內(nèi)容講完，還能留出時間，讓我們做回家作業(yè)。
這樣的老師，是不是很完美呢！
老師作文 篇5
劉洋老師是我們的物理老師，她一頭短發(fā)扎一個小辮，戴著可愛的眼鏡，總喜歡化一點淡淡的妝，胖胖的身材，喜歡穿一條藍(lán)色的長裙，聲音不像其他女老師那樣又尖又細(xì)，而是有點厚厚沉沉的。
記得第一次見到劉洋老師的時候，她悠悠的邁著步子走進(jìn)教室，卷卷的頭發(fā)扎成一個小馬尾，沒有劉海，穿著一條簡單優(yōu)雅的黑色長裙，這條裙子在老師的身上顯得格外可愛。她一進(jìn)來，我們的目光就都看向了她。那一節(jié)課上，老師有趣的講解讓我們都對物理這門全新的.學(xué)科有了一些了解，還用邊吹邊剪吸管發(fā)出了美妙的音樂，使我對物理老師留下了深刻的印象。
物理老師上課時說話總是不緊不慢，可是內(nèi)容卻總是能講的很好。她寫字時，胖乎乎的手拿著粉筆在黑板上揮動著，不一會兒一行字或是一幅圖就出來了。“好啦，來看這個圖。”她的講解很有趣很幽默，而且還能聽得懂，對于沒聽懂的同學(xué)，老師就會在課間的時候耐心的給他講解。
有一次，物理老師和梁老師還因為爭論是誰的課而吵了起來，只見梁老師“氣急敗壞”的，物理老師卻很平靜，面不改色，胖胖的手也在不停揮舞，雖然物理老師最后沒搶成功，但還是以勝利者的姿態(tài)走了出去，好像天不怕地不怕的樣子呢，畢竟該跟梁老師搶啊!
上個星期老師生病了，第一天的時候喉嚨啞得不能說話，卻還堅持給我們上課，看到老師這么負(fù)責(zé)的對待工作我很感動，所以我一直保持著安靜，好讓老師的聲音能顯得大一些。
劉洋老師開朗可愛，隨性直率，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我們的好老師!
老師作文 篇6
她，身材勻稱，長長的瓜子臉上是兩條彎彎的眉毛，眉毛下面是一雙不大不小的杏仁眼，眼睛下面是一只小鼻子這到底是誰呀？你不知道嗎，這就是我的班主任——韋老師。
張老師是一個和藹可親的人，有一次上體育課，一位同學(xué)被馬蜂蜇了，張老師看到了，又是找藥，又是送她去醫(yī)院，直到醫(yī)生說沒事，張老師才松了一口氣。還有一次，一個一二年級的小同學(xué)被他后面同學(xué)的鉛筆劃傷了胳膊，盡管不是我們班的學(xué)生，她還是認(rèn)真的提著那個用彩筆盒做成的小藥箱去個那位小同學(xué)止血。
張老師除了教我們書本上的東西，還叫我們一些書本上沒有的知識和做人的道理。
老師，是知識的傳播者，她讓我們養(yǎng)成了很多好習(xí)慣，老師，就是我們的'第二個媽媽！
老師，您i是我們的好老師，您教我們知識，預(yù)防觸電，預(yù)防火災(zāi)，上課你是我們的老師，下課你是我們的朋友，我想對您說謝謝您。
老師作文 篇7
可能有人在背后罵過老師，鄙視老師，可我們有想過老師有多少辛苦嗎？
我們景老師六年級開始擔(dān)任我們這個班。我們這個班可以說是學(xué)校里最不好的，有人勸過老師說：“這個班各方面都不好，還是不要教了。”老師卻說，同樣是班，我就不信這個班不行。
老師說：“即使浪費一節(jié)數(shù)學(xué)課，也要給我們上思想課，只要思想正確了，其他各項會進(jìn)步的。
為了使我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，老師辦了奧數(shù)班、同步班、作業(yè)班。
有的家長會說，在學(xué)校不好好教，非要辦什么輔導(dǎo)班，她就是想賺錢。
有天，有家長投訴給校長，說我們老師辦什么什么補(bǔ)習(xí)班，她就是想什么什么。
老師……她……哭了，她才27歲，鮮花綻放的年齡，她給了學(xué)校，送給了我們。
之后，老師說不辦補(bǔ)習(xí)班了。
那天，老師走后，我們的心情很低落，像是沉淪到了谷底。我和幾個要好的小伙伴，商量著明天怎么去老師家，買什么禮物，怎么安慰她。
周六相約，我們來到集合的地方，一起買禮物，一個車擠好幾個人，但我們卻沒人抱怨。我想這是不是我們班真正的面目，不調(diào)皮，不是只有自己沒有他人，我們的本性是好的，是心中有集體的。
來到老師家，老師沒在，我們在這等。看見門口都是玉米，我們卻不由自主的挷玉米。這又是我們班的真面目，那么熱情、愛幫助他人、那么可愛。
之后老師來了，我們便去她家里。
老師肯定沒有想到，這一群曾經(jīng)被別人不認(rèn)好的孩子，會主動地安慰老師，帶給老師溫暖。
我們很快樂，快樂的忘了時間。
但那個投訴校長的人，我們至今都不知道。我們也不想去追究，有些不開心的事，能過去的就過去，就像老師說的，開心是一天，不開心又是一天，何不開開心心的過好每一天呢？
其實每個學(xué)生的本性都不是壞的，只是有時會迷失了自己，只要你給他一個指南針，他便會重新找到希望，找到曾經(jīng)的'自己。
在以后的日子，我們有歡笑、有痛苦、有驕傲、有失落。
那些說我們老師的人，我告訴你們，老師賺的錢是她多少辛苦和汗水換來的。
期末，我們更加努力，因為我們不想讓那個笑起來比花都美的老師失望。
我們在最后的時刻，那么認(rèn)真，我們一星期可以做一套卷紙，我們可以天天寫好幾張卷紙，我們可以每天留到晚上六點多甚至七點多，我們可以哪道題錯了我們抄十遍，我們可以寫作業(yè)寫幾個小時，我們可以的還有許多許多。
只要努力就要回報。我們在期末，語文年級第二，數(shù)學(xué)年級第一，英語年級第一，總評第一。想當(dāng)初回回都是倒數(shù)的我們這次的成績這么好，誰最辛苦，誰在我們考試的時候最緊張，除了她還有誰？
十一個一百分，二個九十九分，數(shù)不勝數(shù)的九十多分。
誰說我們不行，誰說不可能，誰說沒有奇跡？
這是誰的汗水，這是誰的辛苦，這是誰的成果？
景老師，其實我們都很愛你，可能有時不是在行動上，我們是在心里。
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