夢(mèng)想的作文3篇【經(jīng)典】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的夢(mèng)想的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
夢(mèng)想的作文 篇1
你有夢(mèng)想嗎？
什么？你不知道？
嘻，悄悄地告訴你，夢(mèng)想的種子就在你心里。
不過(guò)，你還不能著急，夢(mèng)想埋藏在心里，那你就得時(shí)時(shí)刻刻澆水、施肥，讓夢(mèng)想的小苗生根發(fā)芽，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
假如你還沒(méi)有夢(mèng)想呢？
那么，你就得從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真地想想，你的夢(mèng)想是什么，或者先弄明白，什么叫夢(mèng)想。
夢(mèng)想，就是你夢(mèng)寐以求的一個(gè)想法，或是你的欲望。
想進(jìn)入夢(mèng)想的天堂，首先你要擁有夢(mèng)想的欲望。
你一定要敢于夢(mèng)想，這樣你才能得到一粒夢(mèng)想的種子。
然后，你要做的就是落實(shí)你的夢(mèng)想。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，只是到頭來(lái)，許多人都只怪生活磨蝕了夢(mèng)想，
卻從不責(zé)怪自己為何不落實(shí)自己的.夢(mèng)想。
你只有努力按要求實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，那么，欲望升級(jí)，你離夢(mèng)想的天堂越來(lái)越近。
最后，你實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，那么請(qǐng)你保存夢(mèng)想，再抱著成功的果實(shí)跨進(jìn)夢(mèng)想的天堂，那時(shí)，你已是一個(gè)成功的夢(mèng)想者。
請(qǐng)你進(jìn)入夢(mèng)想的天堂，張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，向美好的未來(lái)展翅飛翔！
夢(mèng)想的作文 篇2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有夢(mèng)想的人就會(huì)有奇跡；有夢(mèng)想的人就會(huì)充滿(mǎn)希望和幸福；我們?yōu)閴?mèng)想而奮斗，為夢(mèng)想而高飛。中國(guó)夢(mèng)就是我的夢(mèng)。上幼兒園時(shí)，我的夢(mèng)想是聽(tīng)話(huà)表現(xiàn)好，讓老師多獎(jiǎng)勵(lì)幾顆星星，我就把它貼在最醒目的地方，爸爸媽媽看到后一定會(huì)很高興。上學(xué)后，我的夢(mèng)想是一定要好好學(xué)習(xí)，字寫(xiě)得工整一些，作業(yè)本上多得優(yōu)星，當(dāng)一名三好生。今年4月22日，四川雅安發(fā)生大地震，傷亡慘重，當(dāng)時(shí)我的心也被“震動(dòng)”了。那一刻，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生。我知道當(dāng)一名醫(yī)生很累，但我也知道成功救治更多患者，讓他們擺脫痛苦，是一名醫(yī)生最大的.榮耀，我一定會(huì)感到很自豪。不同的人有不同的夢(mèng)想，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想聚集在一起，那就是一股巨大的力量，這就是中國(guó)夢(mèng)! 要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，只要努力，只要奮斗，夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，中國(guó)一定會(huì)更強(qiáng)大!
夢(mèng)想的作文 篇3
教師是人類(lèi)的工程師，上小學(xué)的時(shí)候，教師叫我們學(xué)校知識(shí)，教我們?cè)趺醋鋈耍Z(yǔ)文教師教我們這個(gè)字怎么讀，怎么寫(xiě)，數(shù)學(xué)教師教我們1+1=2，英語(yǔ)教師教我們ABCD……音樂(lè)教師教我們唱歌，美術(shù)教師教我們畫(huà)畫(huà)。
開(kāi)始我感覺(jué)數(shù)學(xué)很好學(xué)，口算數(shù)就行了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)很傷腦，后來(lái)我又學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)會(huì)ABCD就行了，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)還要背單詞，作文，句子，都是用英文字母組成的，一個(gè)一個(gè)背太難了。
后來(lái)才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文是最好學(xué)的.，都是中文，畢竟說(shuō)的話(huà)我能聽(tīng)明白，不像英語(yǔ)說(shuō)一大堆，對(duì)我來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)就像天書(shū)看不明白，誰(shuí)讓我是中國(guó)人了。
從那時(shí)起，我就奮力學(xué)習(xí)語(yǔ)文，后來(lái)我的科目里，語(yǔ)文考的最好，其他科不行，所以我要努力，我要爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文教師，但是我的字不行，還要加強(qiáng)練習(xí)，把字練好了才能當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文教師，從那以后我就加強(qiáng)練字，但是只要作業(yè)多，我就會(huì)寫(xiě)的很快，所以字一直都寫(xiě)的不好，所以我的作業(yè)每次都被教師說(shuō)字體不行。
到了初中，我的字體還是沒(méi)有上去，一直都是甲骨文，寫(xiě)的教師都看不清，所以我寫(xiě)作業(yè)，本子用的一直用的很快，不合格，所以一直都被教師說(shuō)。
但是這樣也擋不住我的夢(mèng)想，我一定能當(dāng)一個(gè)好教師，我自己都會(huì)多練了，當(dāng)了詩(shī)也不會(huì)錯(cuò)。
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