(推薦)四年級作文
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
“哈哈哈哈……”在一個陽光明媚的下午，我們的教室里傳來經久不息的笑聲。
又到了寫作文的時間，張老師慢悠悠地在黑板上寫下了五個大字“我和老師比……”寫到這兒，老師突然不寫了。嬉皮笑臉地問：“比什么？”同學們開始七嘴八舌地議論起來。我很納悶兒，“這個張老師今天又想搞什么名堂？”這時，張老師又寫了兩個字——童年。啥子？童年？童年怎么比？這張老師的葫蘆里到底賣的什么藥？這時，張老師說話了，“比童年就是要比童年里發生的一些事”。接著，就是張老師和同學們比童年的時間了。聽著張老師和同學們一個個精彩絕倫的演講，一個個令人捧腹大笑的故事，我也想起了童年的一件事。
這件事雖然有點搞笑，但卻又有些驚險。
這事是媽媽后來講給我聽的'，因為小時候的很多事情我都記不起來了。那是一個陽光明媚的下午，媽媽帶著才四五歲的我來到比我矮半個頭的“牛兒童”哥哥家玩耍，“牛兒童”家住在農村，沒來過農村的我顯得十分好奇，東看看西看看，東摸摸西摸摸，對這里的一切都感到新鮮。大人們要去菜地摘菜了。媽媽看我也不小了，就沒有抱著我，而是讓我自己在又窄又長的田坎上走路。胖嘟嘟的我屁顛屁顛地跟在媽媽后面小心翼翼地走著。因為媽媽說一不小心，就會從這個很高的地方摔下去。但是，從小生活在農村的“牛兒童”哥哥跑得飛快，繞過大人，沖向我，我嚇到了，還沒來得及躲開，就被他撞下了田坎。爸爸媽媽嚇壞了，大叫：“快去找娃兒！”幸運的是，我只是摔到了軟軟的泥土上，沒摔成重傷，但也被嚇得哇哇大哭。這時，“牛兒童”的奶奶笑著說：“沒事沒事，我家牛兒經常從這里摔下去，也沒摔成咋樣！”爸爸急了，用責備似的語氣說：“我這個是人，你那個是牛，人怎么能和牛相比呢？”當搞清楚“牛兒童”的奶奶口中的“牛兒”就是“牛兒童”哥哥后，大家都忍俊不禁。
現在回想起這件事，我的嘴角仍然忍不住泛起一絲笑意。
四年級作文 篇2
我們秋游地點—塘沽，這一遭讓我感想頗多。大沽炮臺的歷史讓我們感受到祖國的孱弱要挨欺。乘船出海讓我們盡賞海上風光的壯麗。趕海拾貝讓我們找回久違的天真與純情。
茫茫的泥洼，并非那么溫順，在她的體內藏著許多尖刀利刃。小貝殼們不再可愛，它無情地劃破我們的腳。剛下海僅五分鐘，只聽李亞欣大喊：“哎呦，疼死我了！”我和郭瑩趕忙詢問。待她把腳從泥洼中拔出來，血也止不住地淌出來。我慌忙跑向老師“何老師，不好了，李亞欣腳劃破了。”“啊，在哪？我怎么找不到？”“老師，那！”“哪？快帶我去！”何老師緊緊抓住我的手，急急地奔向李亞欣。
“快上來！慢點，找平地。”何老師說，“坐下，沖洗。”邊說老師邊擰開礦泉水瓶，細細的清理傷口，老師又拿出衛生紙，我和郭瑩一個擦，一個按，看著何老師緊蹙的.雙眉，驚恐的眼神和從額頭滲出的汗珠。我知道老師暈血，果然，我聽到何老師喃喃低語：“哎呦，疼死我了，怎么樣？受得了嗎？”李亞欣似乎也明白了“沒事，老師，別擔心，不疼了，流血還敗火呢。”
剛剛平息了一個，三年三班的周健又受傷了，他不止是劃了一道口子，連肉都翻翻著，兩元錢的礦泉水，同學們沒有吝惜的，紛紛獻上，校長急匆匆買來創可貼。安老師幫著清洗，劉校發現兩元一貼的創可貼竟然是假的，又打的到附近的醫院買來消毒綿，白藥粉等。
腳受傷，又疼又流血，還破壞了情趣，但是看到老師，同學們緊張的神情，聽著關切的話語，我的心暖暖的，我生活在濃濃的愛中，還怕什么困難，挫折，更別說這小小的受傷了。
四年級作文 篇3
新的學期開學了，我們像往常一樣高高興興地走進那熟悉的學校。一切依舊，只是不見了教了我們三年的數學老師——陳老師的身影！原來她輪崗到沙灣小學去了。我有些失落，好像心也隨陳老師走了，怎么連再見都沒給我們說一聲就走了。陳老師我們想念您！我們還不習慣新老師的教學方法，我們想念您陽光般燦爛地笑容。陳老師有一雙會說話而且閃亮的大眼睛，我懂得陳老師眼睛——講的話。同學們也懂得陳老師眼睛——講的話。只要上課有同學搞小動作，陳老師就會一邊講課，一邊用眼睛流露出嚴肅的目光掃視同學。同學馬上就知道自己錯了。
有一次，我的數學考得不好。試卷發下來，陳老師用責備的'目光注視了我一下，急得我慚愧的低下了頭。但是，更多的時候，我發現她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光，那是和爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿著愛和期待。現在我們已經是四年級了，我們的成績有你辛勤的汗水，更傾注了您三年的心血。因為有您贊許的目光給我以鞭策，給我以鼓勵。它將在我的記憶深處扎根，伴隨著我去迎接新的明天。
四年級作文 篇4
書一直是我最忠實的朋友。閱讀每一期的《兒童文學》是我的必修課；金波爺爺的兒童詩好像在我的腦海中發了芽；大個子老鼠小個子貓的友情讓我艷羨不已；真想讓淘氣包馬小跳轉學到我們班來……走進書的世界，那里猶如萬花筒般絢麗多彩，仿佛有一股神奇的力量，吸引著我，讓我與書中的主人公一起開心，一起流淚。
每天晚飯后，是我雷打不動的閱讀時間。捧起書，我就像漁夫一樣，搜索、捕捉著那如同大大小小的魚兒一般的好文章。很快地，他們就施展出了魔法，那一行行鉛字便毫不費力地捆住了我的眼睛，我常常不知不覺就看到了八九點鐘，需要老媽一遍又一遍的催促才肯把書小心地置于枕邊。沉醉于書的墨香之中，漸漸入睡，有書陪伴的.夜里，就連夢也是格外香甜的。
久而久之，在我的心中，有這樣一個夢想在悄悄地萌芽：那就是以后當一名深受小朋友喜歡的兒童文學作家，專為小朋友們寫故事，寫出他們期待中的理想生活，給他們帶去快樂、智慧，為他們建一座童話城堡！
楊紅櫻阿姨曾經說過：“愛書就是愛生活。書就像調味的雞湯，能把我們的生活變得有滋有味。”是呀！我多么期待在未來的日子里，能夠讀到更多的好書，并且可以創作出好書給小朋友們讀呀！
四年級作文 篇5
以前，我們家的交通工具主要是電瓶車，爸爸就成天盯著電腦，不停地刷新網頁，在那里看著關于車子的新聞。
一天，媽媽對爸爸說：“你就不要再看了，我們就買一款鹽城產的k3吧，他的外形不錯，車型配置豐富，空間實用，油耗適中。”爸爸覺得也有道理，就定下來了，聽說他們定好了車子，我眼巴巴地盼望著車子快一點到家。
盼星星，盼月亮，有一天，我在新世紀外語學習英語結束很長時間，媽媽都沒有來帶我，“咦，媽媽今天怎么了，以前每次都是按時來帶我的，今天怎么這么遲，還不來帶我呢？”想著想著，一輛銀色的車子緩緩地駛入了我的視線，我定睛一瞧，原來是輛新車，我看著看著，心里蹦上蹦下的，這會不會是我們家的新車呢？里面豪華不豪華呀……想著想著，一個熟悉的身影從車上走下來，我仔細一看，原來是媽媽！我不停地壓著心中的喜悅，一蹦一跳地來到了媽媽的懷里。
到了車上我的高興都無法用語言來形容了，我不停地在車子里東張西望，用手摸摸這個，又摸摸那個，我真想坐在車上不下來了，到了奶奶家，我都不想下車了，姐姐敲著車窗說：“喲，開車回來了。”
到了樓上，爸爸把車鑰匙放了下來，我便不停地摸著車鑰匙，真希望自己也能開一下車子，握一握方向盤，操控整個車子。
吃完飯，我又坐上了車子，這時，溫暖的陽光把車內曬得熱烘烘的，我和姐姐一進去，哇噻，里面好舒服呀，如果面積再大一點，我都想在里面打滾了。
現在，爸爸非常愛車子，只要一開車，就先用毛巾擦呀擦的.，把車子擦得都能照出人影了。車子一旦不小心碰了一個小洞，他就立即把車開到維修站修補一下。
自從k3來到了我們家，給我們的出行帶來了極大的方便，有了他，我們不怕風吹雨打；有了他，我們可以開心地進行自駕游，飽覽祖國的大好河山。
四年級作文 篇6
每當我看到書架上那本厚厚的字帖時，就勾起了我小時候練字那情景的回憶。
上幼兒園時，我寫字非常馬虎，寫作業也是亂七八糟的。爸爸很忙，很少給我查作業，那一次，爸爸有空，就叫我說：“妹兒，把你的作業拿來給我檢查一下。”我拿著作業給爸爸檢查，看到爸爸本來舒展著的眉頭皺了皺，對我講：“妹兒，寫字可不能這么馬虎！你看，這個‘六’字怎么湊得這么緊，像一個人的眼睛、鼻子、嘴巴都湊到了一塊。還有這個‘火’字的‘頭’可不是這么大……”最后，爸爸嚴肅地告訴我：“這次作業不合格，撕掉重寫！”那時，我的心里就像打翻了五味瓶──不是滋味。
事后，爸爸天天抽空給我檢查作業。我的作業里只要有兩三個將不好的字就得重寫。當時，我真是恨死爸爸了。
一天下午，我放學了，爸爸便笑瞇瞇地迎上來：“妹兒，你給爸爸給你買了什么？”我的眼前一亮：是一本封面漂亮的`毛筆字帖！那正是我夢寐以求的一本字帖！只因為它封面漂亮，我才喜歡它，不然我才不稀罕什么毛筆字帖呢！我甜甜地說了一聲：“謝謝爸爸！”就要離開，爸爸突然問我：“妹兒，你知道我為什么買給你字帖給你嗎？”我說：“因為它地面很漂亮！”爸爸搖搖頭說：“不是，我是要你練字。現在你除了要完成幼兒園的作業，還要完成我布置的作業，每天將一張字帖的字給我檢查。“我聽了，就想：現在小學生都在“減負”，爸爸卻要給我“增負”，我有不干呢！可看到爸爸嚴厲的目光，我的話一到喉嚨又咽下去了。
從此以后，我天天專心練字。盡管是極不情愿的，可還是要一筆一劃練好字給爸爸檢查。可是一想到要練字，就覺得爸爸討厭。
爸爸的方法真奏效。我寫作業不再馬馬虎虎了，字也變漂亮了。而且，還在二年級和四年級的硬筆書法比賽獲了獎。我不再討厭爸爸，反而更愛我的爸爸了。
爸爸幫我改正了改正了缺點，讓我將以了一手漂亮的好字，我要感謝我親愛的爸爸！
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