書(shū)信的作文精選（3篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的書(shū)信的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)信的作文 篇1
洪戰(zhàn)輝大哥哥您好！
最近，我從中央電視臺(tái)和全國(guó)很多報(bào)刊上看到了您的傳奇經(jīng)歷和感人故事，使我深受感動(dòng)。今天，我們的班主任老師又在班級(jí)里飽含深情眼含熱淚地朗讀了您震撼心靈的故事，我和同學(xué)們都被您博大的愛(ài)心、偉大的孝心、頑強(qiáng)的意志、追求知識(shí)、不斷進(jìn)取的精神和“天下興亡，匹夫有責(zé)”的使命感和責(zé)任感感動(dòng)地淚流滿(mǎn)面。
您博大的愛(ài)心感天動(dòng)地。十二年來(lái)，您帶著和自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的妹妹，一邊打工一邊讀書(shū)，并以驚人的毅力考上大學(xué)。20xx年春節(jié)，您回到河南老家，看到失學(xué)在家的小妹，擲地有聲地說(shuō)：“無(wú)論如何，不能再讓妹妹輟學(xué)，我要帶著妹妹上大學(xué)！”從這句樸素的話(huà)語(yǔ)中，我讀懂了您的一顆甘于奉獻(xiàn)的拳拳愛(ài)心和一份令人敬仰的責(zé)任心。
您偉大的孝心震撼心靈。11歲那年，您的父親瘋了，親妹妹死了，母親和弟弟離家出走，13歲的您就成了家庭的頂梁柱。20xx年，您父親犯病住院時(shí)，近50公里路，您連續(xù)奔波了三天，疲憊至極，連人帶車(chē)栽倒在路旁的溝里……等您醒來(lái)時(shí)，自行車(chē)壓在身上，開(kāi)水瓶的碎片散落一地。但您卻咬緊牙關(guān)，堅(jiān)強(qiáng)地告誡自己：“我不能倒下，我倒下了，父親的病就沒(méi)人管了，妹妹就沒(méi)人管了……”老師讀到這里時(shí)，已聲音哽咽，泣不成聲，班級(jí)里到處是一片抽泣聲。我想，您父親的病情后來(lái)大有好轉(zhuǎn)，大概就是因?yàn)槟男⑿母袆?dòng)了上蒼的緣故罷。中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德在今天已被您演繹得蕩氣回腸。
您堅(jiān)韌的品格感動(dòng)中國(guó)。十幾年來(lái)，您稚嫩的雙肩過(guò)早地承受了生活的重荷，但您卻不屈服于命運(yùn)，逆境中，您用一串堅(jiān)實(shí)的足跡書(shū)寫(xiě)了人生的華章。高中五年，您暈倒過(guò)16次。我想，您的每一次站起，都應(yīng)是您生命中的一次意志考驗(yàn)，人生歷練和生命升華。盡管家境十分困難，您卻謝絕學(xué)生處專(zhuān)門(mén)為您撥的200元補(bǔ)貼，用自己的雙手開(kāi)創(chuàng)生活的道路，打開(kāi)知識(shí)與智慧的大門(mén)，托起明天與人生的希望。
洪戰(zhàn)輝大哥，您的身上集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，您是新時(shí)期涌現(xiàn)出來(lái)的青年杰出代表，您尊老愛(ài)幼，自尊自愛(ài)，自強(qiáng)不息，愈挫愈勇，頑強(qiáng)拚捕，追求知識(shí)，不斷進(jìn)取的精神永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我要把您當(dāng)做自己的一面旗幟和精神支柱，把您做為我學(xué)習(xí)和生活的楷模，力爭(zhēng)做一名新時(shí)期的合格中學(xué)生，發(fā)奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，把祖國(guó)建設(shè)得更加美好！
此致
敬禮！
簡(jiǎn)評(píng)：
最近一段時(shí)間，隨著新聞媒體的`不斷報(bào)道，洪戰(zhàn)輝的事跡為全國(guó)人民所熟知，洪戰(zhàn)輝的感人事跡正在迅速地感動(dòng)著中國(guó)。就是一篇小作者寫(xiě)給洪戰(zhàn)輝的感情真摯熱情洋溢的的書(shū)信。文章中，作者把洪戰(zhàn)輝的精神內(nèi)涵概括為愛(ài)心、孝心、堅(jiān)韌等幾個(gè)方面進(jìn)行寫(xiě)作，并以點(diǎn)帶面地寫(xiě)出了洪戰(zhàn)輝身上所集中體現(xiàn)的中華民族的傳統(tǒng)美德；結(jié)構(gòu)安排合理，層次清楚明白，總分結(jié)構(gòu)明顯，全文為總分總結(jié)構(gòu)，中間三段使用了總分形式；語(yǔ)言流暢生動(dòng)，精練簡(jiǎn)潔，深刻雋永，并飽蘸著深厚的熱愛(ài)崇敬之情，具有較強(qiáng)的感染力；第二人稱(chēng)的使用，給人以親近感和親切感，很容易為讀者所接受并受之感染。
書(shū)信的作文 篇2
敬愛(ài)的慈善人士
你們好！
在此我很感謝你們出錢(qián)出力，為我們舉辦圖書(shū)角。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要知道，一本書(shū)對(duì)于我們小學(xué)生是多么重要�。�
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難，讓你用自己的方法來(lái)解決問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。讀書(shū)也是一種休閑，一種尋找快樂(lè)的方式。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！
從很小的'時(shí)候，我對(duì)書(shū)籍就是情有獨(dú)鐘了，尤其是愛(ài)珍藏圖書(shū)，無(wú)論走到哪，都帶上所有的書(shū)，好像怕別人搶走似的，可是到了后來(lái)，我積累的書(shū)越來(lái)越多，我搬不動(dòng)了，才發(fā)現(xiàn)自己的行為是多么愚蠢。我認(rèn)為最夸張的經(jīng)歷是在四年級(jí)，當(dāng)時(shí)我正在津津有味的讀《西游記》。
那孫行者大鬧天宮，一個(gè)人對(duì)付十萬(wàn)天兵天將，若隱若現(xiàn)地浮現(xiàn)在我的腦海中，仿佛我就是孫悟空，揮起棒打巨靈神，這一打讓我的手狠狠拍在桌子上，但我卻沒(méi)有逃出書(shū)籍的魔力。糟糕，孫悟空被如來(lái)佛祖壓在了五行山下了，他正在拼命掙扎，同時(shí)我也到達(dá)了高潮！突然間，眼前一閃，我從椅子上摔倒了，屁股重重地落在地面，疼痛讓我清醒了。從此我再也‘不敢’再讀《西游記》了。
看吧！我就是一只如饑似渴的餓狼，你們的書(shū)籍是我的食物，填飽我的肚子，給予我無(wú)限動(dòng)力。再次謝謝你們做出的無(wú)私奉獻(xiàn)！因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)心幫助，我們才有了希望，能在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，我絕不辜負(fù)你們！
祝你們
身體健康，天天開(kāi)心
李志啟
20xx年4月13日
書(shū)信的作文 篇3
親愛(ài)的父母：
您好。
我想跟您說(shuō)，前幾天，我遇到了一件十分開(kāi)心的事兒。是一次算“24點(diǎn)”的比賽。
星期三那天，是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我?guī)е鵁o(wú)比緊張的心情來(lái)到教學(xué)樓的平臺(tái)上，參加“24點(diǎn)”的比賽，大約過(guò)了五分鐘，所有的參賽者都來(lái)了。我的心里有點(diǎn)緊張了，但為了控制我的不安的情緒，我表面還是笑嘻嘻的，表現(xiàn)出一點(diǎn)也不慌的感覺(jué)，兩手叉腰，昂首挺胸，一副胸有成竹的樣子，因?yàn)槲铱墒侨昙?jí)第一的“24點(diǎn)”王，怎可以表現(xiàn)出驚慌失措的樣子呢？
就在這時(shí)，一聲哨聲，選手們都進(jìn)入狀態(tài)，我也不甘落后，“三八、四六”地叫得起勁，漸漸的，對(duì)方被我的氣勢(shì)鎮(zhèn)住了，在這種情況下，我想：“要一鼓作氣，打敗對(duì)手！”于是我一直保持這種良好的`狀態(tài)，輕松地將對(duì)方打敗了，順利地進(jìn)了級(jí)。
下一級(jí)里，面對(duì)的是劉逾，我看他平時(shí)也“哇哇”地叫得十分響亮，我看了看他，自信心有點(diǎn)受挫了，但我心里再三囑咐自己要鎮(zhèn)靜點(diǎn)，不要還沒(méi)比賽，就先自己亂了陣腳，這可是兵法之大忌。剛開(kāi)始，我倆爭(zhēng)先恐后地叫著，我不禁心慌意亂了，但我慢慢的控制了自己緊張的情緒，并逐漸地掌握了他的手法，漸漸超了上去。最終我以28張牌比18張牌獲勝。得到了“一等獎(jiǎng)”。勝利的喜悅蕩漾在我的臉上。
啊！父母?jìng)�，你們�?yīng)該為你的孩子而感到驕傲，因?yàn)椋磺卸家⒆酉矚g，才能學(xué)得好，“24點(diǎn)”就是個(gè)證明。然而，你們經(jīng)常逼著我學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，孩子不要學(xué)，一切都是空的。希望你們能滿(mǎn)足孩子的請(qǐng)求，做他自己喜歡做的事，這才能讓孩子成為社會(huì)有用的人。
敬祝
工作順利
您的兒子 劉愷瑞
1月20日
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