我的弟弟-人物作文
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的我的弟弟-人物作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我有一個既調皮又可愛的弟弟，他今年才五歲，是一個上中班的小朋友。弟弟性格十分的開朗，媽媽常說他是“社�！保∷谀吧嗣媲皬膩聿晃窇�，會主動和別人交流，他因此特別討人喜歡，隔壁鄰居經常夸獎他。
他腦子里裝著十萬個為什么，一天到晚小嘴巴問個不停。在幼兒園里，前段時間因為話多，上課老是講話，被罰站。媽媽去接他，他就會立馬主動交代自己因為什么罰站了，媽媽耐心的和他說了很多次，這是壞習慣，要改正，他會很自責地點頭說“知道錯了”。過了幾天，媽媽再去接他，他會說自己表現很棒，認真聽課，不大聲吵鬧了！正好老師出來了，聽到了，也連忙夸他，最近表現很棒！弟弟聽了，開心地笑了，嘴里不停地跟媽媽說：“我說的沒錯吧！”我覺得弟弟很誠實，知錯積極改正，還是很棒的。
弟弟的愛好也很廣泛，之前喜歡恐龍，后來又喜歡貝殼，現在他非常喜歡奧特曼。家里都堆滿了恐龍，貝殼，還有各種奧特曼玩偶和怪獸，一看奧特曼動畫片，他就會一邊唱著歌一邊擺出準備站斗的模樣，你們覺得是不是很好笑？
有時我很討厭我弟弟！因為他動不動就打小報告，但是，每次最后挨批的都是他！記的有一次，我不給弟弟用顏料，說他太小，還不會用。他就去跟媽媽說我不給他用顏料，叫媽媽批評我。我聽了很是氣憤！媽媽連忙拉住他，讓他有什么事自己和姐姐好好說，還有他太小，顏料不適合他，讓他用自己的彩筆或蠟筆涂色。我心里頓時好了很多！
其實，我還是很愛他的！他很聰明，你教他什么他一會兒就會了。二年級，班級表演的《長歌行》，他天天聽我唱，慢慢的也學會唱了，我和媽媽驚訝不已。每次他和媽媽出去買吃的，總會想著買兩份，帶一份給我，有時還會跑過來親親我，那時我覺得自己很幸福很快樂！
這就是我的弟弟，一個又調皮又可愛的弟弟！我喜歡他！
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