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    收獲的作文

    時(shí)間:2024-01-14 13:09:14 收獲

    實(shí)用的收獲的作文4篇(必備)

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的收獲的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    實(shí)用的收獲的作文4篇(必備)

    收獲的作文 篇1

      在成長的路上,有的時(shí)候,邁出勇敢、自信的一步,就會(huì)有許多收獲。

      那是一個(gè)天氣不錯(cuò)的日子,在老師的組織下,我們班級(jí)開展了競(jìng)選班干部。本來我是想看看有哪個(gè)職位適合我,我再做競(jìng)選的準(zhǔn)備,可是競(jìng)選的演講稿子一直都沒準(zhǔn)備好。今天老師突然組織公開競(jìng)選班級(jí)干部,讓我手足無措。我靜下心來,觀察競(jìng)選的形勢(shì),我知道班長、副班長、學(xué)習(xí)委員等重要崗位我是沒有希望了,但是我眼睛一掃,覺得圖書管理員這個(gè)職位蠻適合我的,可它在最后幾位競(jìng)選,而且報(bào)名的.同學(xué)也不少。我到底該競(jìng)選哪個(gè)崗位呢,我的心里一直思考著……,馬上就要競(jìng)選圖書管理員的崗位了,到底該咋辦呢?我又猶豫了——我是去,還是不去呢?經(jīng)過一番抉擇之后,我決定了——還是去吧!不管當(dāng)不當(dāng)?shù)蒙希偸且o自己一個(gè)機(jī)會(huì),所以我主動(dòng)出擊了,站在了演講臺(tái)/上,在演講過程中,我臨場(chǎng)發(fā)揮,好多的話都沒說好,三位競(jìng)爭(zhēng)者也出現(xiàn)了不少失誤。等待結(jié)果的過程中,我的心中不由得隱隱擔(dān)憂著,到底花落誰家呢?競(jìng)選的演講已經(jīng)結(jié)束。接下來就是投票的環(huán)節(jié)了,速度十分快,不一會(huì)兒,就到了圖書管理員的競(jìng)選職位了。我的心“砰砰”地跳著,可結(jié)果出乎我意料之外,我竟然得了將近30票,排在第一位,我真是高興極了,原來我得到了同學(xué)們的支持和信任!我居然當(dāng)選了!我的心中充滿了感動(dòng)與喜悅。

      如果我不相信自己,覺得自己不行,不給自己這個(gè)競(jìng)選的機(jī)會(huì),那么,我就會(huì)錯(cuò)過這次競(jìng)選成功!通過這次競(jìng)選,我懂得了一個(gè)道理:抓住機(jī)會(huì),努力去做,不一定能成功,但是你放棄了機(jī)會(huì),不敢去嘗試,你永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。

      請(qǐng)相信我,只要在成長的路上堅(jiān)持勇敢、自信、不放棄,那么,你一定會(huì)成功。

    收獲的作文 篇2

      做語文練習(xí)《同步探究》,不僅讓我鞏固了學(xué)過的語文知識(shí),而且常常讓我在震撼中悟出許多人生哲理。比如,第25課《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》“拓展提高”部分的第六題是“閱讀短文,回答問題”。

      這道題不僅訓(xùn)練了我的閱讀能力,學(xué)會(huì)劃分段落、歸納中心、理解詞語,更讓我在閱讀中受到震撼。《信譽(yù)》這篇短文始終映在我的腦海中,久久不能忘懷。

      這篇200多字的短文,通過一對(duì)夫妻開酒店,由于妻子只圖5元的小利,在酒中摻水,使酒店的信譽(yù)丟失了,結(jié)果生意從興隆到破產(chǎn)的故事,讓我們從妻子奄奄一息時(shí)的`悔悟中,明白了最值錢的東西是信譽(yù)。

      信譽(yù)是人們的成功之母,致富之道,與人友好交往的基石。你不要以為信譽(yù)看不見,摸不著。可是,它卻像影子一樣時(shí)時(shí)刻刻跟隨著你,默默地影響著你的形象,左右著你的成功和失敗。

      我們要從小開始,做一個(gè)有信譽(yù),講信譽(yù),守信譽(yù)的人,用信譽(yù)鋪就自己的人生之路!

    收獲的作文 篇3

      當(dāng)我提筆寫下這個(gè)題目,當(dāng)我迎著清晨的朝陽走在來考場(chǎng)的路上,當(dāng)我背著行囊在老師祝福的目光里走出校園,我就在開始和我的初中生活說“再見”。不長不短的三年,我在這里收獲看什么?當(dāng)這個(gè)分離的夏天如期而至,我想曬曬我的收獲。

      最后一次徜徉在綠蔭環(huán)繞,香氣氤氳的校園,我發(fā)現(xiàn),我?guī)Р蛔哌@里的一切,校園帶不走,操場(chǎng)帶不走,食堂帶不走。但我能帶走“敦睦至善,篤學(xué)致遠(yuǎn)”的一中精神。就是這種精神,讓我有一個(gè)充滿夢(mèng)想,用善良、勤奮做底色的青春。我用這種精神支撐我的夢(mèng)想,讓我有勇氣和力量戰(zhàn)勝路上的一切艱險(xiǎn),我用這種精神支撐我的夢(mèng)想,讓我有韌勁和耐力打敗路上一切孤寂,我用這種精神支撐我的夢(mèng)想,讓我有熱情和智慧踏平路上一切阻礙。

      敦睦至善,篤學(xué)致遠(yuǎn),我將帶著這個(gè)logo,大步走向人生的輝煌。最后一次站在溫柔的、霸氣的、嬌小的、高大的老師面前,我發(fā)現(xiàn),我?guī)Р蛔吣恪5俏夷軒ё吣隳蔷洹皩淼哪阋欢〞?huì)感激現(xiàn)在拼命的自己”。這是你在我剛剛?cè)胄r(shí)見面會(huì)上說的話。你讓一個(gè)孩子的心中種下了奮斗的種子。這是你在我學(xué)習(xí)遇到瓶頸,頹廢懶散時(shí)說的話。你讓一個(gè)孩子在困境中開出希望的.花。這是你在我青春期迷茫叛逆是說的話,你讓一個(gè)孩子在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)峰回路轉(zhuǎn),懸崖勒馬。老師,我將用這句話做我夢(mèng)想的翅膀,搏擊人生,宏圖一展。最后一次和同學(xué)們毫無顧忌的說說話。我發(fā)現(xiàn),我?guī)Р蛔吣銈儭?/p>

      但是我能帶走成成的踏實(shí),我能帶走輝輝的勤奮,我能帶走燈盞的熱情,我能帶走寧寧的開朗自信。是你們?cè)谖仪啻旱穆飞希们啻合喟椋龀痔釘y我演繹一個(gè)完美的青春角色。

      同學(xué)們,我將帶著祝福上路,莫愁前路無知己,默默關(guān)注默默行。相遇在秋天,分離在夏天。在我初中生活結(jié)束的時(shí)候,我收拾一下我的行囊,原來我有這么多收獲。我的學(xué)校,我的老師,我的同學(xué)們!

      我還沒有放下筆,此時(shí)我還是一中的學(xué)生,讓我深情感謝帶給我收獲的你們!

    收獲的作文 篇4

      上個(gè)星期二的“感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)”,劉老師慷慨激昂的演講深深地將我打動(dòng),在聽報(bào)告會(huì)的過程中有好幾次淚水都要奪眶而出。

      終于在劉老師說完“下面就請(qǐng)同學(xué)們將雙手舉過頭頂,大聲說‘老師辛苦了’,現(xiàn)在開始”這一句話時(shí),我的淚水再也忍不住了,像斷了線的珍珠一樣,肆意地向外流出,腦海中出現(xiàn)的便是從一年級(jí)開始到現(xiàn)在所有教過我的老師的面貌,還有一些讓我怎么也忘不了的事。

      記得上次月考,我滿懷自信地走進(jìn)考場(chǎng),拿起筆,開始答那些印滿26個(gè)字母的題目,當(dāng)看到密密麻麻像蚯蚓似的題目和文章時(shí),原本的自信心已經(jīng)消磨得差不多了。

      我昂著頭走進(jìn)考場(chǎng),低著頭走出考場(chǎng)。我已經(jīng)預(yù)感到這次考試的結(jié)果一定會(huì)不如人意,已經(jīng)想象到父母、老師暗淡的神色,已經(jīng)準(zhǔn)備好父母以及老師的質(zhì)問。

      結(jié)果果真就像我想的那樣不如人意。在拿到考試卷之前,爸爸還曾調(diào)侃過我,說我這次連及格都有可能拿不到,到最后試卷上大大的“75”好像就是在諷刺我一樣。

      當(dāng)時(shí)我的心情就跟秋天的葉子一樣凋落,暫時(shí)沒了生機(jī),沒了希望。“下課到辦公室來”老師在放學(xué)之前對(duì)我說到,我的身子僵硬了一下,木訥地點(diǎn)了點(diǎn)頭,腦海中已經(jīng)出現(xiàn)了老師可能會(huì)問的問題:這一個(gè)月你是怎么學(xué)的?這試卷你因?yàn)榇中摹B(tài)度不端正而錯(cuò)失多少分你知道嗎?

      “鈴鈴”下課了,往常只要下課鈴一打響我立刻像獲得新生那樣,充滿生機(jī),可是在那一刻我覺得下課鈴就是送我去地獄的劊子手,從班級(jí)到老師辦公室只有短短二十幾米的路程,可我覺得那足有十萬八千里之長。

      到了老師辦公桌旁,乖乖地拿出試卷,低著頭不敢直視老師的眼睛,可是接下來老師的舉動(dòng)讓我大為驚訝。沒有鋪天蓋地的問題,更沒有責(zé)罵,而是用紅筆指著我做錯(cuò)的題目,一條一條地給我分析題目,試卷上很快就布滿了老師做的'筆記。

      當(dāng)我終于鼓起勇氣直視老師的眼睛時(shí),我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛中雖然帶著一絲失望,但的是一位老師對(duì)學(xué)生的期盼,老師的眼神深深地打動(dòng)了我。

      當(dāng)天晚上,我躺在床上回味老師的眼神,心中那最軟的地方很快便陷了下去,眼角顯然已經(jīng)濕潤了,但是哭又有什么用呢?用手輕輕地擦去眼淚,轉(zhuǎn)感動(dòng)為動(dòng)力,為自己的未來而努力,同時(shí)也為了那些在背后默默注視著我的人。

      感動(dòng),那必需“感”和“動(dòng)”相結(jié)合,只有“感”那便是空想,只有“動(dòng)”那便是沒有目標(biāo),“感”和“動(dòng)”連在一起就變?yōu)榧扔心繕?biāo)又有行動(dòng),這才是“感動(dòng)”的涵義。

      那片凋落的葉子在收獲感動(dòng)之后,沒入土壤,而是準(zhǔn)備下一個(gè)春天再次為自然點(diǎn)綠。

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