同學的作文

同學的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的同學的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學的作文 篇1

　　我們班的姚窕，臉紅通通的，身材不胖不瘦，而且很可愛，她善于幫助同學。

　　有一次聽寫時，童老師走過我身旁，發現我用的是圓珠筆，就讓我用鋼筆。可是。我只帶了鉛筆和圓珠筆。童老師說：“沒有鋼筆，就早點給同學借呀。”

　　我聽了童老師的話，向周圍的'同學借筆，有的同學說：“我只有一只筆。”還有的同學說：“我不借給你。”

　　我想，如果早點準備好鋼筆。就不會發生這件事。

　　就在這時，姚宨對我說：“我借你鋼筆。”

　　我感激地對姚宨說：“謝謝你。”

　　姚宨說：“不用謝。”

　　姚宨在沒人借我鋼筆時，卻借給了我鋼筆，我心里非常感激她。

同學的作文 篇2

　　一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他／她的音容笑貌、舉手投足，也會在心中揮之不去。俞悅就是這樣的人。

　　她個子中等，扎著一條馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛。鼻梁上架著一副眼鏡，一張櫻桃小嘴。她是一個文靜的女孩子，學習成績也很優異，還是大隊委員。在老師眼里她是一個好學生，在我們心中她是一個好同學。

　　記得有一次，上課鈴響了，可過了好一會兒老師也沒來，這下班里沸騰了：說的說，笑的笑，鬧的鬧，一片混亂。班干部也是束手無策。只有她，俞悅，安靜地坐在位置上預習當天要學的內容，身邊的吵鬧聲絲毫也沒有影響她。預習完了，她才抬起頭，環顧四周，情不自禁地皺皺眉頭，又拉拉同桌的'衣袖，對講個不停的她說：“噓!安靜一點，別講話了！”就端端正正地坐在位置上等老師來上課。老師來了，教師里終于安靜下來了。老師開始講課，當老師在黑板上些東西時，俞悅的眼睛也跟著移了過去，目不轉睛的看著黑板上的字。這時，老師提了個問題，她馬上思考起來，眼睛也咕嚕咕嚕的轉著她舉起了手

　　下課了，同學們有的在聊天；有的在走廊里玩。她卻坐在位置上看書，好像看到了精彩的部分，臉上露出了微笑······

　　她的興趣愛好也很多，有跳舞、看書、和彈古箏，古箏還要考8級呢！

同學的作文 篇3

　　我的同學孫翊琰，她有一雙明亮的眼睛，眼睛上有像兩個彎彎的月亮的眉毛，她笑的時候廋廋的臉蛋上露出兩個淺淺的小酒窩，很可愛。她身材苗條，她有兩條細細的長腿，尤其她在舞蹈課上踢腿時，兩條長腿成一條直線，漂亮極了。名師點評：文章介紹了自己的同學孫翊琰，“她有一雙明亮的眼睛，眼睛上有像兩個彎彎的月亮的.眉毛，她笑的時候廋廋的臉蛋上露出兩個淺淺的小酒窩，很可愛。”人物和外表描述得十分細致，寫出了孫翊琰同學的最大特點。“

　　她身材苗條，她有兩條細細的長腿，尤其她在舞蹈課上踢腿時，兩條長腿成一條直線，漂亮極了。”這句要留意“她”字出現次數過多了，改為“她身材苗條，有兩條細細的長腿，尤其在舞蹈課上踢腿時，兩條長腿成一條直線，漂亮極了。”會合適一些。

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