【必備】實用的四年級的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
我們的校園十分美麗，也十分迷人；下面，我就來給你們講講吧。首先我們 一進校園可以看到一個龐大無比的大操場，猶如 一條巨龍；上體育課時，老師就帶領(lǐng)我們在上面做運動、做游戲等等。接著我們可以看見兩棟大樓，校長給它們分別取名為自誠樓和端正樓。
走向自誠樓的右邊可以看見我們學(xué)校著名的紫藤長廊，這里十分美麗。春天來了，上面開出了紫色的紫藤花，十分壯觀。夏天來了，這里還是同學(xué)們課間休息的好去處呢！秋天來了，紫藤花結(jié)出了果實。冬天來了，同學(xué)們還可以在長廊是打雪仗。但是我最喜歡的.還是碧秋池。沿著鵝軟石鋪起來的小路走進去；看見兩座石像，中間有一個圓形的小池塘；里面的水十分清澈；還有幾條大小不一的小魚；那小魚時不時得向我們吐泡泡；還時不時得搖著它的大尾巴，真是太可愛了。我們的校園真美麗呀；我愛我的校園；我愛校園里的每一處景點；我愛校園里生機勃勃的“它們”。
四年級的作文 篇2
前天放學(xué)的時候，媽媽看見了校門口有賣糖葫蘆的，媽媽就對我說：“咱們?nèi)ベI一串糖葫蘆吧！”我說：“也行，好久都沒吃糖葫蘆了。”我們就去買了，現(xiàn)在我們有兩個選擇，一個是帶著棚子買的，另一個是不帶棚子，只有一個木樁，上面插著好幾根糖葫蘆，我還在考慮買哪家的糖葫蘆，沒想到媽媽直徑走到了第二家的前面，買了一串糖葫蘆，等媽媽買好了過來，我就問媽媽：“為什么要買這一家的，他不如第一家的衛(wèi)生吧。”媽媽說：“可能不如第一家的'衛(wèi)生，可是這一家的比較純正，你他他的糖粘的多好啊。”我想還真是挺好的，可是味道怎么樣呢？媽媽可能是看中了我的心思，立馬把糖葫蘆遞給了我，我吃了一個糖葫蘆，還真是挺好吃的。
回到了家我讓媽媽也吃了一個糖葫蘆，媽媽說這個很正宗，但是可能不怎么為生，媽媽又說可能憶鑫的糖葫蘆更衛(wèi)生，但是不如這個好吃啊，我若有所思的點了點頭，就去吃糖葫蘆啦，媽媽見我沒大明白，就讓我先別吃了，要帶我去憶鑫再買一串嘗嘗，買來之后我嘗了一下兩根，味道還真的不一樣，憶鑫的是很干凈，可是粘的糖都到一塊去了，還真的像媽媽所說的，好吃的不一定干凈，干凈的不一定好吃。
四年級的作文 篇3
虞**，人稱“大魚”，北侖區(qū)華山小學(xué)四年級的科學(xué)老師。他幽默風(fēng)趣，詼諧智慧，挺個西瓜肚、有對青蛙眼，黑似包公，語速極快。而最令人印象深刻的則是他的科學(xué)課。有幸成為他的學(xué)生，讓我們覺得科學(xué)課特別有趣！
新學(xué)期的頭一節(jié)科學(xué)課最令我難忘。上課鈴一響，一位男老師走了進來，他挺直腰板，望了望大家，然后鞠躬讓大家坐下，滿是軍人的風(fēng)度。“咳”，男老師干咳了一聲，便開始滔滔不絕起來，“首先，我先來介紹一下我自己，我姓虞，大家可能不認識這個“虞”字，不過沒關(guān)系，只要是“yu”就行，不管大魚、小魚……”話音未落，“咯咯、咯咯”的搞笑雞叫鈴聲，忽然響了起來，全班哄堂大笑，前俯后仰。“大魚”做手勢讓大家安靜下來，走出門外，不到一分鐘又回來了，繼續(xù)源源不斷的.流水介紹：“對不起，各位童鞋（同學(xué)）們，我這個教務(wù)主任太忙啦，一會兒一個電話……！”剛說著，“噶噶，嘎嘎”的鴨叫鈴聲又響起，教室里頓時炸開了鍋。
好笑的事還在后頭呢！“大魚”眉飛色舞地說：“第一課是關(guān)于天氣的，第二課是溶解，第三課是聲音，對了，誰能說說在自然界中有哪些聲音？”我們還沒舉手，他自己倒把手舉得老高了，“誰誰誰？”“大魚”隨著聲音的變高，臉越漲越紅，眼睛越瞪越大，像兩個銅鈴，掃視全班同學(xué)。下面竟有同學(xué)接嘴，“我，我，我！”恰巧被“大魚”聽到了，點名讓他回答，這位可憐的同學(xué)，一時語塞，說不出話來。哈哈“大魚”還是個順風(fēng)耳呢！
上課上到一半，“大魚”的話漸漸快起來，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，他意識到了，馬上改口：“有時我說話說得太快了，你們可以直接提出來，現(xiàn)在我們試一試，同學(xué)們可以自由站起來。“大魚”話音剛落，一個同學(xué)便立馬站起來大聲說：“老師，你說得太快啦，我聽不清，再說一遍行嗎？”“好的。”老師一揮手讓他坐下。許多同學(xué)受了他的鼓舞，紛紛站起來，像小地鼠一樣，“大魚”的手便是大棒子，揮上揮下。上課沒上好，這“大魚”倒陪我們玩起了“打電鼠”的游戲。說實話，這樣的上課方式還只有幽默風(fēng)趣的老師才想的出來呢！
虞老師是大魚，我們是小魚。“小魚”們尾隨著“大魚”在歡樂的科學(xué)海洋里暢游。
四年級的作文 篇4
這天下午，大約三點多鐘，我走出學(xué)校，只看見一道閃電突然出現(xiàn)在空中。接著是一陣“轟隆隆”的雷聲，我擔(dān)心的說：“要下雨了。”果然，不一會兒，豆大的雨點“噼里啪啦”的落下來，我急忙跑到屋檐下躲雨。
天黑沉沉的，雨水打在地面上形成一個個水花，我心想：媽媽會不會來接我呀？大約過了五分鐘，一個熟悉的身影出現(xiàn)在門口，“那不就是媽媽嗎？”我高興地叫著。媽媽的鞋子上沾滿了泥巴，邁著沉重的腳步向我走來。我和媽媽一起打著一把大大的.雨傘，走在回家的小路上。不一會兒，我的鞋子上也沾滿了泥巴。我們深一腳淺一腳的走著，我漸漸走不動了，媽媽看見了就蹲下來說：“來，媽媽背你。”我趴在媽媽的背上，流出了感動的淚水……
走著走著，我們來到一座獨木橋邊，媽媽背著我小心翼翼的過了獨木橋。回到家，我發(fā)現(xiàn)媽媽的褲腳全濕了，一直濕到小腿上。我說：“媽媽，您辛苦了！快去換條褲子吧。”
雨下了大約一小時后漸漸小了，烏云慢慢散開。過了一會兒，太陽又出來啦，我看見天空出現(xiàn)了一道彩虹，我覺得媽媽的愛就像美麗的彩虹。
四年級的作文 篇5
我在上體育課的時候，正一邊走路，一邊和同學(xué)說話。我發(fā)現(xiàn)腳底下好像多了一個圓圓的東西，似乎被我踩扁了，低下頭一看，覺得很眼熟，好像是我的，我摸摸口袋沒有，還真是我的。
回到家后，我眼珠一轉(zhuǎn)，想到了用手捏的方法，于是我使勁的捏，棵我怎么也捏不動，好像乒乓球在跟我作對似得。
我靈機一動又想了一個辦法，心想：哼，不就一個乒乓球嗎？用手不行，就用尺子按！我拿來了一把尺子，先用大拇指捧起乒乓球，然后用尺子按，我嘴唇緊閉，我聽到“咯”的一聲，我高興極了，以為球好了，一看，唉，還是扁扁的。心想：乒乓球怎么這么硬呢？我做了這么多可都是無濟于事。
爸爸回來了，我就把事情的來龍去脈告訴了爸爸。爸爸笑著說：“只要把球放進開水里就行了。”爸爸先燒好開水，然后讓我把球放進去，奇跡出現(xiàn)了，只見扁扁的乒乓球在開水里不到一秒鐘，就變得圓圓的了。真是太神奇了。
我問爸爸：“這是為什么啊？”爸爸意味深長的說：“這是熱脹冷縮的'原理，高溫使扁的乒乓球內(nèi)部空氣膨脹，使得扁扁的乒乓球鼓起來，恢復(fù)原樣。”哦，原來是這樣啊！
以后我一定要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，這樣就能獲得豐富的知識。
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