寫同學的作文

[熱]寫同學的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的寫同學的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫同學的作文 篇1

　　我有一個同學，他叫趙立行。他有一頭烏黑的短發(fā)，

　　彎彎的眉毛，右眼睛旁有一顆黑中帶黃的斑點，他的'

　　鼻子小小的。嘴巴一翹，下巴好像一個核桃殼。他有一畢粉紅色的小臉，可愛極了。

　　立行的優(yōu)點可多了，他是個超級電腦迷。我叫他吃飯，他笑瞇瞇地對我說：”給我五分鐘時間，我畢上下來。“可是，五分鐘過去了，立行還沒有下來吃飯，我再大聲地叫著。他卻說：”再給我10分鐘。“就這樣，半個小時過去了，立行還是沒有下來，直到奶奶大聲叫他為止。

　　立行不但是個電腦迷，而且一”條“小書蟲。他很愛看書，每次看起書的時候，任何叫他，他都不答應，一直沉浸在書本里。

　　這就是我的同學趙立行。

寫同學的作文 篇2

　　四大“惡”人組，哪四大“惡”人？便是賀思嘉、曹天昊、王克和我。我們四個，在一起成為朋友已有一年多了，彼此形影不離，漸漸形成了一個組合，只是我們從來未曾想過起什么組名。最近，同桌張蓬陽拿我們班同學編連環(huán)畫，他把我們四個編為四大“惡”人，從這以后，組名才誕生了。得了，閑話少說，下面，我就來分別談談我們四大“惡”人吧。

　　n6ng

　　賀思嘉是“惡”人中個子最高的，現(xiàn)在“海拔”已經(jīng)有一米八了。個子雖高，但眼睛不“大”，小如綠豆；兩片厚嘴唇，一對遮風耳，再加上變聲較早，聲音很憨，讓人一看就覺得傻乎乎的。其實，他是個絕頂聰明的人，也許這就是所謂的“大智若愚”吧。賀思嘉有個綽號，即“n6ng”（此是鼻涕的俗語，因現(xiàn)今出版的《現(xiàn)代漢語詞典》中尚尋不見此字的下落，故只好用拼音代之）。這綽號夠惡心的吧？是曹天昊給起的。關(guān)于“n6ng”有個笑料，他笑時臉會憋得通紅，就跟那猴屁股似的。這時他要是站在馬路上，過往的車輛肯定都停下了，怎么了？——把他臉當紅燈了。

　　“Q”

　　說起曹天昊，那可說的太多了。先說他的綽號是“蛆”，此是“n6ng”回贈他的。但由于“蛆”叫著太惡心，我們便取其大寫字母，叫他“Q”。“Q”有兩個特長：一是美術(shù)，二是計算機。他畫畫不但好，而且風格與眾不同。他尤其擅長畫機器貓，畫出來的機器貓簡直是活靈活現(xiàn)。正因為有美術(shù)特長，使得他“撿”了個宣傳委員的職務。他“榮升”之后，班級開中隊會或聯(lián)歡會時布置黑板的美差便都由他承包了。對計算機，“Q”也精通得很，常幫助老師制作課件，所以，“Q”又是我們班的微機課代表。另外，四大“惡”人中，“Q”的知識面算是最廣的了，就連有些一般人認為這個年齡段的孩子不應該了解的知識他也熟知，并且喜歡在與我、賀思嘉、王克開玩笑時用到，進行人身攻擊，說得頭頭是道。有些話我們初聽時都覺得惡心，但后來就習慣了，還忍不住捧腹大笑。每到這時，“n6ng”的臉就會被人當紅燈。聽了上面這些，你也許會覺得“Q”是個很成熟的孩子吧。其實，“Q”在閑著沒事時卻酷愛疊紙人！可見他還保留著天真幼稚的一面。“Q”有個缺點，就是說話常是“亂亂”的'，語言缺乏邏輯性和連貫性。除了我們?nèi)�大“惡”能聽習慣外，其他同學是很難一次聽明白的。我問他為什么總是這樣，他竟告訴我：“常坐在電腦前的人都有這個習慣。”我心想：那些微機老師哪個不比他坐在電腦前的時間長？可我從來沒發(fā)現(xiàn)一個說話像他這樣的。

　　“敬二”

　　談到王克，最應該談談的是他的綽號。王克有兩個綽號，第一個便是“敬二”。“敬二”這個綽號是‘，n如g’’的杰作，源自電影《追捕》中的橫路敬二。你別說，王克有時一瞪眼的樣子與橫路敬二還頗有些相似呢——七竅里冒傻氣。“大臉王”是王克的第二個綽號。此綽號來源于一件事：一次，我們?nèi)�科�?lián)賽加強班的同學在自然教室上課，沒有粉筆了，于老師便讓王克到鄰班要兩根粉筆。一會兒，他回來了，競要來了一盒！大家都說他臉皮厚，“Q”便給他起了“大臉王”的綽號。不過，“大臉王”倒有一個最為突出的優(yōu)點，他解題時喜歡獨辟蹊徑，打破常規(guī)，思路清晰、獨特，這便是“敬二”的高明之處。

　　“地雷”

　　四大“惡”人，已介紹完三個，還剩下一個我。他們?nèi)齻�都有綽號，我自然也少不了。讀四年級時，有一次班級做游戲，羅昊說了我一句“沈雷在沈陽揀個大地雷”，從此以后，“地雷”便成了我的綽號。我原本是四大“惡”人中性格最孤僻的一個，但由于總跟他們?nèi)齻�在一起，性格也活潑了些；同時，我也是四大“惡”人中最高傲的一個，走路時總愛慢慢地，昂著頭。四大“惡”人中也唯有我的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡，因此，別人請教我問題的時候，我也常裝成“知識分子”的樣子，“耍”學者風度。我酷愛《三國演義》，我家的這本書不知被我讀了多少遍，書中的每一頁幾乎都沾滿了我的指紋。我十分敬佩書中運籌帷握的諸葛亮，因此，每當我做出了什么“成績”后，常常自比諸葛亮。為這個，“Q”還捅出了一句玩笑話，說我“自稱‘小諸葛’，還等著人家三顧茅廬呢”。

　　四大“惡”人雖名為“惡”人，但卻未曾做過“惡”事。

　　四大“惡”人經(jīng)常在一起研究數(shù)學問題、對對子、閑聊……他們是蓬勃的，向上的……

寫同學的作文 篇3

　　“我才不服輸呢，我們再大戰(zhàn)三百回合！”

　　就在袁二狗得意忘形之際，吳天寒以迅雷不及掩耳之勢，揮舞著兩個巴掌，使出了必殺技——“降龍十八掌”，把袁二狗打的落花流水，一敗涂地。

　　而袁二狗毫不示弱接著使用了“放屁技能”把本子當作“臭屁蛋”發(fā)向吳天寒，把她打的昏頭轉(zhuǎn)向，死去活來。

　　……

　　這時，老師及時趕到，制止了他們之間的瘋狂大戰(zhàn)，否則后果不堪設想。

　　這件事讓我知道了：同學之間不能借著“一身功夫”，互相逞強，要和平相處，互相友愛。

寫同學的'作文 篇4

　　在我的四年級的學習生涯中，有一個最令我難忘，也最值得我學習的人，她，就是雷小何，她有著一頭迷人的烏黑的長發(fā)，讓我們班的女生羨慕不已，她那黑寶石似的眼睛讓我們班的男生目瞪口呆，她那白里透紅的皮膚惹人喜愛，雷小何十分喜歡看書和畫畫，并且喜歡樂于助人，她看起書來聚精匯神的，畫得畫像栩栩如生，樂于助人的時候很無私，你不信，就讓我來說說她的經(jīng)歷吧！叮零零，下課零聲已經(jīng)打了，其他人都出去玩了，只有雷小何還在教室里目不轉(zhuǎn)睛的看書，這時雷小何不知哪里來的一股定力，不為吵鬧的環(huán)境所擾。這時雷小何看的一本書的小主人小勇來了，小勇心平氣和地說；“現(xiàn)在我要看著本書了，請把它給我。”現(xiàn)在必須還給你嗎？”雷小何疑惑地說。“當然要還。”小勇說，“俗話說得好，有借有還，再借不難。”“我就不還給你。”雷小何生氣了，“看你能把我怎么樣。”“你……你……我就不給你看！”說完小勇一把奪過雷小何手上的書。“哇……哇……哇……”雷小何急得哭起來。這時，小黃走過來安慰地對雷小何說：“別哭了，哭也沒用，這樣吧，我家正好有這一本書，明天我借給你看。”雷小何終于止住了眼淚。看到這里，你們一定以為雷小何是愛哭鬼，那你就大錯特錯了，想知道為什么嗎，那就繼續(xù)聽我繼續(xù)講她的經(jīng)歷吧。

　　有一天，我去雷小何家玩，雷小何說她正在畫畫，我問她在畫什么，雷小何說她正在畫茂密的森林，我一看，眼前的場景讓我大吃一驚，她畫的森林真是栩栩如生美麗動人啊！雷小何看到我吃驚的樣子，對我說“其實我畫的也不是畫得那么好啦，只是我天天練習而已。”聽到她說的話卻更讓我大吃一驚：原來雷小何不只是愛看書啊，她還喜歡畫畫呀！突然，我們聽到樓下的打架聲：“明明是你先打我的`。”第一個孩子說。另一個孩子反駁道：“明明是他先踢我的。”說完他們就打起來了。我們知道了這一情況，雷小何第一個沖下去阻止他們打架，我說道：“別去，他們會傷到你的！”雷小何一點都不聽我的勸告，連忙阻止他們打架。雷小何擋在他們中間，雙手張開，想把他們兩個分開，一個孩子吼道：“你這只四眼田雞，快讓開，別檔路。”說完他就狠狠地一拳打在了雷小何的肚子上，不過雷小何這次沒哭，而是重新站起來阻止他們打架，那個孩子看見他還擋路，便又狠狠地一腳踢在了雷小何的肚子上，這次雷小何站不起來了，不過她心里還想著阻止他們打架。我看見這情況很糟糕，就連忙沖下去扶雷小何起來，対那兩個孩子吼道：“她為了阻止你們打架，自己都受傷了，難道你們還不停手嗎？”那兩個孩子看到雷小何真的受傷了，才停止了打架，并且懇求我原諒他們，我對他們說：“這事我說了不算，你們自己問她！”雷小何見他們這么誠懇的原諒，就說：“我不怪你們，你們走吧。”那兩個孩子一聽他這么說，連忙跑回家，把門關(guān)得緊緊的，怕雷小何著他們算帳。我問雷小何說：“你干嘛阻止他們打架呢，你明明知道會受傷的，而且這也不關(guān)你的事。”雷小何嚴肅地說：“樂于助人是一個人一生的美德！”她說的的這句話讓我感到很慚愧，也讓我感到很感動。

　　我佩服雷小何不是因為她畫畫能力強，也不是因為她愛看書，而是因為她無私的樂于助人的精神。因為她樂于助人。她每年都能得到優(yōu)秀少先隊員獎，因為她樂于助人，我們班的人都很感謝她。因此我們要學習她樂于助人的精神，讓世界變得更美好！

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