同學的作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的同學的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

同學的作文 篇1
一提起張瀟灑,班里的同學無不聯想到“小狗樂園”事件。就連外班的同學也笑嘻嘻地問:“你們班那個做‘小狗樂園‘的人最近怎樣啊?”張瀟灑因為這件事的確消沉了一陣,不過老實了幾天的他,很快就耐不住無聊,又熱火朝天地干起了“大事業”。
第一節課下課,張瀟灑就神秘地告訴我們:“哎,跟你們說,我最近哪,又有了一項新項目。這件事啊,可棒著呢!你們如果知道了,一定會敬佩我!”說著,他驕傲地揚了揚眉毛。一旁的麗麗抿著嘴偷笑,半譏諷地說:“呦,不會又是什么‘小貓、小兔子樂園‘之類的吧!”她這話一出口,大家都忍不住“撲哧撲哧”地笑起來。“哎,你們怎么這樣嘛!”他蠻不樂意地撇撇嘴,隨后認真莊重地說,“靜一靜啦!說真的,這回一定是頂級驚喜!完成時,我就會揭曉謎底了。”說著,他歡快地跑開了,留下還愣著的我們——這家伙,竟然學聰明了,知道先保密。不過,我倒要看看他能上演一出怎樣的好戲。
約摸是幾天后的下午,他找到了我們:“現在,揭曉謎底——”說到這兒,他突然頓了頓,大家立刻捶著他,著急地說:“快說呀!到底是什么……”他眨眨眼,伸出一根手指,自豪地說:“我辦了一個馬戲團,表演地點就在我家的院子里,周六早晨你們都來看吧!你們也可以多叫幾個人,這次是免費的,主要是為了招攬回頭客。”他語氣里透著胸有成竹,說的話就像一個老練的商人,咳,沒想到他這么有經商頭腦呢!
周六的早晨,我們如約到了張瀟灑家。門口的舊木料依然,只是上面的字換成了瀟灑馬戲團。張瀟灑穿著他爸爸的西裝革履,皺皺巴巴,穿著又大又長,極不合身。他熱情地招呼我們:“來啊,在這兒!這是觀眾席。”順著他手指的`方向,我們看見了一個擺的歪歪扭扭的板凳,呼,這難道就是傳說中的觀眾席。我坐在上面,一個沒坐穩,險些摔倒,一旁的同學打趣:“張大團長,您這觀眾席安全措施可不過關哪!”張瀟灑倒沒生氣,他端端正正地往前一站,手里拿著一根玉米棒當話筒,繪聲繪色地說:“下面欣賞第一個表演,狼狗鉆火圈。”聽到這名字,大家一陣驚訝。張瀟灑昂頭挺胸地領著他家的狼狗出場了——狼狗上次的傷已經痊愈了,正睜著兩雙令人望而生畏的眼睛,兇巴巴地站在張瀟灑身旁。張瀟灑拿出了一個呼啦圈,放在地上,輕聲對狼狗說:“鉆吧!寶貝狗!”那狼狗不知怎么回事,只是站在那里,愣愣地看著張瀟灑。大家禁不住交頭接耳,議論紛紛。張瀟灑又著急地狼狗說:“快呀!快鉆,平常練得挺好,今天是怎么啦?鉆哪!”可是,那狼狗卻始終毫無反應,有幾個同學已經隱隱發出了笑聲。
張瀟灑面頰漲的通紅,狠狠地踢了狼狗一腳:“笨蛋,快去啊!”狼狗痛苦地“嗷嗷”叫了幾聲,隨后跑走了。這下子,只剩下張瀟灑一個“光桿司令”而,大家在底下,都已經笑得前仰后合。可憐的張瀟灑,這次的馬戲團行動終究還是失敗了。
同學的作文 篇2
每個人都有同學,但是,與你的關系最好的誰呢?告訴你吧,和我關系最好的是小陳。有一次,我在做數學作業,這是,陳墨菲走過來了,問我:“你知道這道題怎么做嗎?”我一看,是我剛剛做出來的一道題目,正準備教他,可一想,我可不能這么教她,教了不就輸給她了?于是,我對她說:“去,去,去,沒空,我沒時間教你!”她聽了,只好過頭去,自己反復琢磨著,過了一會兒,她興奮地對我說:“于淼,我做出來了,你看呀!”我隨便看了一眼,沒好氣的對她說:“做出來了又怎么樣啊?難道你成績就比我好嗎?”她聽了,失望地回到了座位上。這件事過去后的幾天,我正在做作業,突然,我碰到了一道超難題,怎么辦?如果去問小陳,還不被她笑死啊?可是,這道題就她一人做出來了呀!我沒有辦法,只好硬著頭皮去問她,可沒想到的'是,她竟然耐心地跟我講起來了,我聽了一遍,還是云里霧里,一臉茫然,她見我這副樣子,又跟我講了一遍,這下,我才弄懂了。我問她:“上一次我對你態度那么不好,這次你為什么還跟我講題呢?”她對我說:“雖然上次你對我態度不好,但是我們還是好朋友,好同學啊!好朋友就是應該互相幫助的。”我聽了,一時竟沒有話對她說,也沒勇氣對她說聲“對不起”。我只知道,我們兩個仍然是最要好的朋友。友誼是我們之間的一座橋梁,溝通了心與心的情感,給我們營造出一片樂融融的天地。
同學的作文 篇3
“唉,又遲到了。”我沮喪地來到了教室。同學們早就開始自習了,看見了我,便紛紛投來了批評的目光。“唉,自作自受,以后得起早點兒。”我心里嘀咕著回來到了座位上。
“劈,啪!”“哈哈哈哈……”教室里傳出了一陣哄堂大笑,我摔了個仰面朝天。同學們那一陣嘲笑,使我十分難堪。我顧不得疼痛,一骨碌站了起來,仔細一看,原來是椅子散了架。唉!奇怪,昨天這椅子還好好的,今天怎么……我再仔細看,原來這椅子不是我的。
“哼!哪個活寶,把我的椅子換了,害得我當眾出丑,我查出了,一定不饒他!”我忿忿地想。同學們看著我這副窘相,笑得更厲害了。我又羞又惱,臉上一陣紅,一陣白的,難受極了。
“來,我看看。”坐在后排的李明走上前,看我直鉤鉤地望著地上散架的椅子,便麻利地把椅子拼起來,嘿!他真有點本事,不一會兒,就把椅子拼好了。他笑著對我說:“你小心點坐,不然又要摔了。”這眼光、這笑是充滿善意,還是譏諷?——這是我當時的想法。我感到一切都不順眼,一切都……
這個上午我是在嘲笑、別扭和羞愧中度過的。下午,我的氣消了一半。雖仍懷著報復的心理,可此時,心中想得更多的則是與別人換一張椅,否則,屁股就坐不安穩了。
第二天,我早早地來到了學校。嘿!四周沒人,我的`“計劃”肯定能成功了。
我放心大膽地溜進教學樓,輕輕地走向我們的教室。“砰,砰,砰”從我們班的教室里傳出了釘東西的聲音。
“是誰?比我還來得早?”我在心中嘀咕著,“這樣我的計劃就落空了嗎?”好奇心促使我快步走到教室前,從門窗往里瞧。啊?是他?是李明!我仔細看了個究竟,他扶正我的那把椅子,舉起鐵錘,用力把釘子釘進椅子,“砰,砰,砰”錘子聲聲敲擊著釘子,“砰,砰,砰”錘子重重地敲擊著我的心扉。椅子雖不是他的,他卻這么熱心,為我排憂解難,愛護公共財物,自覺地修理椅子,這是多好的同學啊!而我呢?想到的卻是……
一陣陣的錘聲,像一條條無形的鎖鏈,把我拉向教室,慚愧的心使我低下了頭,門是那么冰涼,門內,好像是另一個世界,我悔恨,我慚愧,不好意思推門進去,臉上也熱辣辣的。
“吱咀”門開了,李明轉身一看吃驚地說:“是你!”“嗯!”我聲音小的仿佛像蚊子哼哼似的應了一聲。
“噢!我知道了,你一定和我是一個目的吧?”李明直爽地說。我卻不知所措,臉紅到了耳根。“來,咱們一起修。”李明又熱情地說道。我連忙走了過去,“砰砰砰”錘聲飛出了窗戶,響徹在學校上空……
李明呀李明,你使我懂事了,一個少先隊員應該怎樣對待別人,怎樣對待自己。
同學的作文 篇4
牛犢指剛出生不久的小牛。而我們班里就有一只“牛犢”。他姓牛,脾氣也像牛,也
屬牛,長得也像牛,他就是我們班的牛!華!清!
牛華清,不懂裝懂,愛出洋相,喜歡給別人起外號。喜歡唱歌,可常常跑調,只要老師下了課一走,牛華清就會唱到:“我要飛得更高,我要飛得更高!”歌聲一響,全班都會大笑不止,因為牛華清唱跑調了,你唱得好也行,唱跑調了還敢大聲唱,真牛!牛華清唱歌時,腮幫子鼓得通紅,筋都快蹦出來了,眼珠子都出血絲了,脖子比臉還紅,顯然,他是用盡全身力氣才唱出的。有時候還唱:“親愛的,你慢慢飛,小心前面帶刺的玫瑰。”他唱的'這些歌,把我們周圍同學的腦袋快唱炸了!雖然有時煩,但有時候,漢可以放松一下心情。
“牛華清”,我問他:“你怎么不叫牛清華?好祝你考上大學!”他聽后,沒說話。
他給他同桌起了個外號,叫曹干兒干兒,簡稱曹干兒,牛華清每天都要叫好幾次,我們周圍的同學都慣了也,也把曹婷婷叫起來了。曹婷婷也不生氣,好像真是她的小名似的。
有這么一個活寶在我們身邊,還真好!
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