同學的作文
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的同學的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學的作文 篇1
康雅軒是我從小到大的好朋友，也是我在小學的同學、同桌。從小到大，她從來都是不服輸的，并且永不放棄，她有一頭烏亮濃厚的美發，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，健美，灑脫，有一種極樸素而自然的魅力。她的眼睛和眉毛可謂是眼昏似秋月籠煙，眉自如曉霜映日。最可愛的'是她生氣時的那張臉，那張漲紅的臉多么飽滿，像一撞會破的薄皮柿子，透明、鮮艷。每次我看見她都會忍不住的逗她生氣。
有一天，在美術課上，我在畫梅花的時候一不小心畫錯了一筆，于是就在鉛筆盒里找橡皮，找了半天也沒有找到，我又開始翻找書箱與書包，結果翻了半天也沒有找到。哎呀，怎么會找不到橡皮呢？我急的像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我猛然間想起來了，一定是昨天寫完作業后忘記放到書包里了。這可怎么辦啊？這可是上可時間啊，不能借東西啊！這時康雅軒正好幫老師判完英語作業回來，發現我這么著急，便關心地問我：“你怎么啦，怎么這么著急？出什么事了？”我無奈地回答：“好像是忘記帶橡皮了。”康雅軒接著說：“你直接拿我的橡皮不就行了？”說著，她把一塊橡皮遞給了我，我心中十分感激。下了第一節課，我特意轉身拉住她的手說：“雅軒，謝謝你。”她卻說：“沒關系，好朋友么，不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學再還給我。我怕有同學沒有帶齊學具，每天都多帶一塊橡皮、一把尺。還有你以后不要這么丟三落四，收完書包后要看看有沒有落下的東西。”
我突然感覺，她和以前一樣一點也沒變。還是那么的樸實無華、默默無聞、助人為樂，為集體與他人著想。這就是我的好同學、好朋友，我真為有這樣一個好同學而感到高興。
同學的作文 篇2
們班有一個愛勞動的同學——劉彤。
一次，我們班同學嘔吐了，吐到了地上和他的衣服上，教室里臭臭的，老師急忙讓他到水房洗一洗，班里同學故意說：“你看他那樣，臟死了！”正好下課鈴響了，同學們捂著鼻子出去玩了，可是唯獨劉彤沒有出去，她拿著撮子到外面弄了一些土，她氣喘吁吁的'跑上來，把土撒在嘔吐的地方，不久，土結成了一小塊、一小塊的，她和老師一起把土塊掃進撮子里，一會兒嘔吐的地方就沒有了。
這一幕讓我看到了，我跑過去問他：“你不怕臭嗎？”她說：“如果我們都出去了，教室里臭臭的，老師還愿意給我們上課嗎？”我被她的話感動了！
我真佩服劉彤，我要向劉彤學習不怕臟，不怕累的精神。
同學的作文 篇3
進入了初中，我并不感到孤單寂寞，因為我有許多新同學。其中，我最要好的同學，還要屬我剛不久認識的一位朋友。因為他樂于助人，我倆在幾件事中很快成為要好的朋友。
他的樂于助人，體現在我與他還不太熟悉時。開學不久，老師要求交錢，而我因匆忙，忘記拿桌子上母親給我已經準備好的錢。等我到學校進了教室，才發現錢忘帶了。怎么辦？我家離學校很遠，騎車就要十幾分鐘，回家拿的希望已成泡影；向老師坦白，一定會被批評；向同學借，可大家互不相識，再者有誰會帶雙倍的錢來學校呢？難道我就這樣坐以待斃？這時的我，像一個被河水沖走的`不幸之人，將一切希望寄托于一切浮在水面的東西，哪怕是一根又細又短的稻草。就在這時，樂于助人、善解人意的他，發現了我有為難情緒。他走過來，說：“是不是遇到煩心事了？”我點點頭，傷心地說道：“咳，我的錢忘帶了。”他聽后，不假思索地拿出了20元錢，遞到我手里，對我說：“正好，這是我一個星期的飯錢，你拿去用吧，不著急。”他的話很深奧，是讓我心里不著急，還是讓我不著急還呢？他的錢我緊緊攥在手心里，溢出了汗：這何止是救命稻草，原本就是一雙鐵一般的胳膊啊！從這以后，我們兩個便成了形影不離的朋友，就像一個人與他的影子。
他的樂于助人，更體現在與我成為朋友之后。那天傍晚，放學路上，我們兩個一邊騎車，一邊談論著不久前的考試。正在這時，一輛小轎車從馬路拐入人行道，距我不到幾米，并且車還朝我奔來。我一驚，心一慌，腿使勁一蹬踏板，重心不穩，側栽倒在路旁。他正在我后邊，看見我摔倒，急忙跳下車，扶起正在呻吟的我，一步步扶我到樹旁，見我小腿被劃傷了一道又長又深的口子，趕緊給我家人打電話，還買來紗布和碘氟，為我包扎傷口。見到此情此景，我已經感覺不到疼痛，但心里卻拂過一陣溫暖，情不自禁地流下了感動的眼淚。他還與我家長一起護送我回家，才不舍地離去。
他在學習上還經常幫助我：不懂的問題我請教他，他就放下手中的事情，積極幫助我解決不懂的問題。我與他一起學習，一起競爭，一起進步。
啊！他是多么的樂于助人！我要學習他樂于助人這一精神，幫助更多需要幫助的人；像他一樣，成為一個被贊揚、可敬的人！我為他感到驕傲，為自己有這樣樂于助人的朋友感到無比自豪！但愿我們的社會有更多的樂于助人的人。
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