老師作文3篇（精選）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的老師作文3篇，歡迎大家分享。
老師作文 篇1
仙人掌沒有石榴花的小巧玲瓏，也沒有牡丹花的富貴典雅，沒有秋菊的婀娜多姿，沒有蘭花的潔白無暇，更沒有茉莉花的香氣撲鼻。仙人掌只是平凡而不起眼，可我卻十分喜歡它。通過閱讀上面的短文，我更加喜歡仙人掌了。喜歡仙人掌的耐活、頑強(qiáng)，更加喜歡仙人掌的無私奉獻(xiàn)和不求回報(bào)、舍己為人的精神。
這種精神不正是老師的精神嗎？
是的，人們把老師比作蠟燭“燃燒了自己，照亮了別人”，人們把老師比作人類靈魂的工程師。我覺得老師更像仙人掌，我們就是那蟹爪蓮。老師把營養(yǎng)全輸入給我們，使我們枝繁葉茂，使我們充滿生機(jī)。可是老師慢慢地由年輕而變老，我們卻幸福快樂的.成長，我們長成了參天大樹，老師依舊是那默默奉獻(xiàn)的仙人掌。
老師，您就像那仙人掌，為我們不斷地付出，辛勤地澆灌，使我們張歪了的花朵重新端正起來，讓我們信心百倍，茁壯成長。讓我們有了水仙花的婷婷玉立，讓我們有了茉莉的潔凈淡雅、香氣撲鼻，讓我們有了柳樹的婀娜多姿，有了玫瑰的芳香醉人，更有了四季常青的松柏的強(qiáng)壯。而您的臉上卻出現(xiàn)了條條皺紋，顯得十分憔悴。
老師，您就像那仙人掌，為了我們一朵朵分外搶眼的蟹爪蓮，辛勤地耕耘著，付出了多少汗水，多少心血，多么可敬可佩啊！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是您真實(shí)的寫照。
老師，您就像那仙人掌，我要放聲歌唱、贊美您！
老師作文 篇2
我們班的數(shù)學(xué)老師長得相貌平平，平常也不喜好打扮，但她在我們學(xué)生的心目中卻是最美麗的老師。
數(shù)學(xué)老師教學(xué)有方，不僅教學(xué)方式新穎，還很幽默。在上課時(shí)，有個(gè)別同學(xué)不自覺，交頭接耳、竊竊私語，老師看到后雖然很生氣，但是還會笑著說：“請你們站起來講一講獲獎感言吧。”這時(shí)候，同學(xué)們都哈哈大笑起來，講話的同學(xué)羞愧地低下了頭。在這輕松的氣氛中，老師和同學(xué)們又很快地進(jìn)入到上課的氛圍中去，同學(xué)們都能很快地掌握老師傳授的新知識。這時(shí)，我們感覺到數(shù)學(xué)老師是最美麗的。
數(shù)學(xué)老師偶爾會感冒，但她總是堅(jiān)持帶病給我們上課，從不缺課。平時(shí)，即使上課累了，也從不當(dāng)著同學(xué)們的面抱怨一聲。這時(shí)，我們感覺到數(shù)學(xué)老師是最美麗的。
數(shù)學(xué)老師也有嚴(yán)厲的.時(shí)候，每當(dāng)我們將簡單的數(shù)學(xué)計(jì)算題又做錯(cuò)時(shí)，老師會厲聲地責(zé)備我們，同時(shí)教導(dǎo)我們要改正粗心大意的壞毛病。這時(shí)，我們感覺到數(shù)學(xué)老師是最美麗的。
老師的聲音也是美的，當(dāng)我們生病時(shí)，老師溫和的聲音總是在耳邊響起，“你沒事吧，好好休息。”這時(shí)，我們渾身又充滿了力量，忘記了身體上的不適，又能集中精力學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)老師的美，不在于外表，而在心中；數(shù)學(xué)老師的美，不會張揚(yáng)，而是默默奉獻(xiàn)。
老師作文 篇3
老師，神圣而又平凡的一個(gè)詞。對于他們來說，他們一生就是立于三尺講臺，手執(zhí)粉筆，不厭其煩的向一批一批的學(xué)生傳授一遍又一遍他們早已爛熟于心的知識，一生平平淡淡，默默無聞。他們培育出無數(shù)學(xué)識淵博的大才子，一次一次被“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，但轉(zhuǎn)眼間，青春韶華已在燈火闌珊處。
我的老師們并不像一些老師那般偉大，他們從未護(hù)送我們回過家，只因我們并沒有長長的溜索；他們從未在被歹徒挾持時(shí)以自己的生命換取學(xué)生的生命，只因他們從沒令我們身處那么危險(xiǎn)的境地；他們從未在絕癥晚期時(shí)仍堅(jiān)持為我們上最后一堂課，只因他們有一副健康的體魄……但他們在我心中是那么的偉大，那么的神圣。
曾經(jīng)聽過一句話“要播撒陽光到別人心中，先得自己心中有陽光”,我們的班主任老師正是如此。卜老師酷愛運(yùn)動，重視身體健康。
記得卜老師剛接手我們班的時(shí)候，健康的小麥色肌膚，眼神中溢滿睿智的光，給我留下了難以磨滅的印象。卜老師并不像其他老師那般僅僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績，而是注重我們的體育鍛煉，她見到我的第一句話就是“喜歡體育運(yùn)動嗎？”那時(shí)我錯(cuò)愕的睜大了眼睛，半晌沒有回過神來，只是慚愧的低下了頭，弱弱的說到：“不太喜歡。”“那要認(rèn)真參與體育活動啊，為了健康也要認(rèn)真鍛煉呀！”老師慈愛的目光注視著我，上前拍了拍我的肩以示鼓勵。這句話在一向好面子的我的心中扎了根，于是，我開始偷偷觀察卜老師。在課間，總能聽到卜老師和其他老師談?wù)撊ビ鹈蝠^打羽毛球；做操時(shí)，一回頭便能看到卜老師也認(rèn)認(rèn)真真的伸直手臂，一絲不茍的跟隨我們的節(jié)奏做操。看到這些之后的我認(rèn)真對待體育鍛煉，發(fā)現(xiàn)體育活動正是壞情緒的發(fā)泄口，這使我的體育成績提高了不少，身體也健康多了。這時(shí)，我才明白了一句話“這就是言傳，真正的言傳；身教，潛移默化的.影響；心授，讓我在實(shí)踐中，體會體育的魅力”。
卜老師不光注重我們的身體健康，更注重我們的心靈。曾經(jīng)的我，怯懦，自我，在公共場合從不大聲喧嘩，因?yàn)槲液π撸易员啊Ｔ诎嗬锎笫滦∈聫牟还埽皇锹耦^扎進(jìn)書的海洋，兩耳不聞窗外事；但一次次演講，一次次超越自我，老師與我一次次的談話，一次次的指導(dǎo)，使我變得越發(fā)淡然，越發(fā)自信，越發(fā)負(fù)責(zé)。如今的我可以在數(shù)百人的面前演講，面不改色；我可以在不耽誤學(xué)習(xí)的同時(shí)，管理班級。這多虧了卜老師的細(xì)心教導(dǎo)。卜老師就像園丁，將我這朵平凡的花苞，培育成嬌艷欲滴的玫瑰，吐露著自己的芬芳。
有人說“人生的扣子從一開始就要扣好”，而老師就是為我們扣第一顆扣子的人，我們的卜老師當(dāng)之無愧。
剛開學(xué)時(shí)，我對于拼音一知半解，迷迷糊糊，就在我以為我也就這樣了的時(shí)候，卜老師沒有放棄我們，反而是嚴(yán)抓拼音。在卜老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，如今的我已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用拼音了，這可多虧了卜老師的嚴(yán)格。接著，細(xì)心的卜老師竟然發(fā)現(xiàn)了我握筆姿勢不對的毛病，并耐心的教我如何正確的握筆，使我寫字時(shí)省了不少的力氣，寫作文的時(shí)候也可以任意潑灑，不似以前寫幾個(gè)字整條手臂都是酸澀的了。
這一切的一切使我感慨：
老師，您的諄諄教導(dǎo)使我少走了不少彎路。您是陽光，普照我們；您是雨露，滋潤我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！可您呢，確只是默默地為我們奉獻(xiàn)著“捧著一顆心來，不帶半根草去”，您不求回報(bào)的教會我們?yōu)槿颂幨溃o予我們淵博的學(xué)識，甚至付出了自己的黃金歲月。可我們呢，又為您做了什么？
不就是一次次惹您生氣，一次次對您的心血暗暗腹誹，一次次頂撞您嗎？可這些，又真的是出于對您的感激嗎？
哦，我明白了。您的職責(zé)就是教書育人，而我們則是祖國的花朵，只有我們茁壯成長，才不會將您的心血付之東流。所以我們要努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，爭取成為國家的棟梁，實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢，才是對您最好的回報(bào)!
老師，是您淵博的知識，讓我們感覺文明與希望；是您寬廣的胸襟，讓我們懂得寬容與忍讓；是您慈祥的目光，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)……老師您就像鐘表背后的齒輪，不可或缺，雖平凡，卻又那么神圣！
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