(熱門)老師的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的老師的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的作文 篇1
紅色的米奇服，梳個馬尾辮，帶個小眼鏡，手里拿著幾本書，帶著45°角微笑，昂著頭，悠哉悠哉地走著，這就是張先生。她是我們的語文老師，說實話我不愛稱她為先生，因為她一點也不嚴(yán)厲，我倒是喜歡稱她為軍師。
在原先的文章中提到過張先生，有些事情在那篇文章里沒有寫進，覺得還應(yīng)該寫一寫。
張先生講課有點怪，不過十分有趣。每節(jié)語文課，她都會講一些生活中發(fā)生的趣事，講著講著，就繞到了原文，誰都不知道她是怎么奇妙的繞進去的，只知道她的生活很有趣，很有趣。我想每個學(xué)生都會羨慕她的生活吧。
她的提問方式，大多是叫神游天外的學(xué)生，看著他們的眼神，有呆滯的叫起來百發(fā)百中，答不上的話，就等著聽語文老師的“表揚”吧。有時也會叫那些認(rèn)真聽課卻不發(fā)言的同學(xué)，張先生很認(rèn)真地聽他們的回答
學(xué)生們也可以提出問題，請張先生來解答，學(xué)生們的問題深淺不一，張先生則是耐心，有條理地為學(xué)生們解答。
張先生嗓子不怎么好，上課也很累，每次上課手里都會捧著杯子，時不時的喝一口。因此，她的手總是不自覺地摸一摸脖子，咳嗽一兩聲。雖然有時候，忘記了帶杯子，但是有這些熱心的學(xué)生，怎能少了一瓶礦泉水那？
好一些，喝水少了，但是摸脖子的動作一直沒有改變。她經(jīng)常穿紅色的衣服，有時，天冷了，她就會圍個圍巾。
張先生很喜歡在學(xué)生們的作業(yè)本上寫上幾句評語，例如“有時間來找我”如果是這句話，有可能是好事要表揚，有可能是要批評，在這種情況下的同學(xué)，都在猶豫，去還是不去，這幾天有沒有犯錯誤。有時還會根據(jù)你寫的日記與你對話，這樣的同學(xué)一般都會在下面與老師進行對話。
張先生的朋友很多，只要跟張先生接觸過的，都會跟她做朋友，這大概是她人緣好，很友好吧。君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，閑話片刻而已。同學(xué)們都把她當(dāng)做了朋友，時不時去她的辦公室溜達一趟，順便送一些吃的。
張先生對書很有興趣，因此，她家里的床上，地上，桌子上到處都是書，辦公室也如此。她很愛看小說，大多都是同學(xué)們推薦的，她捧著書坐在椅子上，投入其中，沒人敢打擾她，這么認(rèn)真的樣子，很是好看，表情多樣化，一看就是入迷了。但她并不為了看書而耽誤工作，她依舊準(zhǔn)時來到教室講故事。
張先生的.愛好很多：旅游，看書，寫字……她的字很漂亮，學(xué)生們喜歡她的字體，爭著練字，爭取超過她。她幾乎每個假期都帶著家人出去旅游，到處走走，照許多照片，回來后就給學(xué)生們講去過的地方，吃過的東西，一起分享快樂。
在考試的前一天，她通常會說：“祝同學(xué)們馬到成功！”她一點兒不緊張，她相信學(xué)生們會考好的，而且會考的非常好。
她每天都很開心，都很陽光，所以她又得來一個稱號“太陽姐姐”。看著這位先生，我的幸福穿梭在一米陽光中，我的快樂飄飛在數(shù)條雨線中。
她就像小精靈一樣，在學(xué)校里走來走去，她喜歡這份工作，喜歡這些學(xué)生，學(xué)生們也如此，喜歡這位先生。
老師的作文 篇2
我有一位好老師，她姓黃，一雙水汪汪的大眼睛，烏黑的`頭發(fā)我非常喜歡她。
有一次，老師來上班的時侯很晚，包里有一些日記，老師一定是晚上給我們判日記了，眼圈都紅了。上課了，老師把日記發(fā)了下來，我打開日記，看到一行行紅字，這是老師用了一個晚上的心血換來的。我一定好好珍惜。
我們是２１世紀(jì)的小主人，是祖國的花朵，而老師是一盆水，犧牲自己，把花朵澆的更加茂盛。
我喜歡我的老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，來回報她。
老師的作文 篇3
感恩，一個普通的的單詞，卻飽含著一份真摯的感情。生活中的每一個人，都有值得及感恩的地方。我還記得那天，老師對我的一次教誨......
老師正在講試卷，我卻一副得意洋洋的樣子，趴在桌子上愛理不理的看著一本漫畫。“喂喂。專心點，老師講試卷時候，你也敢看書？”同桌悄悄對我說。我得意地用手指了指試卷上那個大大的99分。再看看同桌，一個多麼可怕的鮮紅數(shù)字啊！“79分”和我的成績成了一個鮮明的對比。我看看同桌有點沒了底氣，我又開口，“你自己考了這么差，還好意思和我說？”
看完了漫畫，我便轉(zhuǎn)身和后面的.人聊天去了。“嘻嘻嘻......”我一邊和別人聊著，一邊還不忘秀秀我那99的好成績。
“賴瑾！你站起來！”突然，老師大喊了一聲，我紅著臉站了起來。“上課講話，不專心聽講，這是你該做的嗎？”老師嚴(yán)厲的批評我，低下的人也開始議論和指指點點。“你雖然這次考得不錯，但你為什么不認(rèn)真聽呢？牢記錯誤的地方，鞏固會做的題目，對你有好處，下次就可以爭取一百了呀！”老師看了看我，惋惜的說道，“你是個好孩子，各方面都很優(yōu)秀，我希望你以后可以認(rèn)真聽講......坐下吧。”
我低下了頭，沒了聲，心中很是懊悔，臉上一陣紅一陣白。同桌見我沒那么耀武揚威了，便悄悄和我說：“你看，我就說吧！”。
老師的教誨，我牢牢記在心中，使我一生受教。在之后上課，我不再會因為比他人考得好而驕傲忘了本，也不會不聽別人的勸告。老師的教誨，是我一生中不可或缺的一部分，值得我去感恩的一次教誨......
老師的作文 篇4
這幾天班主任王老師和平時不太一樣，因為王老師生病了。嘴里長了皰疹，說不出話來。但王老師還堅持給我們上課，中午又看著我們睡覺，自己還不休息，太辛苦了。老師的愛是無私的，王老師就像媽媽一樣關(guān)愛著我們。
有一次，我在寫作業(yè)時，不知不覺把頭低到課桌上了。王老師悄悄地走過來，提醒我注意姿勢，并親切地告訴我：“坐姿正確才能保護好眼睛，字也會寫得越來越好。”
天氣變冷的'時候，您總是忘不了提醒我們：“要注意保暖，多喝熱水，小心著涼，如果有同學(xué)生病了要及時和老師匯報……”這些讓我們深深地感受到老師的愛是時刻都在我們身邊的。
最后我想說：“王老師感謝您對我們的愛，我們永遠(yuǎn)記在心中。把我最喜歡的歌——《感恩的心》送給您，祝您中秋節(jié)快樂！”
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