感悟的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的感悟的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感悟的作文 篇1
“鳳仙花是一般花兒無(wú)法比擬的”。自從養(yǎng)過(guò)鳳仙花后，這種想法就在我心中徘徊，是鳳仙花的綻放，讓我明白了人生之道。
在我和媽媽種下種子后，就希望它能茁壯成長(zhǎng)，希望它能燦爛地開(kāi)放。
在我們的精心“呵護(hù)”下，鳳仙花一點(diǎn)一點(diǎn)奮力成長(zhǎng)著，枝干越來(lái)越粗，像鉛筆一樣，葉子越來(lái)越寬，越來(lái)越大，蒼翠欲滴，一陣風(fēng)吹過(guò)，它們迎風(fēng)擺動(dòng)，越看越讓人心曠神怡。
鳳仙花終于開(kāi)出了花，花朵呈漏斗狀，在綠葉地襯托下像個(gè)模特似得，亭亭玉立綻放在花盆里。它們顏色各異，紅的勝火，粉的似霞，白的像雪。仔細(xì)一看，柔軟的花瓣晶瑩剔透，上面的小水珠微微滾動(dòng)，有的已經(jīng)全開(kāi)了，中間露出一顆綠色的鳳仙花籽，有的含苞待放，里面的花骨朵好像要炸開(kāi)似得。看到這景象，我和媽媽都很興奮。
一天，我放學(xué)回家，像往常一樣放下書(shū)包就沖著鳳仙花奔去，我被眼前的`景象驚呆了。鳳仙花在太陽(yáng)的炙曬下，蔫了。晶瑩的葉片變得枯黃，花兒凋謝了，強(qiáng)壯的枝干也變得彎曲。特別是剛開(kāi)出的花朵，垂著腦袋，中間的花蕊已經(jīng)被紫外線“糟蹋”了，好像從一個(gè)強(qiáng)壯的少年變成了一個(gè)瘦骨嶙峋的老人，沒(méi)有一絲生機(jī)。我焦急萬(wàn)分，如火如荼地給鳳仙花澆上水。心中仍惴惴不安：“鳳仙花在太陽(yáng)的炙曬下，顯得那么渺小，那么脆弱。”
許久，我鼓起勇氣，走向陽(yáng)臺(tái)，眼前的景象又讓我大吃一驚：彎曲的枝干正一點(diǎn)一點(diǎn)的挺立起來(lái)，葉片漸漸地奮力舒展自己的身體，花朵也努力地怒放著。鳳仙花奇跡般的“復(fù)活”了。
鳳仙花在烈日的炙曬下，終于還是昂起了頭。原來(lái)生命的渺小，體力的單薄，并沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
敬重生命，使我把生命看的嚴(yán)肅，看得深刻，比起鳳仙花，我們有什么理由言渺小，說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄，玩世不恭？
世界上偉大的生命，往往不是體積，而是精神。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”這就是鳳仙花的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。我也要像鳳仙花一樣燦爛的開(kāi)放。
感悟的作文 篇2
書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難。對(duì)于我們學(xué)生而言，要學(xué)的東西太多了，而我們知道的東西又太少了，在學(xué)習(xí)中，書(shū)本是一位無(wú)言的老師，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。
比知識(shí)更重要的便是講究方法，有方法才有成功的路徑。讀書(shū)要知道為何學(xué)習(xí)，從哪里學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@對(duì)于我們處在學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體成員提供了充裕的學(xué)習(xí)的資源。比方法更重要的`是方向，作為一名學(xué)生應(yīng)認(rèn)準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)，夢(mèng)想。有時(shí)，一本好書(shū)會(huì)使我愛(ài)不釋手；一篇佳作美文會(huì)使我百讀不厭；一首好詩(shī)會(huì)使我如醉如癡，像把我?guī)нM(jìn)一個(gè)神秘的世界，只有細(xì)細(xì)去體會(huì)才會(huì)是在愉快中學(xué)習(xí)。當(dāng)然，比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是要有毅力。如果一天愛(ài)讀書(shū)，容易；如果一輩子都愛(ài)讀書(shū)，談何容易。無(wú)論誰(shuí)都可以使自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但是要現(xiàn)擁有能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的信念，毅力，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力才能成功。
每當(dāng)讀一本書(shū)時(shí)，我手里總拿著一支筆，遇到共鳴以及有疑問(wèn)，就在底下畫(huà)一條線，并簡(jiǎn)單的作出旁批，也可以把自己的觀點(diǎn)寫(xiě)在空白處，如果長(zhǎng)時(shí)間這樣做，不僅對(duì)閱讀與作文提供很大的幫助，而且有時(shí)候翻一翻，會(huì)有溫故而知新的感覺(jué)。我讀文章都作旁批，甚至讀完一篇文章，會(huì)寫(xiě)成讀后感等等。這樣可以抒發(fā)自己的思想，自己的靈感，自己的自創(chuàng)觀點(diǎn)。閱讀體會(huì)分好多種，有的就是純粹感想；有的還可以是小論文，先說(shuō)明問(wèn)題，表明觀點(diǎn)，然后找論據(jù)，用看書(shū)學(xué)習(xí)得到的觀點(diǎn)，方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題；這一段我學(xué)習(xí)都有什么收獲，把它們都整理出來(lái)，用知識(shí)書(shū)或提綱等形式歸納起來(lái)。
學(xué)習(xí)與讀書(shū)生活，使我感悟出了學(xué)習(xí)的真諦：學(xué)生在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”創(chuàng)新型學(xué)生。我們讀書(shū)就是要有春蠶的精神，蜜蜂的作風(fēng)，蠟燭的風(fēng)格，綠葉的品格與孺子牛的志向，要有奮力拼搏，樂(lè)于探究，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
常讀書(shū)常思考，使我勇于與善于對(duì)自己要求多看書(shū)，既要不憚?dòng)谡曌约褐蹋μ骄垦a(bǔ)救途徑，更要善于總結(jié)自己的“成功經(jīng)驗(yàn)”，從中提煉出可供借鑒的精華，為學(xué)習(xí)的突破夯實(shí)的根基，這就是我的讀書(shū)感悟。
感悟的作文 篇3
何為漢語(yǔ)，光從字上看：漢人所說(shuō)的語(yǔ)言。可在靈魂上，漢語(yǔ)可不止這點(diǎn)意思。
天地之間，唯有漢語(yǔ)最美，那不僅充斥了我們心中的美感，還充斥了世界人民的心靈。相比那枯燥繁瑣的英語(yǔ)，漢字代表了我們中國(guó)人的智慧，只憑那幾筆，即可擋住千軍萬(wàn)馬；單單十余字，便可匯成那多愁善感的詩(shī)篇。
有許多人問(wèn)：為何會(huì)有漢語(yǔ)？現(xiàn)在想想，還需感謝倉(cāng)頡。若沒(méi)有他，后世哪有那萬(wàn)字史記，七言絕句？若沒(méi)有他，怎能有那縱橫千年的科舉？怎能讓孔圣人說(shuō)出一部《論語(yǔ)》？若沒(méi)有他，紙上何來(lái)那優(yōu)美的文字？
曲線，匯成一個(gè)“水”；幾筆橫刀，刻出一個(gè)“字”；刷刷幾筆，寫(xiě)出一個(gè)“人”。由象形字至小篆，再由小篆變?yōu)檎＝?jīng)過(guò)幾千年才變?yōu)闈h語(yǔ)，這幾千年的.歷史豈能讓人一時(shí)消化？
中華上下五千年，出過(guò)無(wú)數(shù)書(shū)法家：東晉的王羲之，隋唐的柳公權(quán)，宋元的四大家，明清的董其昌等。他們的字讓人所折服，那揮灑的草書(shū)，正方的宋體，漂亮的楷體，都讓漢語(yǔ)迸發(fā)出無(wú)窮的魅力和光彩。
望眼西方，那區(qū)區(qū)一千多年的歷史怎能與我們五千年的歷史相比？憑一個(gè)“雨”就可將景盡寓其中，就憑那“rain”和“pluie”怎能相比。
國(guó)人常說(shuō)：“中國(guó)漢字博大精深。”不錯(cuò)，一個(gè)“嘦”代表只要；一個(gè)“歪”代表不正。試問(wèn)：“外語(yǔ)有嗎？”只憑這兩個(gè)，即可看出漢語(yǔ)的深邃。漢語(yǔ)，不是靠說(shuō)的人多稱霸，而是靠它那無(wú)窮的魅力稱霸。
漢語(yǔ)的沉淀，是因我國(guó)五千年的歷史；漢語(yǔ)的魅力，同樣也是因?yàn)檫@五千年的歷史。漢語(yǔ)，是古老的；漢語(yǔ)，又是新奇的。
最后我想以一句話結(jié)尾：一筆一劃都變化無(wú)常，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字都如同一條條奔流不息的大河，散發(fā)出無(wú)窮的生命氣息和古老文化的魅力。
感悟漢語(yǔ)。
【感悟的作文】相關(guān)文章：
【經(jīng)典】感悟作文11-05
[精選]感悟作文10-24
感悟的作文12-13
感悟的作文12-20
感悟的作文12-20
感悟的作文12-20
感悟的作文12-20
感悟的作文12-19
感悟的作文12-21
（精選）感悟作文12-20