實(shí)用的三年級的作文4篇(優(yōu)秀)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的三年級的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
我有一位好朋友，現(xiàn)在我來介紹給你們吧。
我的好朋友叫徐若飛，他有著烏黑烏黑的頭發(fā)，彎彎的睫毛，大大的眼睛，高高的鼻梁。小小的耳朵上掛著一副藍(lán)色的米奇眼鏡。他還有大大的.嘴巴和瘦瘦的身材。他跑步神速，但非常淘氣。
今天，我們又聚集在了一起。我們在一起打臺球，我來開球，只聽“嘭”臺球像一個(gè)個(gè)小精靈跑來跑去非常快。過了20分鐘只剩下黑8了，徐若飛打了，他趁我不注意，竿一頂，進(jìn)了。他贏了，我輸了！他可開心了！
這就是我的好朋友——徐若飛。
三年級的作文 篇2
我從學(xué)校操場旁的土堆上發(fā)現(xiàn)了好多圓錐形的洞，大小不一。這些是土牛洞。我先用火眼金睛掃瞄螞蟻窩，然后死死盯住。不一會，就有幾只螞蟻探頭探腦地爬出洞，時(shí)刻準(zhǔn)備著，有危險(xiǎn)就撤退 。我眼疾手快捉住了一只螞蟻。其他螞蟻大驚失色，四處逃散。我連忙挑了一個(gè)最大的開工。我把螞蟻放到土牛坑里。只見土牛用大鉗子拱土讓螞蟻急速滑下。可是螳螂捕蟬，黃雀在后。我用手指一撥，土牛就被我捉住了。我又用引蛇出洞法捉住了其他三只土牛。我把土牛裝回瓶子里帶回了家。
第二天中午陽光燦爛。我捉了一只彩色鮮艷的草嶺，打算給饑餓的.土牛充饑。我把草蛉放入瓶中。草蛉悠閑地散起步來。突然，它誤入土牛坑中。土牛用鉗子緊緊夾住了草蛉脆弱的頭部。草蛉苦苦求饒，拼命掙扎，但是徒勞無功，反倒被夾得越來越緊。夾得草蛉喘不過氣來。草蛉再掙扎也逃脫不了被吃的厄運(yùn)。它被拖入坑底，成了土牛的腹中美餐。
三年級的作文 篇3
說起我四年級的李老師，班里同學(xué)可有一肚子苦水要到。說什么家庭作業(yè)太多，有時(shí)候，吃完晚飯還要寫作業(yè)。還有她打人手心的時(shí)候特別重，我們班好幾個(gè)男同學(xué)都被打哭了，但我對她的看法卻不一樣。
有一次，我是值日班長，本來放學(xué)時(shí)應(yīng)該留下來看著人掃地的，可是，因?yàn)橹挥浿鴭寢尭艺f過叫我早點(diǎn)回家，我就忘了這件事。我到了家后，才記起我要掃地。于是趕緊放下書包，跑到學(xué)校，王心怡說：“剛才老師來過了，她沒看到你就走了。”安景雨說：“我也看見了，看來老師很生氣。”我有不安的感覺，明天一定是我最難熬的一天。
第二天，上課鈴打響了，是李老師帶的課。老師望了望我，仿佛在說：騙人的.小孩子，老師以后不會再相信你了！下課之后，我想通了，于是決定告訴老師，我到老師辦公室去承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師冷不丁沖我一笑說：“老師喜歡誠實(shí)的孩子，今天就再罰你值日一天。”我終于松了一口氣。
你們覺得這個(gè)老師好嗎？盡管別人怎么說這個(gè)老師我也當(dāng)不存在，因?yàn)樗俏业暮美蠋煟?/p>
三年級的作文 篇4
六一兒童節(jié)是一個(gè)充滿快樂的節(jié)日；一個(gè)充滿歡笑的節(jié)日；一個(gè)洋溢著童真的節(jié)日；更是一個(gè)只屬于我們兒童的節(jié)日。我的每一個(gè)六一都過得很快樂，有來自老師同學(xué)的陪伴，也有來自父母的.關(guān)心祝福……但是，我卻有一個(gè)小小的心愿：我希望所有的孩子都能像我一樣快樂成長，像我一樣無憂無慮……
我學(xué)過一篇這樣的課文，題目叫“瑞恩的井”。從課文里，我知道了：在非洲，有許多和我年齡一樣，但是生活不一樣的孩子。他們沒有玩具，沒有零食，甚至沒有食物，沒有水喝。我這才知道，我的生活是這么幸福。但是我不明白：
為什么他們要為生活擔(dān)憂，而我們還在父母懷里撒嬌？
為什么當(dāng)吃不上飯，連喝水都成問題時(shí)，我們卻哭著鬧著不肯吃飯？
為什么我們同樣是孩子，生活卻如此天差地別？
我希望，在六一這天，每個(gè)孩子都能拿出自己的零花錢，哪怕只是一元錢，用來幫助生活困難的孩子。
在我最后一個(gè)六一兒童節(jié)來臨之際，希望我的心愿能夠?qū)崿F(xiàn)。
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