同桌的作文

同桌的作文精華[3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的同桌的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌叫符育源，我們是最好的朋友。

　　他留著烏黑的短頭發(fā)，頭發(fā)下面是一雙又短又彎的眉毛，眉毛下面是像黑寶石一樣的大眼睛，非常有神，他笑起來的時(shí)候嘴巴大大的'，露出一排整齊又潔白的牙齒。嘴巴閉起來的時(shí)候又棱角分明。最好看的是他微微上翹的鼻子，好像一座屹立在江中的大山！他平時(shí)喜歡穿黑白相間的衣服，走起路來帥帥的，人們看見了都會(huì)覺得他很帥氣。

　　他很愛笑，每天都樂呵呵的。特別喜歡打籃球，有一次，他約我去操場(chǎng)打籃球，我心里忐忑不安，因?yàn)樗�打籃球太厲害了，所以我怕輸給他。在他一而再再而三的催促下，我慢悠悠地向操場(chǎng)的方向走去。來到操場(chǎng)，大家集中在一起后，就把人分成了兩隊(duì)。然后，我們就打起籃球來了，陳慶坤發(fā)球，他拿起籃球傳給符育源，符育源正要往上投籃的時(shí)候，我向上一撲，把他給罩住了。把籃球從他手里奪了過來，我返身向后用力扔給我這方的同學(xué)，他迅速往對(duì)方的籃球架跑去，我迅速往前沖，很快他被符育源攔截。于是，他把球傳給了我，我來了一個(gè)三大步，縱身一躍，可惜我沒投中，符育源走過來，拍了拍我的肩膀說：不要灰心，我相信你，一定可以投中的。到他了，他把球給了我，于是，我用盡全身的力氣，籃球進(jìn)入了籃框里面，符育源說：這個(gè)三分球投的漂亮。我高興的蹦啊跳啊。過了好久，我們才一起回家去。

　　同學(xué)們，你們喜歡這樣的朋友嗎？

同桌的作文 篇2

　　這個(gè)學(xué)期，我的座位換了幾次，就讓我來介紹一下這學(xué)期我的同桌們吧。

　　第一位是陳語，她戴著眼鏡，胖乎乎的，每次和她玩都想捏捏她的肉。她學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，特別是英語，每次考試都名列前茅，以前還是數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。陳語的寫得特別好，好幾次都推上了公眾號(hào)，還登上過報(bào)紙。我和她是對(duì)形影不離的好朋友。

　　第二位：顧澤西，他在班里可是一個(gè)搗亂精，但和他坐同桌每天都很開心。剛坐過去時(shí)，以為他的字很難看，但看了他的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)字還不錯(cuò)，甚至感覺比我寫的.還好看。有時(shí)他和滕耀一起來煩我，我就會(huì)很生氣，但顧澤西發(fā)現(xiàn)后會(huì)和我道歉，還會(huì)唱起他改編的歌曲，我聽了一下子就笑得前仰后翻。

　　第三位：高佳一，他的眼睛特別大，就像漫畫里的男孩子，他的成績(jī)也比我好，所以我會(huì)經(jīng)常打擾他，他也不會(huì)介意，前面的某位同學(xué)會(huì)經(jīng)常會(huì)煩他，但當(dāng)這個(gè)同學(xué)有題目不會(huì)的時(shí)候，高佳一也會(huì)不計(jì)前嫌，專心致志地給他講解。

　　最后一位，也就是我現(xiàn)在的同桌，孟欣怡。雖然她的成績(jī)不是太好，但她很樂意幫助前面的方涵和吳查亮。某同學(xué)一直搗亂，但孟欣怡只也是生氣一時(shí)，轉(zhuǎn)身就忘了。

　　這幾位都是我的同桌，我很珍惜和他們坐同桌的那段時(shí)間。

同桌的作文 篇3

　　我的同桌陳可，是一個(gè)頑皮、爽快的小男孩，我自從與陳可同桌，就體會(huì)到他的調(diào)皮與大方。

　　他的眼睛大大的，皮膚黑黝黝的，寫的字簡(jiǎn)直就是“豬爪”。可，老師卻讓他在我的身邊“安營(yíng)扎寨”了。

　　我想：井水不犯河水，各走各的路不就行了嗎？事實(shí)卻不是如此——他一來，就給我來了一個(gè)“下馬威”，在桌子中間劃了一條“三八線”。唉，我就忍著吧，不管他。

　　“哎呀！”本子上立刻出現(xiàn)了一條“小蚯蚓”。我抬頭一看，原來是陳可推我。我氣憤極了，向他吼道：“你推我干嘛？”“看！”我連忙把作業(yè)本拿給他看。可他卻不屑一顧，回敬道：“誰叫你超線啦！”。我一看，可不是？胳膊都超了一大截了。“你……你……”我真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出呀！有了這樣的一個(gè)同桌我真“幸運(yùn)”呀！唉，我對(duì)陳可的印象越來越壞了。

　　可有件事改變了我對(duì)陳可的'看法。一天，同學(xué)們正寫著第11課《讀書莫放攔路虎》時(shí)，有一題要查字典，我習(xí)慣性的把手伸進(jìn)書包里找字典。咦，怎么找不到？不會(huì)沒帶吧！我低下頭把書包翻了個(gè)“底朝天”。糟了，糟了！我在想著被老師批評(píng)的情景，正當(dāng)我后悔莫及的時(shí)候，陳可借我了字典，并用真誠(chéng)的目光望著我。我輕聲說了句：“謝謝！”,就急忙查閱。本子發(fā)下來后，看見鮮紅的五角星，不禁對(duì)陳可油然而起感激之心。

　　陳可就是這樣一個(gè)人，頑皮而又活潑，大方。

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