童話的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的童話的作文5篇，希望對大家有所幫助。
童話的作文 篇1
有一天，胖豬村里出生了一只小豬,剛出生的小豬平均重量是十五斤，這只小豬只有兩公斤，在胖豬村里，胖代表了榮譽(yù)和富貴，因此這只小豬的父母非常擔(dān)心，雖然這只小豬很愛吃，但怎么吃都吃不胖，他父母找遍了全村的醫(yī)生，都束手無策，這讓小豬的父母更加擔(dān)憂了。
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,小豬要上小學(xué)了，但是開學(xué)的第一天，小豬就被其他同學(xué)去笑是”瘦小豬”運動會的前一個禮拜，老師要選運動會選手，胖豬村的運動會比賽項目只有兩個—丟鉛球和拔河，自然沒有瘦小豬的份，他只能在一旁觀看，沒辦法參與。
瘦小豬升上高中時，他還是一樣瘦、一樣遭到排擠，有一天，瘦小豬的父親打聽到有一位隱居在臥豬岡的老道士，能醫(yī)治百病，這位老道士是華佗豬。瘦小豬的.父親第 一次去拜訪時，華佗豬的徒弟說他去深山採藥了；第二次去拜訪時，華佗豬去開深山會議，不在家；第三次去拜訪，華佗豬在睡午覺，瘦小豬的父親不厭其煩的等， 等了三個鐘頭，華佗豬醒了，知道他們?yōu)榱苏易约海瑺奚S多時間，被瘦小豬父親感動的華佗豬破例幫瘦小豬治療，這件事情傳到了村民的耳朵里，左鄰右舍都在傳，這件事情被濃縮為”三顧豬圈”。
華佗豬奇妙的醫(yī)術(shù)被全村的人知道后，每個人都找他醫(yī)治，讓華佗豬賺進(jìn)大把鈔票，瘦小豬再也不瘦了，和其它人的體型一樣，不再受到別人的岐視。
童話的作文 篇2
炎熱的夏天，森林中的樹生長發(fā)育的青翠，層層疊疊的樹枝密封山林，遮擋大家的視野，遮擋藍(lán)天。大地面上爬滿了各式各樣五彩繽紛的野草。有紅的。白的。美麗極了！
森林深處住著很多小動物，有可愛的小小白兔，威風(fēng)凜凜的老虎大王，開朗的`小貓小狗。狡猾的狐貍......
一天，陽光明媚，艷陽高照，老虎大王對小動物說：今天的天氣那么好，大家舉辦一個休閑活動，好么？大伙兒一聽，高興極了，分別到一旁提前準(zhǔn)備來到。
并不大一會兒，老虎大王和喜雀小姐演出了第一個綜藝節(jié)目：雙人舞。只見老虎大王在地面上翻來翻去。喜雀小姐在老虎大王的身上跳來跳去，逗的大伙兒開懷大笑。
第二個綜藝節(jié)目：小黃鶯獨唱美麗的家鄉(xiāng)。歌聲嘹亮獲得了一陣陣歡呼聲。
貓先生的捉鼠絕招，令小動物們贊嘆不已，只見他快速跑進(jìn)森林深處，并不大一會兒，一只白白嫩嫩的老鼠就銜在嘴中，引的小狐貍老大姐垂涎欲滴。
小鴿子不甘落后，噌的一聲，飛到櫻桃樹苗上，用它尖長的嘴巴，啄來一大串紅彤彤大櫻桃。
黃狗哥哥來了一百米，他歪歪的走路，逗笑的大家笑破了肚子。
就是這樣一場生動活潑的休閑活動告一段落。小動物們戀戀不舍的離開。
童話的作文 篇3
在一片美麗的大森林里，住著黃雀一家。
有一天，一只高大魁梧的大象經(jīng)過這里，他看見鳥巢里的蛋，邪念就出來了。他故意靠在樹邊，后腳一踢，樹晃動了一下，鳥巢落下來，里面的蛋被打碎了。黃雀很傷心，又重新筑了一個鳥巢，生下了幾個蛋。
過了幾天，大象仍然用老辦法，讓大樹晃動了一下，鳥巢又落了下來，里面的蛋又被打碎了。
黃雀對大象說：“狠心的.大象，你會受到懲罰的。”大象甩著長鼻子說：“你這么矮小，我這么高大，你有資格懲罰我嗎?”
黃雀聽了，就去找自己的朋友——烏鴉、青蛙、蜜蜂。經(jīng)過商議，烏鴉在天上大罵大象，青蛙“呱、呱、呱”，讓大象睡不好覺，蜜蜂召集兄弟姐妹去刺大象的眼皮、身體、腿，大象支撐不住了，連連求饒。黃雀說：“盡管你高大，只要我們齊心合力，沒有戰(zhàn)勝不了你的。”
大象羞得面紅耳赤說道：“我再也不干壞事了。”
童話的作文 篇4
狐貍狡狡出生于一個貧困家庭，它的為了狡狡能上學(xué)讀書，就心甘情愿的去富人家做隨身仆人。而狡狡在學(xué)校不聽講課，下課的時候經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，上課時還擾亂課程，在家里就吵著買玩具之類的東西，狡狡的這種行為讓大家很苦惱。
一天，狡狡的鉛筆不見了，它的同桌小兔技技借了一枝鉛筆給狡狡，這不是狡狡逼技技借鉛筆的，是技技自愿把鉛筆借給狡狡的，這枝鉛筆可是技技唯一的一枝鉛筆，技技為了狡狡，把自己唯一的一枝鉛筆借給了狡狡，自己就用幾天之前那枝又短又粗的鉛筆來上課。技技這樣關(guān)心狡狡，但是，十多年后………………
狡狡和技技都已經(jīng)長大了，它們各干了一番事業(yè)：狡狡是環(huán)保隊的一名隊員，負(fù)責(zé)掃大街。技技是一個小學(xué)三年級的教師。技技每天都能掙80元錢，而狡狡一天只能掙5元錢。
狡狡對技技起了野心，在一天晚上，技技在它的個人宿舍備課，技技的個人宿舍在森林深處，那里是一個僻靜的地方。狡狡帶著幾個團(tuán)伙，拿著繩子，偷偷地，偷偷地，來到了技技的個人宿舍前。敲了敲門，技技問：“是誰啊？”狡狡說：“是，校長。”技技聽到了，就連忙打開宿舍門，見門外的不是校長，是以前的同學(xué)狡狡，就熱情的把狡狡請進(jìn)屋。
狡狡的雙腳一進(jìn)門，就揮動著手勢，意思是讓那幾個團(tuán)伙趕緊抓住技技。技技被狡狡綁架了，回到房里又遭受狡狡的毒打。
旁邊的.鄰居聽到了技技的喊叫聲，也看清楚了狡狡，就打電話到警察局，警察很快就把狡狡抓獲了，這場綁架案被破了。警方判狡狡和那幾個團(tuán)伙死刑，在后天，它們將會被槍斃。
忘恩負(fù)義的狡狡終于得到了邪惡的報復(fù)，而技技得到了受害者的高價賠償。
童話的作文 篇5
秋意正濃，小路上鋪滿金黃的葉子。每一片葉子，都是一個日子，在母親的身后堆積成過去，永不復(fù)返。春天、夏天的童話都已發(fā)了黃，夾在落葉中不見了蹤跡，秋陽依舊溫暖，淡淡的金色仍可以編織一篇童話——給秋天。
秋夜，偶然停了電，搖曳的燭光把媽媽的身影投在墻上，凝重、飄逸，宛如披著羽衣的仙女在沉思。那一刻我真希望那影子是一張剪紙，可以夾進(jìn)書頁，留一個永恒。可是，那畢竟只是一個影子，瞬即逝。來電后，母親又恢復(fù)了忙碌，那勿忙的影竟是抓不住的。其實，我要珍藏的也不止是那影子，還有媽媽重新披起羽衣的神情。
搖籃邊，她的眸子是會唱歌的星星，周圍的一切都在她的歌聲中動了起來。后來，母親是童話，在她的聲音里哭也清晰，笑也清晰，忘記了母親那時的模樣，只記得那時母親是仙女。
再后來，母親又忙了起來，清晨拉了我去公園嗅葉的.清香，雨夜擁我在懷中傾聽雨的呢喃……我終于知道，母親的羽衣未收起，而是從我發(fā)出第一聲啼哭起就披到了我的身上……十幾年來，母親的彩筆一直都在畫我，從沒舍得為自己多畫一筆。今天，當(dāng)我想還一個體貼給母親時，一張繁重的課表又把我埋進(jìn)了書里。把愛寫給今天，把報答留給明天，竟成了我無奈中唯一可以期望實踐的諾言。
母親僅有一本相冊，留住了她的青春。但不知是過于忙碌還是不想重拾朝花，如今輕易不去翻它。
秋天仍需要童話，母親的心仍需要滿足。在這金黃的季節(jié)里，母親的收獲應(yīng)該是一個長大了的我。而我長大后的第一天就是要報答母親，不讓母親感到秋的凄涼和蕭瑟。秋天，風(fēng)雨會因有了童話而變得溫馨。
陽光下，和披著羽衣的母親走，走過大街、走過小巷、走過清溪……我們扯著秋天的絲縷，我們織著秋天的童話。
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