敘事作文【通用5篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的敘事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敘事作文 篇1
外公，外婆年紀都大了，所以不能在做家務了。他們也應該過過清閑的生活了，忙活了一輩子，確實要享受暗夜的晚年了，不和我們住在一起了。平時我們只是打電話來聯系，雖然他們偶爾也會到我們家來，但是沒有多少時間。
因此我們到每次節日的時候都會的他們一起出去吃飯，這個時侯的氣氛是最溫暖的`，6個人坐在一起，吃吃飯，聊聊天，這是多麼溫暖的情形啊！！在飯桌上，我和他們說一些發生在學校里的趣事，爸爸則延續他一慣的幽默作風…
這時能聽到外公爽朗的笑聲和看到奶奶和外婆的笑容，讓我感到無比的溫暖。
在我們家中笑聲是無處不在的，笑聲真的是可以拉近人和人之間的距離的，等你看見一個認識的人時。和他會心一笑，相信你的心情會變得陽光明媚的！
敘事作文 篇2
新學期開始了，拿著四年級的語文書覺得越來越難，花了好長時間備的課，可到了課堂上依然覺得有些茫然。每堂課好像都會留下一些遺憾，渴望著在下堂課不上來，可上完課后依舊如此！茫然與遺憾依然存在！這兩天聽了六堂課和老師們的點評后，我立刻反思了自己的課堂，我要學的還有好多好多……
“忽如一夜春風來”是楊紅霞老師的課給我最大的感受！她從單元主題入手，整堂課充滿了濃濃的語文味！從古詩入手，到后來的巧妙仿寫、古詩擴展背誦……無一不展現了楊老師深厚的語文功底！孩子們落落大方的回答，仔細的觀察，準確的表達自己的發現，讓我不得不想到自己的課堂，我放手了嗎？我對學生有過這樣的信任？有過這樣到位的細節培養嗎？想到楊老師在最后說的那句話：“一個老師一定要做到：腦中有備課，眼中有學生，身心在當下！”這真是有些汗顏！
常言道:“活到老，學到老！”是今天聽完課后，我給我自己寫下的一句話。姚平老師上完課后，我有一種沖動就是一定要把她的第二課時聽完！她的知識怎么就能那么豐富，她到底看了多少書？課堂上所展現的自信，輕松自在，都在告訴我，她對于這堂課真的底氣很足！尤其是她放手的課堂，靈動的提問，我想這樣的開放式課堂上培養出來學生一定不愁閱讀考試吧！學習，一定應該是多元的！在這濃濃的書香氛圍中，我不得不再次反思自己，我到底走了多遠？我到底學到；了什么？
同樣是四年級的老師，同樣的課本！怎么我拿到就那么繁瑣，彭老師拿到就那么輕松自然！彭老師在課堂上注意了提問題，這堂課的重點輕輕地就體現出來了！圍繞一個“計”字整堂課就抓住了“雙讀”展現了人物的品質！我在課堂上的慌忙，在她的.課堂上就是自然的流淌！
我常常都在想自己的教學、自己的課堂，為什么我的工作效率就不高呢？為什么我上課時就那么不自信，總覺得沒有章法呢？今天聽老師們的評課以后，我頓時明白了：只有不斷地提高自己，擴大自己的知識儲備，才能夠讓自己變得更有自信;只有深入的專研教材，解讀文本，才能在課堂上更加自如！學習吧！堅持學習！相信在這美麗的校園里，我的課堂也能精彩無處不在！
敘事作文 篇3
七（7）班：張明霞
我的家向來都是不和睦的，特別是我的媽媽和奶奶，她們總是吵架，總是吵架。
去年過中秋節時，我頭一天還是那么的高興，心暗暗地想：明天又是中秋節了，我可以吃一頓圓飯了。可是沒有想到，第二天媽媽買了幾條魚，還有餃皮，肉等食物。奶奶也買了幾條魚，還有些月餅。我這時有些疑惑不解了，為什么奶奶和媽媽都買的`這些呢？一個人買就夠了呀。我便去問媽媽是怎么回事，走到廚房，看見媽媽正在剖魚，我更疑惑了：“媽媽，為什么你和奶奶都買同樣的東西呢？難道我們不一起吃？一年只有一次中秋啊！”我悶悶不樂地問道。媽媽頓時嚴肅起來，對我說：“我們自己弄來吃了，不和你爺爺奶奶一起吃了。”我聽了，心如刀割一般疼。為什么？媽媽！為什么？為什么你不讓我們和奶奶、爺爺在一起？你太狠心了。在這一時刻，我的眼睛模糊了，淚水一滴一滴地掉在地上，我好傷心呀！
吃飯了，滿桌都是我喜歡吃的菜，但我看見就煩。媽媽關懷地說：“吃呀，你平時不是都喜歡吃嗎？我特意為你做的，快吃吧。”我怎么能吃得下去呀，想到爺爺和奶奶，我的淚水不禁流下了。我想對媽媽說一句話：媽媽，你太狠心了，你削奪了我和爺爺、奶奶的愛。但我沒有勇氣說，怕惹媽媽生氣、怕她發脾氣、怕她責罵我。我走了出去看見爺爺們也在吃飯了，我看見她們那好冷淡、好清靜、吃的菜好少，我的心便又疼起來了，淚水又再次掉了下來，這時，我看見鄰居們都吃著那香噴噴的團圓飯，我便生了羨慕之心，他們好幸福呀！
晚上，鄰居們都全家坐在一起吃月餅，看月亮；而我們家只有一個我，坐在靜靜的院子里，傷心地看著月亮，吃著干巴巴的月餅……
那天，我痛苦極了。我多么希望有一個幸福美滿的家啊！
敘事作文 篇4
學校：呼和浩特市回民區海拉爾西路小學
班級：6年級2班
姓名：張煦
指導教師：錢均
祖國，您好！
我愛祖國，也愛祖國大自然的風暴。
我不僅愛祖國的山川大地，就是一草一木、一花一石、一磚一瓦，我也感到親切，感到值得我留戀和愛撫。
我們有頭頂上千年積雪的珠穆朗瑪峰，有蕎蒼的黃土高原，有草樹茂密的西雙版納，有一望無際的揚子江，有興安嶺的原始森林，有海南島的椰林碧海，有西北諸省的廣闊無垠的青青牧場，還有說不盡的`江湖沼澤......
祖國的大地山河，哪一個地方面軍不經過勞動者雙手的經營，哪一個地方沒有流過勞動者的汗，淌過戰士的血！
我愛我們的祖國的土地，狂風曾來掃蕩過它，冰雹曾來打擊過它，大雨曾經燒灼過它。不過，盡管受了這些磨難，它還是默默地存在著。一到了春天，它又蘇醒過來，滿懷信心地表現出盎然的生意，萬卉爭艷的景色。
我愛祖國的語言。它過每一個詞每一個字都同我們生活緊緊相連，同我的心一起跳躍。
我愛你，祖國！
敘事作文 篇5
（前奏）馬上就要考試了，同學們的精神也隨之繃緊，隨手拿起一本書，埋頭爭分奪秒地苦讀，什么《語文達標》啦，《數學奧賽》啦這些早已被打入冷宮的書又得到主人的寵愛。唉，真可謂臨時抱佛腳啊！
（第一樂章）魔鬼似的監考老師夾著一疊試卷，快步地走進教室。發試卷了，大家的懷里都象端了只兔子，砰砰直跳，畢竟這是苦讀一個學期的見證啊！面對爬螞蟻的試卷，同學們都奮筆疾書，紙和筆的摩擦大調不愧一首不錯的.鳴奏曲哦！
（第二樂章）樂曲推向了高潮！同學們都在攻克那些討厭的大難題！唉呀，頭都抓破了，可就是想不出來。看來得使用我的看家本領嘍！嘿！過了一會兒，考場上就出現了幾只長頸鹿，不過又不幸地被動物園園長趕進籠子嘍！
（第三樂章）交考卷了，同學們依依不舍地腳了考卷。至于完成的？只有天知道！不過，眾所周知的是，無論在什么角落，都會聽到同學們討論的聲音，甚至還有一些迷信得走火入魔的人在不停地祈禱著‘阿彌陀佛！請保佑我這次考個好成績，日后定當好好報答！為了考試，真是什么事都做的出來。可悲啊！可嘆啊！
（尾聲）停奏！試卷發下來了。你瞧：成績理想的，像中了狀元似的，洋洋自得，笑得眉毛都彎了，成績不理想的，則像落第學子喪門犬一樣，灰心喪氣，后悔當初為什么那么粗心大意成績依然爛得像水的，竟然揍了自己幾拳，也許是知道回家要吃棍，正在做熱身運動呢！唉！真是幾家歡喜幾家憂！唉！！！
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