春季開學教育教學檢查工作反饋材料
根據xxxx年春季開學檢查工作安排和要求，我們教研室于xxxx年xx月xx日——x日赴各中小學、幼兒園，對新學期開學各項工作進行檢查。現將有關情況匯報如下：
一、工作開展情況
（一）開學條件保障到位，教學工作井然有序。各學校早安排、早部署，確保了春季開學工作有序開展。一是教材發放到位，及時進行了教學設施設備檢修工作，確保了學校教學實施設備運行良好；二是認真布置寒假作業，開展開學前后主題教育。各學校積極布置了寒假作業，學生們都能積極完成，鞏固了學習。各學校開展了主體多樣的“開學第一課”，進一步規范了師生行為。
（二）嚴格依法辦學，管理更加規范。一是各學校課程安排均符合國家及自治區的相關規定；二是嚴格落實“陽光體育活動”每天鍛煉1小時的要求，科學合理安排作息時間；三是提前“三表”上墻，各種計劃齊全，校園內外干凈整潔，師生精神面貌昂揚向上；四是教師上好了第一節課，學生做好了第一次作業，開好了第一次班會，學校各項工作步入正軌。
二、存在主要問題
（一）各學校任課教師對教學工作不夠重視。在假期間未認真進行教學準備，未做到開學提前一周備課，學校層面無檢查和無記錄；
（二）各學校計劃和制度不規范。學校計劃格式五花八門、不切實際，操作性不強，甚至有雷同、網上照搬照抄現象，上交率達不到100%，學校層面無檢查、記錄和打分（“一考三評”內有專門的計劃總結考核10分）；
（三）教學設施設備保障不足。學校均未開展學生桌椅板凳以及教學設施設備的檢修工作；
（四）學校普遍存在功能室利用率不高，重視程度不夠。大部分學校設備資源閑置在學校，有的甚至將場地設備挪作他用，不能供教學使用，成為學校的一種擺設（給工作組看的）；
（五）各學校教師課堂教學語言不規范。在課堂上不注重雙語教學，普遍存在使用方言，甚至個別教師語文課用藏語來講，把學生的語言約束在一個小的范圍之內交流，大大制約了學生的學習；
（六）寒假作業檢查不到位。學校未開展檢查。另所有學校學生不能認真對待假期作業的完成，學校層面缺乏針對性管理辦法和評價；
（七）教學常規管理落實不到位。一是部分教師備課敷衍馬虎，不備課就上課現象依然存在；二是學校教學常規管理制度流于形式，缺乏貫徹執行力度。各學校對各類計劃、制度的落實情況，缺乏過程性管理、跟蹤監督。
三、整改措施
（一）加強制度建設。各學校要結合本校實際出發對有關制度和方案進行修訂和完善，進一步細化、完備制度建設，使各項制度方案具有更強的合理性和科學性以及操作性。
（二）構建高效課堂，深化有效教學。立足本校實際，理清高效課堂工作思路，積極完善制定高效課堂實施方案、校本研修方案等。進一步深化高效課堂工作，大力支持采用手寫教案，按照高效課堂模式備寫，重視預習作業、教學環節、教學過程的設計，教師要寫好教學反思。
（三）注重教師教學基本功訓練，加強教學過程管理。校級領導和中層干部要進一步轉變觀念，明確辦學理念，遵循教育規律，尊重認知規律，注重內涵發展，深入教學一線，積極參與聽評課及教學活動，努力提高教育教學質量，加強校內各職能部門之間的分工合作。
（四）利用好學校原有的功能室設施設備、器材，和添置工作。做好各種教學實驗、觀摩閱覽、實踐操作等培養學生的動手能力和實際操作能力，要最大限度地利用好各種教學教輔用具，堅決杜絕資源的閑置。
（五）抓好校園語言文字規范工作。各學校定期檢查和改良校園語言文字標準工作，教師必須自我加壓，苦練普通話和書寫基本功，通過開展講故事、朗誦、演講、改錯別字等比賽，提高師生的語言文字素養。
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