(優)六年級年的作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
記得魯迅說過一句話：“醫國人身體不如醫國人之思想”，以致后來魯迅為了達成這個愿望才改學醫而從文。我也喜歡閱讀，喜歡寫作，每次想到魯迅“棄醫從文”的故事，心中就特別感慨。是啊，拿著手術刀，只能醫治一個人的身體，但拿起筆卻能用文章來救助國人麻木不仁、只知自保的思想！于是，我就夢想著當一名小小的作家，用我的文章敲擊他人的靈魂！可我寫出來的作品都是平平常常的，也沒有什么特色。有段時間因為組織不出美妙的文字，寫不出令自己滿意的文章，心中滿是著急和沮喪。眼看我的人生理想就要破碎的時候，是鄭老師留住了它。
在我無心繼續去寫作的日子里，鄭老師只要一有時間就會叫我到辦公室，她總會悉心地指點我，她說：“想要寫好一篇出色的作文，就要肯吃苦，勤練習，仔細觀察。你來看一下這盆植物，把你看到的情況，都詳詳細細的記錄下來。”說完遞給我一個本子。我開始“看”植物，可是我看了一遍又一遍，但還是沒看出有什么特殊的東西來，我急得都快哭了。這時，鄭老師走過來，輕輕地拍拍我的肩膀，溫柔地說：“別急，慢慢來。你想那漂亮的花和殘缺的花是一樣的開花方式嗎？烈日炎炎下花草樹木是怎樣的？狂風暴雨中又是怎樣的？當它是一顆種子時是什么樣的？當它是一株色彩鮮艷的花朵又是什么樣的？這一些你都發現了嗎？怎么會寫不生動呢？”鄭老師那一個接一個的問題，都在我的腦海中打下了深深的烙印。
從此，無論我在那個環境里，只要有時間就會全神貫注地觀察周圍的事物，從中獲取了豐富的素材。每當腦海里跳躍出一幅幅美妙的畫卷時，我就會忍不住拿起筆把它們記錄下來。這種觀察生活的習慣有時我也會用到身邊同學的身上：記得有一次在食堂吃飯的時候，看到同學們那不一樣的吃飯姿態和好笑的畫面時，我突發靈感寫了一篇作文，拿給老師看，趙老師看過后，表揚了我，把這篇文章推薦給了學校校報的編輯。沒過幾日，報紙發下來了，在學校報刊上看到自己的文章，我開心極了。這就是我留心觀察生活所得到的'獎勵，在趙老師的鼓勵和幫助下，我邁出了第一步。接著，我又寫出了一些文章，有在校報刊發的，也有在其他兒童報刊上發表的。
鄭老師，謝謝您，對我的啟迪和鼓勵，讓我對寫作有了新的認識；鄭老師，謝謝您對我的幫助，讓我明確了人生目標，在以后的日子里，我要勤奮學習、埋頭苦干，掌握本領、成為德才兼備，可堪大用，能負重任的棟梁之才。
六年級年的作文 篇2
濃密的黑頭發，粗粗的眉毛，再加上兩只小而炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下面是一張貪吃的嘴巴。這就是我――與眾不同的.我。
我性格開朗，豪放，經常和同學一起玩游戲，并參加各種戶外活動與其他比賽。
我喜歡彈鋼琴，因為我可以從中找到對音樂的樂趣，體會到音樂在指尖流動時內心的喜悅與安適感。雖然我彈不出像貝多芬《命運交響曲》那樣的世間絕響，但我仍在積極進取，盡可能將曲子彈好。第一次學鋼琴時，看著老師用嫻熟的手法彈奏著世界名曲，向我展示音樂的魅力時，我非常緊張，但我還是感到音樂如此美妙，它使人心情沉悶時心曠神怡，在人悲傷時囅然而笑，在無精打采時神采奕奕。
經過了兩年多的鋼琴練習，我終于通過了等級考試，獲得了考級證書，并得到了老師的夸獎和同學的欽佩。然而我并沒有驕傲，而是繼續奮斗，正所謂“虛心萬事能成，自滿十事九空。”只要在生活中取得好成績或回報而謙遜，低調面對，我將會是個富有知識和美德的人。
成功沒有終點，知識沒有頂點。每當我沉醉在五彩繽紛的音樂世界，那份怡然自得，剎那間如置身在花雨繽紛的季節，時而漫步清幽小徑，時而看芳草連天，時而聽暮鼓晨鐘，時而聽深秋落雨……
六年級年的作文 篇3
人們常說，在家靠父母，出門靠朋友。身處在這樣的社會環境中，有一個“朋友軍團”已屬于司空見慣的事情了。我呢，自然也不例外，有一個十分要好的朋友。
她呢，長著一張可愛的娃娃臉，充滿稚氣好聽的童聲，讓你忍不住想要和她親密起來。而且啊，她還有一個讓人羨慕的優點：一秒鐘認識你，兩秒鐘，你就已經喜歡上這個調皮好動的小女孩了，她就是——余子玲。
在班里，應該沒有人會討厭她吧。她雖然成績不算特別好，但一直以她樂于助人的`精神打動著我們。
記得有一次，一次小測沒有考好，我特別傷心，這時，子玲走過來，調皮地說：“姑娘為何如此憔悴啊？”“哎，別提了，這回考試我算是完了！”我答道。“我問你啊，林妹妹是怎么死的？”她又說。我生氣極了，“還能怎么死的，病死的唄！”不料她反倒沒有生氣，還樂呵呵地說：“答錯了吧，人們常說，天下掉下個林妹妹，她肯定是摔死的！”我一聽，破涕為笑，早就把不開心的事情拋到九霄云外去了。
記得還有一次，一名同學生病了。老師給她家長打電話，可一直沒有人接。老師說：“誰能把同學送回家？”我本來想舉手，可自私心又纏繞著我，下節課是考試，我還想拿第一名呢！萬一趕不回來怎么辦？這時余子玲站起來，堅決地說：“我送她回去！”老師驚訝地看著她，同意了。她扶著那名同學往家走。10分鐘過去了，子玲還沒回來。“叮鈴鈴”。上課了。我們的卷子寫到一半了，這時，子玲回來了，她氣喘吁吁地喊：“報告！”她又趕緊坐下來答卷子。
她的這種樂于助人、甘愿犧牲的精神值得我們學習，我為有這樣的朋友而感到驕傲！
六年級年的作文 篇4
話說白骨精被孫猴子打死后，靈魂不散，發現了數條怨靈。那怨靈正是被那潑猴打死妖怪們的仇恨精神體，俗稱怨靈。
白骨精在吸收了數條怨靈之后，苦心修煉上萬年，終于學會了滅世神器——毀滅古琴的最強力量，并從古琴手法里悟出了三個絕招。第一招：魔琴護體，百分之百反彈傷害。第二招：魔琴邪念，強化魔法和魔琴力量，所有攻擊威力增加百分之八十。第三招：萬魔降臨，魔琴將地獄魔靈召喚出來，如本體死亡，則所有魔靈和魔琴爆炸。由此，白骨精才有實力與玉帝及天庭兵將們決一死戰的實力。
怒氣滿格的白骨精，出發了。她的念頭就是：干掉玉帝，把唐僧師徒碎尸萬段，只為報仇。
白骨精在天宮圣光之門前架出毀滅之琴，指骨輕撫琴面，彈出一個毀滅音符——別小看這個音符，它足以把天宮的圣光之門給炸翻了。
忽然，當空閃現兩把圣劍，嗖的一聲，圣劍裂變千百個，朝白骨精射來。白骨精一臉不屑，只動了動指骨，兩個天宮守衛化為灰燼。玉帝帶著菩薩和佛祖出來，白骨精說：“天宮沒人了嗎？怎么只有你們三個人出來？”玉帝道：“那是他們在修行，他們要修到十八重。”白骨精道：“那好，既然只有你們仨，那我也就不留情了。”但是，她沒有發現自己頭上多出一個金箍來。玉帝笑了笑。白骨精說：“好！快要死了還笑，到地獄笑吧！哈——哈——哈——”說著毀滅之琴就發動了魔琴邪念，所有技能威力增加百分八十。
玉帝一揮袖，無相天罡護體。佛祖摘下一個佛珠，那佛珠變得巨大，護住佛祖本體。菩薩用玉凈瓶的甘露護住本體。白骨精得勢不饒人，立馬放出萬魔降臨。剎那間，天空一片黑暗，無數個邪魔從魔琴中飛奔出來，發出一陣陣嘶吼，那叫聲仿佛要把天空撕裂。接著上千萬個魔靈沖向玉帝、佛祖和菩薩。轟！玉帝、佛祖、菩薩化成碎片。白骨精道：“哈哈哈，爾等也不過如此。”
忽然，四周響起念咒之聲，那正是緊箍咒的咒語。于是，千千萬萬個邪魔瞬間破碎。白骨精眼見不好，立馬使用魔琴護體，不料，菩薩真身的玉凈瓶把白骨精的護盾給吸收了。正在白骨精疼痛難忍之時，突然上千萬個猴子舉起金箍棒一并打將過來。白骨精想用毀滅音符，把孫猴子炸死，但是，孫悟空身邊竟然出現了一只身長上百米的'豬，正為猴子及幾人抵擋傷害。白骨精大叫“你們幾個，也來給我陪葬吧！”并使出萬魔降臨，來一個玉石俱焚。不料，一個全身晶瑩剔透的瓶子吸走了古琴。“我一定會報仇的！”手段盡失的白骨精在空中消亡時說道。
玉帝嘆息道：“差點天宮就滅亡了，如果不是菩薩的玉凈瓶，我們可能早就掛了。”其他幾人也點點頭。凡間，一雙邪惡的眼睛正望著他們…………
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