老師作文

老師作文[大全4篇]

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師作文 篇1

　　小學階段，我可頑皮啦，而且還帶出了一幫壞小子，可真讓老師受夠氣了。別看我人小，可鬼大著呢！誰見誰頭痛，花見花凋謝。“唉！別提啦！”提到我，老師們都這樣抱怨。

　　沒想到，這學期我們班新調來一位美女老師——倪老師。開學第一天，她滿面春風地走進教室，同學們頓時安靜下來，40多雙眼睛齊刷刷地望著她——倪老師面若桃花，笑容燦爛——我們可開心了，這老師多好哇！以前老師一進課堂，板著一副面孔，我們看厭也看煩了。現在，我們的心全被倪老師“抓”去了。

　　“大家好，從今天開始，我就是你們的新班主任，也就是你們的頭兒，請大家多多關照。”全班都呆了，哪有這樣的老師，我心里嘀咕著：這哪像老師，倒像大姐姐、好朋友。

　　中午放學后我們跟602班幾個學生干起架來，突然，學校的督學過來了，抓住我們說：“你們又打架啦！一定要叫你們家長過來！”就在這時倪老師聞訊趕來，聽了督學的投訴后，呵呵地笑著說：“督學，他們沒打架，是在練拳擊、練摔跤呢！”督學半信半疑：“真的是在練拳擊、練摔跤？”倪老師裝得像極了：“是的是的，他們是在練拳擊、練摔跤。還愣著干什么，快去練呀！”我們會意，立即一對一地對打起來，一會兒上勾拳，一會兒出直拳，不過都是花拳繡腿，倪老師還有板有眼地指導我們打。督學這才嘀嘀咕咕地離開了現場。

　　看到督學已走遠，倪老師大喊一聲“停！”我們這些壞小子乖乖地停了下來。剛才真是虛驚一場，這會兒我們都做出一副特別老實的樣子。“說吧，為什么打架？”“倪老師，你問也問不出來，我們誰也不會說的。”我說，“請您尊重我們的隱私，行嗎？”倪老師不知所云：“你們的隱私？”我突然跳起來，抱住602班的'大個子，“倪老師，你看我們和602班和好了。”大伙紛紛效法，一對一擁抱，動作十分夸張。

　　倪老師一看這樣，也不想再追究下去。本來嘛，有幾個男孩子不頑皮？又有幾個男孩子說得清楚他們為什么打架？于是，倪老師哈哈一笑：“那我尊重你們的隱私，你們快回家去吧！”從來沒見過有哪個老師處理事情這么爽快，這么簡單。我還有些不放心：“倪老師，你為什么不請家長？”“我自己能解決的事情，為什么非要請家長？”倪老師一不小心，說出這樣的話來，“我才不想請家長來給我助威呢。告訴你們，我可是很有辦法的，別小看我哦！”倪老師揚起下巴，對我們這群已經傻呆的“壞小子們”抿嘴一笑，還順手拍了一下我的腦袋，然后揚長而去。

　　不知為什么，從此以后，我們再也沒打架了。

老師作文 篇2

　　很多人都看過漫畫，今天我想用漫畫的方式來介紹我的老師。

　　她有著一頭棕色的頭發，眼睛像珍珠一樣明亮，喜歡穿休閑裝，大約三、四十歲的樣子，性格溫和的像小綿羊一樣，猜猜她是誰——她就是我的老師。

　　剛到班的時候，因為初到陌生的環境，我變得非常內向。但是老師好像看出了我的心思，很快讓我有一種莫名的親切感。

　　之前我以為這只是老師份內的事，跟其他老師一樣只教、講，不會對差生有任何的特殊關照、指點之類的，但后來我發現我錯了。

　　有一次，我早早的上交了，就回家了。突然我想到有個東西忘在教室里了，連忙如風一般跑回教室，就在我氣喘吁吁進門后，我看見老師還在手把手教兩個差生，我知道我錯了。

　　除此之外，老師還有一個特點——性格溫和。每次如果有人不聽話，老師也就只會稍微說教一下，不打不罵。除非班里亂的像菜市場一樣時才會說上幾句批評的話。

　　兩相比較，她與我們學校里老師的.嚴厲，簡直就是“天堂”跟“地獄”啊！

　　我喜歡老師，她像漫畫里的人物一樣幽默風趣，而且她值得人尊敬，因為她對學生格外的關愛、溫和、耐心。

　　小伙伴們，你們的老師是什么樣子的呢？快說出來聽聽吧！

老師作文 篇3

　　在我們的印象中，警察是最令人值得敬佩的職業，醫生是我們辛苦的白衣天使，但老師這種職業其實是最值得敬佩，最辛苦的！

　　我們班的`李老師雖然總是非常嚴厲，但也會在不經意間露出自己的溫柔。

　　李老師有著一頭烏黑發亮的直發，還有一雙杏仁眼，生氣時總是會瞪的很大，一雙柳眉掛在上面，就像兩道倒著的月牙，高高在上。

　　為什么說李老師既嚴厲又溫柔呢？

　　因為在我們犯錯時，老師會嚴厲的指出我們的錯誤，可我認為，老師之所以嚴厲，是因為我們的淘氣。在我們不淘氣時，老師也是很溫柔的。其實老師的嚴厲也是很好的，它可以在我們成功后不讓我們驕傲，也可以再讓我們失敗后不去放棄。老師這種職業是很艱巨的，他需要去面對幾十個孩子。記得有一次，李老師為了給我們改作業，連著改了兩節課，如果說我們不懂得感恩，又怎么對得起老師呢？設想一下，如果你是老師，面對這么多個學生，你會怎么樣呢？所以不論如何，請一定要懷著一個感恩的心去對待你的老師，哪怕他很嚴厲，嚴格。李老師，謝謝您這幾年的教育之恩！

　　李老師，我知道你很嚴厲，可正是您的嚴厲，使我學會了很多。

老師作文 篇4

　　今天是開學的第一天，我轉到了大慶路小學，被安排在五年級六班。在這里，一切都是嶄新的，新同學、新教室、新校區，還有一個大家都陌生的新老師。

　　后來聽同學說，我和新老師是一前一后來到五（6）班的。我來到教室門口時，她剛在門口站好，還沒來得及和大家說話呢。她先把我安排在教室前面的一個空位子上坐，然后自己走上講臺和我們“聊”了起來。

　　她說，她姓狄，是狄仁杰的“狄”，說著還在黑板上寫了個大大的“狄”字。對這個姓大家似乎都有份好感，也許是看過《神探狄仁杰》的緣故吧，甚至有同學好奇地問她，是不是狄仁杰的后代？她笑了笑，說是“一家子”。

　　正是這風趣的開場白，使我這個新學生敢于直起膽子開始打量起了她。她略感偏瘦，穿戴樸實。鼻子上那一對大眼睛，襯上兩條如同十五的月芽一樣的`眉毛，顯得格外炯炯有神。

　　她說她和73這個數字有緣，聽到這個數字，她就想到了她原來的學校，想到了曾經帶給她喜悅，帶給她自信，讓她永生難忘的那屆孩子，期待著我們能夠和她一起在新學校重新演繹那份精彩。

　　她說她的普通話說得不好，是帶著山西味的普通話。不過她說，她有她自己獨特的教學方式，決不會影響到她的課堂，讓我們盡管放心，還幽默地請求我們諒解，說她這“話”是她現在對家鄉山西，僅存的一點留戀吧。

　　她說她當老師已有22年之多了，自信是個很有學生緣的老師。她說她擔負著多重角色，既是老師，也是朋友；既行使我們父母的職責，又行使她做老師的權利。她還把她的QQ號、手機號以及電子郵箱都給了我們，期待著與我們交流。

　　她和我們的“聊天”繼續著，總是充滿激情，面帶微笑，牢牢地吸引住了我們每個人的眼球，把我們情緒也一起帶動了起來，讓我們沒有絲毫乏味的感覺，好希望她一直這樣下去……

　　初見狄老師，我心歡喜，我已打心底里接納并喜歡上了這個新老師！

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