實用的同桌的作文（優）
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的同桌的作文4篇，希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
我的同桌是郭森林，他是一個幽默的孩子，開學和他做同桌了沒幾天我就鄰叫到他的厲害了。
1、下課后，大家都在一起玩，我則想著寫完作業。不知道郭森林人緣太好，還是別的`原因，魏岸松，邱晨澤，梅雪龍等人就圍到了郭森林的身旁，讓我不安寧，上課后我好聲好氣地求他，如果要玩就去外面玩。哪知他不講理的說：“你管”。我當時真想揍他，可是我打不過他，算了能忍則忍，不能忍則告老師。
2、“踏紅塵恨平生，癡癡傻傻寂寞玉樓人，桃花紅楊柳青，春入深閨溪上草青青，揮弦御風踏沙行”是誰在唱歌呀？我左看右看�！安挥脝柫�，是我”他說，呀！上課偷聽MP3還著么囂張真是第一次見呀。“我要告老師去，”我恐嚇他說�！皠e，姐姐，我求你了�！彼ⅠR求我說�！昂呛�，被我嚇著了吧�！蔽倚睦锇迪�。我裝出一副大度的樣子，說“算了饒你了”他馬上高興了。（沒看出來，學習這麼好的人居然會上課聽音樂）
我的故事講完了，你們有嗎？給我講講吧！
同桌的作文 篇2
我們班有這樣一個人：身材高大，有著一雙大長腿。濃濃的眉毛下邊嵌著一對小小的眼睛，烏黑的眼珠，像算盤似的滴溜溜轉。
她學習成績很好，每一次都比我的成績多五六分！這不：我第二單元考了八十多分，她卻考了九十多分。
她總是積極回答問題。只要老師一提問題她都會高高舉起手來，好像在說：“我來！我來！”這不，老師又提問題了：“莞爾一笑是什么意思？”她思考片刻后，猛的.舉起來，老師左右看了看，最后讓她來回答這個問題，她站起來說：“‘莞爾一笑’常用來形容微笑的樣子，一般指女性�！崩蠋熉牶笮牢康攸c點頭，讓她坐下，老師繼續講課。
她的實踐作業也做得非常好。有一次敖老師讓我們每個人用兩天的時間做一個小制作或者畫一張科幻畫。我用彩紙剪了幾個小圓片，用小圓片在白紙上做了一個小菠蘿。第三天我看見她畫了一張栩栩如生的科幻畫，是一個空中城堡，左右兩邊是生產云朵的機器，想象力真豐富��！
我想大家應該都知道她是誰了吧？沒錯！她就是我們班的林怡。
同桌的作文 篇3
我的同桌王祎彤，我認為，他是我們班特征最多的一位。他的頭是全班最小的，個子還算高，皮膚黑不溜秋的，麻繩一樣瘦，小小的杏仁眼，小鼻子，他的嘴不是太紅，總是說出一些奇怪的日語�，F在，我要公開一個秘密，他的外號為什么叫小耳朵彤彤。他的耳朵小，就叫小耳朵，至于彤彤就是依據動畫片里的`圖圖改的啦！這個外號跟他有著密切的關系。他的密功就是臉上的任何器官都不動，就只動耳朵，這就是傳說中的動耳神功！
在一次數學課上，老師要發數學期中卷子，他緊閉著眼睛，一點兒都不敢看自己的數學成績。他的卷子發下來了，張皓翔說了一句：呀，你考了96分！他聽成了99分，于是睜開眼一看，��！我考了96！后來他大發雷霆，把卷子握成了一團，又用筆袋砸，我說：有人的羊癲瘋啦！
這就是我的同桌王祎彤。
同桌的作文 篇4
相識多年的同桌：
你好！
“你怎么能這樣呢！”教室里傳來一陣爭吵聲。同桌，你還記得嗎？那是兩個月前的一天。
你在讀書時把我的'名字加進去讀，修改了課文內容，以此取樂。我聽了先是微微笑了笑，之后你更大聲地讀了又讀，全班同學都笑了起來，這時，我十二分憤怒，便握著拳頭和你打了起來。還邊打邊吵：“你也不太講理了吧？老師讓你讀書你不好好讀，還拿我當笑柄。”
你也不甘示弱，和我對視著，生氣地叫道 ：“我只是隨便說說而已，又沒打你，你干嘛打我呀？”
我見你不認賬，便拿起一本書砸過去�？墒�，被你一伸手擋住了。我放下那本書，又換了一本更厚的書，打向你的頭。你雖然沒受傷，但戴的頭飾卻被打壞了。
你當時生氣極了。這時，上課鈴響了，我們都沒說什么，你只好去用水理一理散亂的頭發，握著那個頭飾，好像很心疼的樣子，我感到深深的內疚。
還記得這件事事嗎？我仍然銘記于心，每次想起，我總想真心地對你說聲：“對不起！我不該因為這點小事和你發脾氣，更不該打你，你能原諒我嗎？
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20xx年XX月XX日
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