感動(dòng)作文【精華4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的感動(dòng)作文4篇，歡迎大家分享。
感動(dòng)作文 篇1
在愛(ài)的歷程中，最真最美最讓我們感念一生的往往是那些不經(jīng)意地滲入我們生命中的細(xì)節(jié)，而無(wú)心的一舉一動(dòng)其實(shí)包含了許許多多與心共鳴以及愛(ài)與愛(ài)的默契。在學(xué)校辦公室這個(gè)小集體之中，又何嘗不是如此？作為其中的一員，我感謝我的搭班老師，感謝所有一辦我的同事，感謝他們對(duì)我尊重、體貼和信任，感謝他們讓我感悟到工作中的愛(ài)。
【鏡頭一】：
今年又帶一年級(jí)，這對(duì)于以前常帶中高年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，壓力很大。特別是9月份剛開(kāi)學(xué)的那幾天，孩子剛進(jìn)小學(xué)，什么也不懂，吃飯、睡覺(jué)、上課，甚至上廁所都得教，怎么辦呢？在開(kāi)學(xué)報(bào)名的隔夜我一籌莫展，徹夜難眠。第二天一早，當(dāng)我趕到學(xué)校，走進(jìn)教室準(zhǔn)備把教室打掃干凈迎接新生報(bào)名時(shí)，教室外走來(lái)了兩位同事：劉菊芳老師和邵小妹老師，她們是來(lái)協(xié)助我們五位班主任打掃衛(wèi)生，完成開(kāi)學(xué)報(bào)名工作的。從早晨6點(diǎn)起，她們就掃的掃，擦的擦，忙完了一班，忙二班，忙完了二班又接著忙三班？？五個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生都打掃干凈后，又協(xié)助班主任完成新生報(bào)名工作，一個(gè)查看各項(xiàng)入學(xué)證明，一個(gè)交代家長(zhǎng)注意開(kāi)學(xué)細(xì)節(jié)，倆人一直忙到孩子離校。
【感悟】：由于工作原因，我們一年級(jí)組的八位老師相聚在一個(gè)辦公室已有三個(gè)年頭，中間的默契、團(tuán)結(jié)已上升到了很高的境界�？吹桨嘀魅卫蠋熼_(kāi)學(xué)報(bào)名工作非常緊張，兩位非班主任老師不辭勞累地整整半天幫著順暢地做好開(kāi)學(xué)每件頭等大事件，絲毫沒(méi)有保留，大到錢(qián)財(cái)真假的查看，小到學(xué)生文具準(zhǔn)備的指導(dǎo)，可以說(shuō)細(xì)之又細(xì)。怎不令人感動(dòng)呢？
【鏡頭二】：
“潘亞頻老師今天病假了！”那她班級(jí)的開(kāi)學(xué)報(bào)名怎么辦？同年級(jí)的老師湊到了一塊，大家商量：“讓一（1）班的家長(zhǎng)先等一會(huì)兒，等我們忙完了再替潘老師完成報(bào)名工作。”“我來(lái)吧，我替潘老師報(bào)名�！眲⒋喝A老師沒(méi)等其他老師說(shuō)完就搶著說(shuō)。“不行，你已懷孕，體質(zhì)又差，萬(wàn)一發(fā)生了意外，那怎么得了？”“沒(méi)問(wèn)題，我會(huì)注意的”半天下來(lái)，劉老師累得腰都直不起來(lái)，但新生該上交的'材料一樣也沒(méi)落下，新生交的餐費(fèi)也分毫不差。
【感悟】：一個(gè)辦公室就是一個(gè)小家，家中成員有困難，兄弟姐妹齊幫忙。現(xiàn)在我能經(jīng)�？吹侥昙�(jí)組姐妹們親密無(wú)間地討論工作中的、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是相互間的扶持使我們的心貼得更緊，大家也因此更相互尊重相互理解
【鏡頭三】：
中午吃過(guò)午飯梅老師按照慣例在一班讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，12點(diǎn)剛過(guò)，隔壁劉老師笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“梅老師，今天你忘記什么了？”“忘記什么了？”梅老師傻乎乎地問(wèn)�！敖裉焓切瞧谌Ｏ肫饋�(lái)了嗎？”“哦，今天中午該到二班批作業(yè)！否則學(xué)生來(lái)不及改正�！苯裉煜挛绾⒆觽冋n表上沒(méi)有自習(xí)時(shí)間，劉老師考慮梅老師有兩個(gè)班級(jí)，故意把一天中唯一一段自由安排的時(shí)間留給梅老師，以便她處理好當(dāng)天的教學(xué)任務(wù)。
【感悟】：由于教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常是去了這個(gè)班，丟了另一個(gè)班。兩位搭班的老師都非常體貼梅老師教兩個(gè)班不容易，無(wú)論她進(jìn)哪個(gè)班，她們每次都先讓學(xué)生先完成數(shù)學(xué)，再做語(yǔ)文，她們知道，這個(gè)班批完了，還要進(jìn)另一個(gè)班呢，否則來(lái)不及。他們的細(xì)節(jié)行動(dòng)不斷提醒我：體貼落實(shí)在行動(dòng)中！
【鏡頭四】：
元旦前夕，下午四點(diǎn)十分，為了參加學(xué)校第二屆教職工文化藝術(shù)節(jié)，老師們已把三（4）班的桌椅挪開(kāi)，準(zhǔn)備排練節(jié)目，可沈春發(fā)主任還在校門(mén)口值周，他是節(jié)目的主角，不能少了他。終于在快下班的時(shí)候，等來(lái)了沈主任，老師們二話沒(méi)說(shuō)，馬上投入了排練。在排練過(guò)程中，大家出謀劃策，同心協(xié)力。蔣濤老師、梅英媛老師以及沈春發(fā)主任對(duì)節(jié)目的編排想出了很多金點(diǎn)子。一遍不熟，兩遍，兩遍下來(lái)還是不滿意，接著第三遍？？窗外夜色朦朧，排練現(xiàn)場(chǎng)熱火朝天？
【感悟】：
和十一位同事相聚在一年級(jí)辦公室，我真不知用什么貼己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我強(qiáng)烈的心靈感受。我似乎每天都在“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的感動(dòng)中過(guò)活。在這里，教師們和藹可親、相敬如賓；無(wú)論我多么倦怠都可以在這里找到平靜與安寧。
花兒因?yàn)楦袆?dòng)雨露贈(zèng)予她的恩澤而開(kāi)得更艷；小樹(shù)因?yàn)楦袆?dòng)大風(fēng)與自己常年相伴而長(zhǎng)得更壯；我，因?yàn)楣ぷ髦悬c(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)感動(dòng)而更努力地工作著。感動(dòng)，就在我的身旁，我會(huì)加倍地珍惜。
感動(dòng)作文 篇2
出發(fā)有很多種形式，也許你可以帶上足夠的糧食，也許你可以帶上朋友作為路上相互依靠的伴侶，也許你可以帶上理想與追求，只留給世界你的背影。但是，如果我可以選擇，我會(huì)帶著感動(dòng)出發(fā)。
帶著感動(dòng)出發(fā)，并非一定要將其他東西都舍棄。相反，感動(dòng)就像一個(gè)行囊，把許許多多的珍貴的事物都裝了進(jìn)去，并在不經(jīng)意間讓我們尋回遺失已久的生命碎片。
帶著感動(dòng)出發(fā)，一路上灑滿了幸福的淚水。
我以為在我出發(fā)的那刻，我早已變成沉默冷漠的人，內(nèi)心也已消逝了哪怕一絲的溫存，但在路上不經(jīng)意間就抖落了一地的感動(dòng)�；貞浢懊猎煸L，我開(kāi)始想起父親抱著我到處走動(dòng)時(shí)的微笑，母親讓我坐在單車(chē)上，推著我去買(mǎi)菜時(shí)的情景……
有時(shí)一個(gè)小孩走路時(shí)歪歪斜斜的姿勢(shì)都讓我感到莫名的感動(dòng)，一位老人和藹的問(wèn)候讓我感到無(wú)比的溫暖，此時(shí)，我知道今生我再怎么逃避，我從內(nèi)心里還是對(duì)感動(dòng)有著強(qiáng)烈的渴望和感應(yīng)，我要帶著感動(dòng)出發(fā)，并且只能帶著感動(dòng)出發(fā)。
帶著感動(dòng)出發(fā)，感動(dòng)將我們與起點(diǎn)聯(lián)系在一起。
旅途的勞累，顛簸的行程，會(huì)過(guò)早地讓我們的心疲倦懈怠，會(huì)讓我們的理想和方向都陷入霧的迷惘當(dāng)中。高三的我們每個(gè)人都懷有一份純真的夢(mèng)想，但有多少人堅(jiān)持了，多少人又放棄了。只有感動(dòng)，一次次喚醒我們?cè)谄瘘c(diǎn)時(shí)的'激情，一次次讓我們的初衷和夢(mèng)想像鏡子一樣明亮。因?yàn)楦袆?dòng)，我們重新認(rèn)識(shí)到世界的美好，重拾回我們前進(jìn)的動(dòng)力和信心。所以，感動(dòng)將我們時(shí)時(shí)和起點(diǎn)聯(lián)系在一起，而不至于讓我們迷失了自己。
帶著感動(dòng)出發(fā)，我們必須帶著感動(dòng)出發(fā)。
有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)，當(dāng)你不再感動(dòng)時(shí)，你不是在成長(zhǎng)，而是在變老。這意味著我們將會(huì)保守，疑惑，失去了生命本應(yīng)煥發(fā)出的光彩和激情。失去感動(dòng)的生命不再具有生命的意義，這樣的生命是否還會(huì)愿意選擇出發(fā)？當(dāng)人們抱怨生活中缺乏感動(dòng)，或是早早地放棄了夢(mèng)想，不再出發(fā)，那是他們忘記了帶上感動(dòng)，卻帶上了不必要的煩惱。我們可以在生活中隨處可見(jiàn)到這樣的例子。
我想，如果可以選擇，我會(huì)帶著感動(dòng)出發(fā)。
感動(dòng)作文 篇3
后院的墻外，有一坵地，被鄰居開(kāi)墾有序，成為菜地。每逢風(fēng)來(lái)，陣陣香濃郁，那些搖曳的綠葉交頭接耳，素不相識(shí)的一會(huì)就熟悉，迫不及待竄出土的小芽也急著挺拔身軀，幾乎與泥土相擁的番茄，紅彤彤的羞澀著躲避，翠綠的串串辣椒卻爭(zhēng)著要親吻大地，低埂上舞蹈著幾朵不知名的白色小花，惹得蜜蜂獻(xiàn)柔情。
我禁不住癡迷，如此生命的嬌艷，唯余感動(dòng)，如果偶遇一場(chǎng)雨，第二天清晨，踏著清香的泥土，生命竟有奇跡誕生，不經(jīng)意間，跳出一只青蛙，沒(méi)有聲息，一會(huì)就消失在綠叢深處，瓢蟲(chóng)停歇在菜中央，收藏羽翼鉆來(lái)鉆去，兩丫新綠改換了面孔，一夜之間增添了一片或是兩片新葉，楚楚地惹人憐恤，鄰居們著農(nóng)夫裝，蕩著濃濃的甜蜜，輕灑薄薄水霧，潤(rùn)澤泥土下的根須，生命在呵護(hù)中生成。
我很少采摘累累果實(shí)，那是在扼殺生命，斷了根系的任何一種綠，皆是夭折在風(fēng)中的哭泣，我寧愿她自然的墜落在某個(gè)黃昏或是某個(gè)清晨，這樣的歷程才是完美的謝幕。那些農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)展覽的新鮮瓜果，已褪盡了靈性，淪為果腹的菜肴，我感動(dòng)的，是菜地里點(diǎn)滴的破土與晨露的芳香。
于是，我撬了后院鋪設(shè)的地磚，松了土，翻了雜草，種植了金銀花、野薔薇、葫蘆，搭了葡萄架，連同院里早有的橘子樹(shù)，才發(fā)覺(jué)自己偏愛(ài)蔓生植物，我垂下許多鐵線牽引，憧憬著蔚為大觀的景色。
葡萄剛發(fā)兩株新苗，金銀花已漸次綻放，沿著圍墻撒歡，脆生生的葫蘆在藤蔓上搖擺，忽而左右、忽而西東，擠破藤枝丫新生的俏葫蘆嫵媚在七彩云里，少于修剪的橘子樹(shù)開(kāi)了幾簇花蕾，再怎么培土、怎么澆肥，她都不愿結(jié)果，繁枝茂葉累了她的筋骨，蠶食了太多養(yǎng)分，連野薔薇也奄奄一息，獨(dú)余金銀花、葫蘆在院子里爭(zhēng)春，小鳥(niǎo)飛快的來(lái)了又去，不知是覓食還是驚奇，我特意灑了些米粒誘惑，盼鳥(niǎo)兒來(lái)裝扮院里的春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香是多么令人癡戀的景致。
我在院內(nèi)勤于耕耘，閑暇之余，支一把藤椅，幾上有清茗，握一卷書(shū)，醉在花香綠影里，便能聽(tīng)見(jiàn)生命萌芽的聲響，掩卷聆聽(tīng)，有淡淡思緒。
面對(duì)如此生命，如果我們?nèi)杂懈袆?dòng)，是沒(méi)有泯滅良知；凝視自然界的奇跡，如果我們依舊敬畏，是滿懷真情，花開(kāi)花謝，青山綠水，都讓人仰慕，生命的美在這一刻絢麗，即使是小草撕裂夾縫的疲憊，也是石破天驚的美麗。
可是，這樣的感動(dòng)越來(lái)越少了，隨著拆遷令的下發(fā)，地沒(méi)了、夕陽(yáng)沒(méi)了、生命的綠也尋不見(jiàn)了，囚在封閉的樓房，防盜門(mén)隔絕了世界，還有鄰居間的.溫暖，小區(qū)里那些病態(tài)的花草樹(shù)木，在人們的意志強(qiáng)迫下裝模作樣，搔首弄姿，毫無(wú)生機(jī)，置放在陽(yáng)臺(tái)花盆里的植被，斷了地氣，病怏怏的嘆息。
我不禁懷念起我的后院以及院墻外的那一洼菜地，那些生靈在倔強(qiáng)的生長(zhǎng)，快樂(lè)的生長(zhǎng)，即使是一瞬的燦爛也阻擋不了前仆后繼的綻放。我便依稀看見(jiàn)，我的故鄉(xiāng)，父母領(lǐng)著我們一家，在稻田里揮汗割麥的身影，嫁接的橘子樹(shù)結(jié)出香脆可口的優(yōu)良，薅了的包谷，抽出紅黃相間的茂盛的玉米絲，一鋤頭就能挖出一堆的洋芋，在泥土上翻滾打鬧，飄來(lái)的秋風(fēng)是整個(gè)秋季的微笑。
我隨著母親拾了一籃又一籃豐收，父親邁下拖拉機(jī)，叉腰欣慰山一般的谷堆，黃昏印在天幕，定格成一幅“秋之賦”可是，我的感動(dòng)卻戛然而止，是父親倒下的身影壓碎了我的憧憬，就在谷堆旁，山頃刻間倒塌，把夕陽(yáng)壓進(jìn)了谷底。
母親的懷里安睡著一座山，一座沒(méi)有呼吸的山，我呆在原地，散落了悲傷，有風(fēng)吹來(lái)，冷冷的寒，我注意到爬滿柵欄的野薔薇淡了顏色，露出哀傷，風(fēng)肢解了葡萄架，散落一地，我的兄弟姐妹肅穆在父親身前，直挺挺地跪著，像一棵棵小樹(shù)，欲遮擋已變了臉的秋風(fēng)的獰笑，夜色乘機(jī)狂嘯，低沉的黑云籠罩，母親空了的眼無(wú)依無(wú)靠，忘了祈禱。
我不知道眼淚會(huì)燃燒，烤得山崩，焦得地裂，從此不會(huì)再有相依相靠，不再有如山的懷抱，尋覓不到。
終于知道，我后院的野薔薇、葡萄、橘子樹(shù)為什么未盛開(kāi)就枯萎了，她們從那時(shí)候一直在祭掉，那埋在根底的擁抱。
感動(dòng)中的微笑，在女兒仰望的眼神里，緩緩地想，悠悠地念叨：天那邊有滿山的花兒開(kāi)遍，春也如此，秋也如此，四季，如此。
感動(dòng)作文 篇4
公車(chē)站牌下，有個(gè)女人瑟瑟顫抖，不時(shí)拍打著身上的積雪，很是礙眼。
忽然從路旁跑過(guò)一個(gè)三十來(lái)歲，穿著大棉衣的男人，四下里張望著，看來(lái)是在等人。
男人呼了口氣，看了看身旁的女人，故意搭訕起來(lái)：“啊哈，這天氣真冷啊！”
“嗚――”女人一聽(tīng)卻大哭起來(lái)。
男人一時(shí)不知所措，女人慢慢停住了哭泣，向男人講起了自己的故事：
女人原來(lái)是和女兒一起從鄉(xiāng)下到城里探親的，可七歲的女兒走著走著就走丟了。女人想起她對(duì)女兒說(shuō)過(guò)，萬(wàn)一走丟了，就到公交站牌下等媽媽。可大半天下來(lái)了，一點(diǎn)消息也沒(méi)有。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。男人看了看手表，然后嘆了中氣，告訴女人，他也是來(lái)等人的，等他一個(gè)多年不見(jiàn)的朋友，這家伙看來(lái)不會(huì)來(lái)了。雪依然下著，天空和大地死一樣的白。
“嘀――”末班車(chē)來(lái)了，女人仍蹲在那里。
突然，車(chē)上跳下一個(gè)小女孩。女人一愣，喜出望外地站起來(lái)，撲上去抱住了女兒：“孩子，孩子……”男人一見(jiàn)笑了，因?yàn)楹⒆拥暮竺媸桥笥眩?/p>
雪依然下著，將一行行凌亂的腳印覆蓋了。一切依然很白，但樹(shù)木知道，它白得很溫暖。
二、綠色
“擺渡呀！”我向?qū)Π逗暗馈?/p>
湖面上，一只小船慢慢地劃了過(guò)來(lái)。上船后，看見(jiàn)搖船的竟是一個(gè)孩子，忽忽悠悠，依然是那咿咿呀呀的`櫓唱，依然是那亭亭的荷葉中透出的綠色……
也是這湖，也是這船，那位大爺載我過(guò)湖去。四下悄然。習(xí)慣了喧鬧城市的我，面對(duì)這般寂靜，很是不安。所以，船快靠岸時(shí)，我著力蹬了一腳――小船翻過(guò)了身子……
是老人把我背上岸的�？吹剿哪_在河灘上印下的一路血跡，我選擇了慌忙逃去。
以后的日子，我心里一直惦記這事兒。一個(gè)人的時(shí)候，那寂靜的小湖，那陣陣的櫓聲，那荷葉的綠色，還有那位不知姓名的老人…………到了。小孩說(shuō)。我醒過(guò)神來(lái)。問(wèn)孩子：以前的劃船的老人呢？
孩子努努嘴：你是說(shuō)我爺爺？在那兒釣魚(yú)呢。
陽(yáng)光正好。高高的蘆葦旁，老人持著一根竹竿，專(zhuān)注得很，只不過(guò)，須發(fā)白了許多。大爺，您還記得我嗎？老人轉(zhuǎn)過(guò)頭，端詳了好一會(huì)兒，無(wú)聲地笑了。滿臉的紋路，像櫓聲劃過(guò)湖面的圈圈漣漪，加上身旁的蘆葦，讓我滿目都是綠意。三、盲人眼里的顏色明媚的陽(yáng)光下，坐著一位老人。
老人像一尊雕像，是菜市場(chǎng)大門(mén)前一道風(fēng)景。他身旁有一塊白布和一個(gè)舊瓷缸，白布上站滿了一個(gè)個(gè)五彩的泥人兒，像活的似的�？上Ю先耸裁炊伎床灰�(jiàn)。
“媽媽?zhuān)乙 币粋�(gè)稚嫩的聲音。
“唉！這東西有什么好玩的，咱家那么多玩具，走吧！”孩子的母親說(shuō)。
“不，媽媽?zhuān)乙��！?/p>
“走啊你！”那母親吼了一下，接著老人就聽(tīng)到了一記清脆的耳光。嗯？老人凹下去的雙眼似乎閃過(guò)兩道犀利的光亮。他捧起一把泥人兒塞給孩子：“拿去玩兒吧！”
不知為什么，那位母親忽然臉紅了，她把手伸進(jìn)口袋里，緊緊地捏著兩張綠綠的兩元鈔票――這可她們一家一天的生活費(fèi)……母親不住地道謝，牽著孩子的手，一步一回頭，消失在形形色色的人影中。
老人就笑了，滿臉皺紋漾開(kāi)來(lái)，活像個(gè)大大的“善”字。
紅紅的朝陽(yáng)，綠綠的蔬菜，五彩的泥人兒，還有走過(guò)身旁的形形色色的人影，老人雖然眼睛看不見(jiàn)，可他的心亮堂得很哩。
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