未來的作文

[薦]未來的作文3篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的未來的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

未來的作文 篇1

　　6：30起床了，剛剛刷牙洗畢。我一看日歷，驚！今天是2100年9月1日，天氣晴朗，早上太陽微微升起。

　　吃過早飯，我開著“學生牌太陽能汽車”來到學校門口，只用了一秒，可以睡一個大覺。學校大門用新世紀建筑膠水和輕型磚頭制成，外面包了一層白色的建筑膠水。大門由十個門組成。小門兩邊是“值日生機”，只要學生把手放在“值日生機”上，機器就會按照個人指紋，把身份檢驗出來。一個星期遲到的次數超過7次，后果呢：“值日生機”把學生的名字錄上校長室的電腦，校長就會扣他的遲到分——處分，哈哈哈……遲到嚴重者就會被取消學業，小心喔！進了學校，站在全聲控電梯上，你說出幾樓，多少班，它就會把你送到教室。這種方法對于防止擁擠事故發生。在教室里面，教室是全現代化的。

　　四周全是白色夜光燈。如果晚上一到，夜光燈自動開起來，由于里面裝有微型吸塵器和省電裝置，不僅省電，而且能吸塵，清理垃圾，使教室清潔干凈，不用同學齊心協力搞教室清潔。桌椅是由按摩型海綿墊成。里面裝有全自動按摩器，在高背椅坐久了，腰酸腿痛的時侯，按摩器自動啟動，為你按一個舒舒服服的摩。新世紀的桌子呈正方形，這種桌子叫“電腦連桌”，因為電腦和桌子連接在一起的，是固體的，使用太陽能源啟動電腦，這種電腦可以顯示出作業布置和顯示出成績，可以拿來查找學習資料、休閑時玩玩游戲。上課鈴響后，老師走進來，老師沒有拿課本。因為黑板變成了新世紀的黑板電腦，他邊講黑板電腦顯示的本節課內容，這些都是電腦“安排”的。老師把網址告訴我們，我們就打開網址，照著學習，有疑問，在網址上問，因為老師不是萬能的。

　　一周內的作業，在電腦的“我的作業”上查，可以查出一周內布置的作業，一周內考得怎么樣？在電腦的“我的成績”上查；查出自己的成績。這種電腦可以把視力醫好，一小時醫好近視的150度近視眼，也可以啟動全防近視模式，24小時在電腦上逗留，都不會發生近視眼。中午，同學們來到食堂，洗完手，坐在自己的位置上，桌子上有一個聲控點菜機，自已說要什么菜，就會顯現在你眼前。吃完飯，有的同學到植物園去，有的同學到動物園去，只要你說一聲“我的'寵兒”動物們就不會變得那么兇狠，可以去碰一下動物們。喂食給動物們，有自動化喂食機，只要動物把頭伸進去，就會有飼料喂它們。有的同學去圖書館，圖書館的旁邊裝有一個“圖書機”你只要對著“圖書機”說要看什么書，那本書就會出現在你面前。還有的同學干脆到操場去玩，操場上裝有“聲控操場機”你說出運動器材，比如：足球、籃球，就會變出來給你玩，即省了拿運動器材的力氣，又省了時間。下午放學了，什么學習用具都不用拿回家，可以減輕身體的負擔，學校不留任何作業，你可以把作業任務交給電腦，回家后必須整理一周內學到什么東西，第二天再交一篇讀書筆記。

　　這就是2100年中一天的學校生活情況。

　　一切都是用腦子想象出來的，我將來要努力學習，齊心協力，一切將不是玉皇大帝的夢了！

未來的作文 篇2

　　教室，是我們每個人都去過的地方，教室是知識的海洋，是我們學習的天地。我們只知道現在的教室是什么樣子，而未來的教室我們不能肯定，但我們可以想象，那就發揮我們的想象力，來想象一下未來的教室。

　　未來教室的墻壁可以隨季節的變化，自動更改圖案。如果是春天，教室的墻壁會變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花；如果是寒冷的冬天，墻壁上的圖案就會自動變成孩子們在雪中玩耍的情景。

　　教室的地板，是能發出一種清新的香氣，上課時，它能讓同學們集中注意力聽老師講課。下課時，它能讓同學們放松一下，讓同學們上課時更有精神。

　　教室的窗戶也很奇特。夏天，天氣悶熱，窗戶就會像一臺“大空調”，給教室里送來冷氣。冬天，大雪紛飛，這臺“大空調”能給教室里帶來溫暖。這樣既節省了能源，又保護了環境。

　　我想，隨著科學技術的發展，不遠的`將來一定會有這樣的教室。讓我們一起迎接這神奇的教室的到來吧！

未來的作文 篇3

　　很多年后，許多動物都滅絕了，科學家們為了讓這些動物再生，決定采用特殊的配種方法復原滅絕的動物。

　　要復原動物必須找到與原動物特征相似的動物。首先復原渡渡鳥，它在1681年被人類殺害滅絕，渡渡鳥的嘴像鷹，身體像雞，這兩樣動物很好找，不費吹灰之力幾千只渡渡鳥就誕生了。接下來復原袋狼，它在1883年滅絕，科學家去澳大利亞找袋鼠，但還要弄一只狼可不容易呀，科學家埋伏了幾天才抓住一只狼，他們還差點因此而受傷了。最后科學家要復原1936年滅絕的斑驢，斑馬和驢的結合，又輕松的復原了一種動物。這種特殊的配種方法給了科學家啟發，他們決定要弄新物種：把犀牛和鱷魚結合成了“犀鱷”，這種動物長著犀牛的肚子、腳和角，卻又有鱷魚的嘴和背。漸漸的更多的科學家熱衷于這種新“玩法”。后來就有了“鳥蝎”，有蝎子的殼、鉗子和尾巴，有鳥的爪子、翅膀；還有“馬駝”，有馬的.頭和尾巴，駱駝的駝峰和五官，腳是兩種動物的結合，使馱運能力更強。接著又出現了“猴蜥”、“蜻蝶”、“豚鯊”……。

　　在未知領域，我們努力探索，在已知領域，我們重新發現。探索、發現，使我們鑄造更好的未來。

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