同學的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的同學的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學的作文 篇1
在二年級下學期，我們班上轉來了一名新同學，王老師讓新同學做一下自我介紹，他說他的名字叫劉家寬，老師讓我下課領著劉家寬去校園里熟悉校園里的東西。
在劉家寬轉來的第一節課下課，我領著他來到一樓，指著一間房子說:“這個是會議室”。指著另一間房子說:“這一間是計算機房”。然后我簡單的介紹了一下教學樓；二樓有辦公室和一二年級的教室；三樓有辦公室，有二三年級的教室；四樓只有三四年級的教室。
在第二節課下課的大課間，我領著他邊上廁所，邊給劉家寬逐一指點校園里的'景物，比如:這邊是小花園；這邊是操場，我們做足球操和上體育課、足球課都是在這里進行的；這是體育器材，有人放學在這里玩。
從廁所出來以后，我給他說:“看見面前的這幾棟大樓了嗎？這一棟最里面的這一棟是老師們的宿舍，靠邊的這一棟是五六年級的教學樓，里面還有一間錄播室。”
通過這幾節課我給他介紹校園里的事物，我發現了劉家寬不愛說話，我希望他以后能敢于和別人說話，多和別人打成一片，這樣會有很多很多的朋友和你玩。
同學的作文 篇2
轉眼間，我從小學來到初中，在這個新的環境里，我感到陌生而新奇。在這里，我又結識了新同學。
她有著烏黑的頭發，濃密的睫毛，還有著明亮的會說話的眼睛。她梳著整齊的`馬尾辮，臉上總是帶著陽光般的笑容，向身邊的每一個人盡情揮灑她心中的溫暖。
她多才多藝，是班上的文娛委員，她加入了學校的舞蹈隊，每天中午和自習課都要去排練。她畫的畫也很好看，美術老師經常展示她的畫作。
不僅如此，她還樂于助人。
那是開學初的時候，英語老師不似小學，默寫都用英語本，而是用一張紙默寫，我那天恰好忘帶默寫紙了，整個早讀課都在祈禱-英語課上千萬別默寫。然而“天有不測風云”，英語老師在早讀課結束后扔下一句話“今天英語課上默寫，好好準備”。不一會兒，英語課開始了，伏案短短幾十秒，只見英語老師快步走向講臺，說道：“把教案放到抽屜里，默寫紙拿出來”。同學們很快拿出默寫紙，而我卻不知所措，想問同學借一張紙，可話到嘴邊又不知從何說起�！癗umberOne”老師已開始默寫了，就在這時，一張白紙出現在我的眼前，“給你”清脆的聲音在我耳邊響起，這是多么美好的聲音啊！我急忙拿起水筆，開始默寫……
自從那以后，我對她留下了深刻的印象，也十分感謝她能在我遇到困難的時候幫助我，給我送來“及時雨”。
她,就是我樂于助人的新同學——吳泱。
同學的作文 篇3
我的同學有很多很多網 ，但是讓我記憶最深刻的同學是宋思思。
她有一頭烏黑柔順的長發，像瀑布一樣垂下。她長得瘦瘦的，講話的時候聲音特別小，是個很溫柔、很可愛的女生，也是個樂于助人的好學生！
我和宋思思的'友誼是這樣開始的。記得有一次，放學的時候我的鋼筆突然找不到了。我問宋思思：“思思，你有沒有看到我的鋼筆啊？”她回答說：“不好意思 ，我沒有看到。”然后她又關切在說：“我幫你一起找吧！”我說：“好吧，謝謝你！”于是，我們就在教室到處找。宋思思邊找邊問：“你的鋼筆是什么顏色的？有沒有什么標記？”我趕緊說：“是一個粉紅芭的，上面有青蛙的圖案�！蔽覀冊诮淌依镒屑毜恼野≌野 Ｕ伊撕镁眠�是沒有找到，連每個角落都翻了個遍，還是沒有找到。就在這時，宋思思眼前一亮，在另一個同學的柜子里找到一支一模一樣的鋼筆，她趕緊拿過來問我：“是這只嗎？”我接過來仔細地端詳一番，說道：“是的，就是這支，謝謝你！”宋思思高興地回答說：“不用謝！這是我應該做的！現在我們一起回家吧�！庇谑�，我和宋思思有說有笑地回家了。
從此，我們在一起互相幫助，互相關心。成了最要好的朋友！
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