實(shí)用的五年級(jí)作文(4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
那天如常，金耀的陽(yáng)光照射在窗邊。草還是那樣翠綠，花也還是那樣鮮艷。這一天，地球仍在轉(zhuǎn)。
上課中的我依舊那么活躍。一到下課，我就迫不及待的去找我的好朋友。來(lái)到她座位時(shí)，我疑惑了：“咦？怎么沒(méi)人？她去哪兒了？”我?guī)е蓡?wèn)，直奔向老師辦公室。我心急如焚：“老師，她怎么沒(méi)來(lái)上課？她到底去哪了！”老師正在批改作業(yè)，她微微抬起了頭，從嘴唇里吐出了三字：生病了。
啊，她生病了！我沮喪地回到課室。窗外原來(lái)的那縷悠閑的陽(yáng)光不見(jiàn)了，只剩下孤寂的陰天：滿滿的憂愁。我的心里仿佛下了一場(chǎng)轟轟烈烈的暴雨，狂風(fēng)呼嘯著，雷聲咆哮著。小水坑里淋落的雨水，顯得那么渾濁。
那一天的課，插上翅膀飛走了，心也跌跌撞撞地迷路了。但人還是坐在那套桌椅上。鮮花好像褪了色。
放學(xué)鈴一響，我就抓起書(shū)包，以驚人的速度跑回了家。我一手拿起電話，熟練地按下了她家的`電話號(hào)碼。我焦急的心遲遲不能平靜下來(lái)。“喂？”電話里傳出了她沙啞的聲音。“你怎么了？是生病了？……”我著急地問(wèn)。后來(lái)，我知道她發(fā)燒了，不過(guò)，她還有兩天就能回學(xué)校了。我雖有萬(wàn)分的不舍，但同時(shí)也很開(kāi)心：還有兩天就能見(jiàn)到她了！
心中的暴雨終于停了，接下來(lái)，就變成了一幅新的景色：蔚藍(lán)的天空上，出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，那，是一道愛(ài)的彩虹。
五年級(jí)作文 篇2
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！”讀書(shū)真的很快樂(lè)！自從學(xué)校圖書(shū)室開(kāi)放后，我每周都會(huì)去借幾本書(shū)看。我最先看的是《世界童話名著》了。它一共有十本，收集了來(lái)自世界各國(guó)最著名的童話故事。他是由上個(gè)世紀(jì)80年代中國(guó)當(dāng)時(shí)最頂尖的畫(huà)家，根據(jù)故事情節(jié)配上了五千多幅精美的圖畫(huà)，恰如其分地展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)美麗的童話世界的一套書(shū)。
我還喜歡看《青少年應(yīng)該知道的黑洞》、《外國(guó)一百位科技精英》、《垃圾趣史》、《哈利波特與大巫師》等等。但是在這20多本書(shū)里，我最喜歡看的是《外國(guó)一百位科技精英》啦！《外國(guó)一百位科技精英》記錄了一百位卓越科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造，以及他們?cè)诳茖W(xué)史上的杰出貢獻(xiàn)。如永不屈服的大科學(xué)家布魯諾；現(xiàn)代天文學(xué)的創(chuàng)始人哥白尼；發(fā)明飛機(jī)的萊特兄弟；還有大科學(xué)家牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、諾貝爾等等。你知道是誰(shuí)挽住了“天花”病毒這個(gè)惡魔的`咽喉嗎？那就是大醫(yī)學(xué)家——琴納。你知道現(xiàn)代“火箭之父”是誰(shuí)嗎？他就是——戈達(dá)德。
在這本書(shū)里，我特別喜歡愛(ài)因斯坦，因此我還借了《駐足愛(ài)因斯坦廣場(chǎng)》和《愛(ài)因斯坦》這兩本專門介紹愛(ài)因斯坦生平事跡的書(shū)看呢！你們看，萊特兄弟發(fā)明的飛機(jī)可以方便人們的生活，天花奪走億萬(wàn)人的性命，最后被琴納根治……多偉大的科學(xué)家呀！我覺(jué)得他們真棒！突然，妹妹把書(shū)從我手中奪走了，說(shuō)：“嘿！你這小子，竟然和我爭(zhēng)書(shū)看，簡(jiǎn)直門兒都沒(méi)有。”說(shuō)著，她也津津有味地捧著書(shū)看了起來(lái)。哦！原來(lái)妹妹也喜歡看這本科技書(shū)呀！書(shū)真的能讓人快樂(lè)！
五年級(jí)作文 篇3
愛(ài)是一道光，如此美妙；愛(ài)是一首歌，唱出了我的心聲；愛(ài)是一個(gè)微笑，愛(ài)是一個(gè)擁抱……在我眼里，愛(ài)是一陣震撼人心的掌聲。
我在生活中，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。但在課堂上，我卻沉默寡言，只是默默地記筆記，特別是語(yǔ)文課。課堂里需要深入的問(wèn)題，有些我都能回答上來(lái)，卻不敢舉手。因?yàn)橐粋�(gè)事例在我內(nèi)心留下了烙印，留下了陰影……
我以前上課時(shí)思維異常活躍，舉手次數(shù)很多，我從來(lái)沒(méi)有回答錯(cuò)過(guò)問(wèn)題。有一次，傅老師講小古文，讓大家翻譯句子。我自信心十足地舉起雙手，國(guó)學(xué)可是我的強(qiáng)項(xiàng)。傅老師給我機(jī)會(huì)，我快速報(bào)出答案。傅大大卻說(shuō)：“錯(cuò)！”我又說(shuō)出我的答案，傅老師卻讓我坐下，告訴了我正確答案。后面的“香腸嘴”說(shuō)：“傅老師，朱李鈺的`答案是對(duì)的！”傅老師卻堅(jiān)持說(shuō)我是錯(cuò)的，因?yàn)檫@事。我十分委屈，尷尬，我對(duì)不起大組，回答錯(cuò)誤就不能給大組加星。叫罵聲拋向了我，我控制不住自己，立馬淚崩……
我覺(jué)得自己再也走不出那個(gè)陰影了，但我還是想試著去回答題目。機(jī)會(huì)來(lái)了！五年級(jí)上冊(cè)第一課中的一個(gè)問(wèn)題，大家都無(wú)法回答。我大著膽，緩慢地伸高手臂。我的回答得到了傅老師的稱贊和同學(xué)們的掌聲，這是我有史以來(lái)第一次課堂上獲得掌聲。我高興得滿臉通紅，在掌聲中入座。無(wú)人回答的問(wèn)題：英子為什么站在圖書(shū)館中偷偷看書(shū)？我回答：因?yàn)樗矚g看書(shū)，卻又沒(méi)錢買書(shū)，所以她偷偷看書(shū)！我整個(gè)人激動(dòng)不已，感到整個(gè)人飄飄然。
用汗水努力去澆灌心靈上勇氣之花的種子。我相信勇氣之花一定會(huì)舒枝展葉，開(kāi)出美麗的花兒！
五年級(jí)作文 篇4
熱！實(shí)在熱極了！雖然還未到盛夏，卻開(kāi)起了空調(diào)。如果在太陽(yáng)的“折磨”下去趕集，還不把人曬成“干尸”？
在一個(gè)烈日炎炎的上午，一個(gè)噩運(yùn)降臨到我頭上——去趕集，真是晴天霹靂！沒(méi)辦法，我只得戴上太陽(yáng)鏡，撐著太陽(yáng)傘，拖著沉重的身體，一步一步向集市走去。
來(lái)到集市，眼前便是一片熱鬧、繁華的景象。人聲大如雷，只因人山人海，車水馬龍，路也被堵得水泄不通。在這擁擠的人群中，別說(shuō)繼續(xù)走，連往后退一步都是那么的困難，那么不容易。
我向前擠去，就看見(jiàn)一個(gè)可憐的殘疾人在一塊裝有輪子的木板上乞討。媽媽總告訴我，那是壞人裝成殘疾人在騙錢，不要被他們所迷惑了。可每當(dāng)那些殘疾人“亮”出自己的.殘?zhí)帲冶阈能浟恕５珵榱瞬簧袭?dāng)受騙，我馬上就會(huì)跑開(kāi)。
在趕集的途中，也會(huì)遇到些麻煩，如果是開(kāi)汽車的話，就會(huì)找個(gè)麻煩。
在擁擠的人群中，車主將喇叭按得“嘀嘀”響，邊按邊大喊快讓開(kāi)。可人們不但不讓，你擁我擠地推來(lái)推去。在這種情況下，車漆便會(huì)被刮落，路人私底下指指點(diǎn)點(diǎn)。
……
終于，趕集結(jié)束了，勞累了一上午的我終于解放了。
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