幸福的作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的幸福的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
幸福的作文 篇1
從明天起，做一個幸福的人
喂馬，劈柴，周游世界
從明天起，關心糧食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花開
……
愿你有一個燦爛的前程
愿你有情人終成眷屬
愿你在塵世獲得幸福
我只愿面朝大海，春暖花開
如夢、似幻的詩句，
縹緲、唯美的意境，
還有那文字里流淌出來的幸福，
一下子就擊中了我的心房，無可遏制地愛上了海子的文字。但海子卻帶著這美麗的文字離開了，如果可以，真的希望這只是一個夢，但現實卻無情地告訴了我。他的生命定格在了鐵軌的瞬間，畫面也永遠定格在那個時刻。
一直覺得能寫出美麗文字的人，他的心靈也必定是美麗的。那為什么一個有著如此美麗純潔心靈的人會踏上死亡這條不歸路呢？
海明威，另一個我喜愛的作家。他的那句“人可以被打倒，但不能被打敗”激勵了我向前進，在我心目中他是多么堅強、勇敢的人啊！可伴隨著“砰”的一響，人類的另一朵精神之花也凋謝了。
是天妒英才？那老天爺的嫉妒心也未免太強了；是偶然不幸？那這個偶然的頻率也太高了；那他們做錯了什么嗎？他們只是追求心中的夢想啊，難道追求心中的夢想也錯了嗎？難道在現實面前，夢想就真的這么卑微，連存身之地也沒有嗎？我百思不得其解，索性閉上眼，不再想這些對與錯。煩躁的情緒慢慢平定了下來，我忽然有了一份釋然。的確海子沒有錯，他懷揣這對明天的向往，他希望從明天起，做一個幸福的人。只可惜他的夢泛泰美太沉重了，沉重美麗到現實世界無法承載得起，所以只好帶著它尋找另一個國度。其實，不必喂馬劈柴，不必周游世界，不必有一所房子，面朝大海，懷著一顆知足、幸福的新，從今天起就可以做一個幸福的人！
膠卷將畫面定格成永恒，而歷史則將定格淘汰成記憶。記憶就是過去式，無論記憶中的是歡笑，是痛苦，還是其他，都無法再做任何的改變了。就像海子他們，將自己的生命定格在了瞬間，空留下人們的扼腕嘆息，但無論如何他們的生命也停止了，他們的生活再沒有能有任何的改變了。
而定格不僅指生命的靜止，還包括思想的停止與沉溺。布置在哪里看到這么一句話：在路上，我們總是會對感傷一會的更深刻一些�；蛟S17歲的我們就是因為乘坐著青春這列疾馳的列車，所以會無數次在那些憂傷的文字里找到共鳴的頻率，所以才喜歡在黑夜里講頭埋在膝間咀嚼孤獨，才習慣在光與影的交錯中品嘗莫名的憂傷，才會在心靈的稿紙上一遍遍書寫著那句“青春是一道明媚的憂傷”。但當某天驚異地發現周圍的文字都帶著憂傷的味道，憂傷之風，無病呻吟充斥在我們周圍，我們的思想是否也被定格在了’路上”呢？
海子懷揣著夢想上路了，他將鏡頭對準心中理想的`目的地，并無限地放大，于是他的生命被定格了；我們懷揣著憂傷上路了，我們頭對準心中那份青春的悸動與惆悵，并無限地放大，于是我們的思想被定格了；還有許許多多的人帶著屬于他們自己的東西上路了，還有許許多多的人被定格了。當狂人在那個吃人的社會振臂高呼“救救孩子！”，我也忍不住想要呼吁一聲：“批判定格”！
親愛的朋友，向前走吧，不要讓自己定格！“路上”的前方是豁然開朗的洞口，只有堅持才能順利到達。定格不會將一切變成永恒，它只能于事無補。換上積極的心態，行動起來，一掃無病呻吟之風。知足使然，從今天起做一個幸福的人，幸福地也不停地向前走！
幸福的作文 篇2
上學路上，自行車、摩托車、小轎車，車水馬龍，直達校門口。一個個被定時接送的小寶貝接過沉重的書包，在人流中涌進學校。
一位年輕的奶奶，左肩挎著一只書包，右肩背著一只書包，兩個小孫子自得其樂，走在奶奶的前面，奶奶成了小寶貝們專職的服務員。
有一對爺孫倆路過小食店，孫子那輕快的腳步邁進店里，指著形色各異的麻辣條：爺爺，我要這個！爺爺爽快的掏出10元錢，店主找回7元，小孫子眼疾手快，把7元錢塞進兜里。爺爺滿臉慷慨，小孫子滿心歡喜，跟著爺爺繼續上學去。
一位壯年爺爺挎著書包，小孫子一路歡蹦亂跳�？墒堑搅藢W校門口，小孫子好不情愿地接過書包，撅著嘴巴：嗨，怎不把我的書包帶進教室里去！
在學校里，老師面對幸福的小寶貝們，總是憂心忡忡，無計可施。老師布置課堂作業，有的學生當堂完成，有的說還是回家做作業好，有的直截了當的'說，我才不怕呢！反正爺爺會幫我的。有一位學生違反紀律受到老師的批評，他不滿的說：你敢罵我，看我不告訴爺爺！爺爺聽我的！老師正在指導一位學生做練習題，他聽不進去，不喜歡思考問題，便把筆一丟，不耐煩的埋怨老師：爺爺不要我花費太多的腦筋，花腦汁會影響發育的，唉，還是在家里自在。有的學生竟然認為，現在不用交學費了，怎么還要交作業費呢！要我做這么多的作業，還不如還給我作業費吧！老師搖頭，惋惜，慨嘆：你們真是幸福的小寶貝�。�
放學鈴一響，小寶貝們有了特殊的呵護和依靠，校門口等候著的爺爺奶奶和家長，就是給小寶貝們幸福的親人。難怪小寶貝們唱出了這樣的童謠：爺爺好，奶奶好，他們護我上學校。爸爸好，媽媽好，開車送我上學校。放學回家去，不用背書包。父母不在家，我是小領導。吃喝玩樂都需要，自由生活樂淘淘。酸辣苦咸我不要，我是幸福小寶寶。
這些幸福的小寶貝啊，成長為大寶貝后，你們的幸福在哪里？
幸福的作文 篇3
幸福退后一步是地獄，前進一步是天堂�！}記
有人經常會說自己沒有幸福，殊不知說這句話時，自己就身處幸�！腋＝o了他和平。
倘若他身處戰爭年代，也很幸�！腋＝o了他健康。
再說他是一個不健康的人，也很幸福——幸福給了他健全的心靈。
如果他心里也有問題，也依然幸�！腋＝o了他放眼望世界的機會。
就算這個人身處戰爭年代、身體心靈都受到了創傷、還是個瞎子的話，他仍可以驕傲地說：“我很幸福�！薄腋＝o了他可以為人類創造幸福的機會。
這么說，幸福是隨處可見了。但幸福也分大小，有的幸福如涓涓細流，洗刷心田；有的則如滾滾江河般，在你的心中翻騰！
任何一個人都比其余的任何一個人更重視自己的成就，我們在看到成就時心中流過一股暖流；看到他人成就時，再怎么也會嫉妒，因為這是人追求幸福的本能。這是小幸。
當我們在年老時重新審視自己時，會發現自己的一生，紛繁的令人難以想象，我們像縷胡須般，把他們一件一件的撫平，我們也許會黯然神傷；也許會喜極而泣，但無論如何我們一定是幸福的。這叫大幸。
在我們的有生之年，我們一定考慮過這個問題——什么是幸福？現在我以我不多的人身閱歷向更多比我大，卻又比我小的人闡述這個問題，我們先來說說另一個問題：幸福在心中的定位。
有人說幸福是天堂，他是人感到神圣和敬仰并樂于享受。這句話讓人感覺幸福很遙遠，也使人感到難以接近，并本能的去逃避。然而幸福是人人都有權利享受的'，就像菜市場幾毛錢就能撿一把的白菜葉子一樣，人人買的起，煮到鍋里味道也蠻香。它是樸素的，并不是想象中的那么高貴，只要你愿意奮斗，幸福的身價由你來定。
這看似是一筆蠻劃算的買賣，但很少有人能讓想象中的幸福放下架子，于普普通通的自己共居一室。
哪，我們的幸福到底是什么呢？幸福不是天堂，更不可能是地獄；它不是百分百的歡樂，但也絕不會是難以面對的悲傷。它有喜有樂，有悲有歡，又酸又甜。是介于天堂與地獄之間的一種情感，它不會與甜言蜜語相混淆，也不會被風卷殘云所掠過，它會堅定地屹立在你的心田，不會寂寞，不會煩躁，只會靜靜等待，等待你為它修剪枝葉，和他同床共寢。
如果一定要說出個條條文文的話，恕我無能，無法敘述；因為幸福是迄今為止人的感情中最復雜的一個，科學家研究它，人類學家研究它，心理學家研究它，我也研究它，沒有答案……
所以，是時候拭干眼淚，不要問它是什么，因為你只需靜靜尋找。
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