微笑的作文4篇【優(yōu)】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的微笑的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
微笑的作文 篇1
微笑，對于有些人來說，只是微微抿一下嘴唇，沒什么。其實(shí)，他沒有那么的簡單，它有各種不同的意義。
老師嘴邊的微笑，是對學(xué)生取得好成績是最滿意的微笑。見到這種微笑，會(huì)讓我們輕松百倍。它是激勵(lì)我們堅(jiān)持不懈、學(xué)習(xí)更加用功。是老師多年來對我們寄托的`希望。
媽媽嘴上的微笑，是我們把那些優(yōu)異的成績拿來給她看時(shí)，她對我們贊賞的微笑，因?yàn)槲覀儍?yōu)異的成績，是媽媽那望子成龍、望女成鳳急切的心。那成績?yōu)閶寢屇情L滿皺紋的臉上，添了一道炫麗的色彩。
同學(xué)們臉上的微笑，是在做游戲時(shí)、是在為自己的好成績感到自豪時(shí)，發(fā)自內(nèi)心的微笑。那微笑，是那么天真、那么稚嫩可愛。好像是一個(gè)剛出生的嬰兒，為自己來到這個(gè)世界時(shí)而感到高興的微笑。
人生最有意義的事，就是用微笑去面對一切困難、就是用微笑去克服那些受到的挫折。
用微笑面對那些不愉快時(shí)，那些不愉快的事就會(huì)被微笑渲染，那些事就會(huì)被克服。之后，那些不愉快就會(huì)被拋之腦后。
所以，讓我們用微笑去面對一切吧。讓微笑充滿整個(gè)世界，讓所有人都變得堅(jiān)強(qiáng)。
微笑的作文 篇2
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課。上課鈴響過，老師還沒有來，班里異常混亂。班長郭號站了起來;“同學(xué)們，今天老師生病了，恐怕不能來上課了，我們更應(yīng)該自覺上好自習(xí)課，讓老師放心。”郭號話音剛落，王老師就走進(jìn)教室說;“同學(xué)們，對不起，我來晚了，耽誤你們上課了。”
孫力驚奇地說;“老師，您病了……，”“你看，我現(xiàn)在不是好好的嗎?”可是老師面色蠟白，嘴唇干裂，顯然是發(fā)著高燒。‘我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新課……’王老師吐的每一個(gè)字，講的'每一句話，仍然那么清晰，響亮，根本看不出他是帶病上課。我們正聽的津津有味，突然，幾顆豆大汗珠從他那和善的臉頰上流了下來，接著，聲音也低下來，再后來就什么也聽不到了。
只見王老師雙手扶著講臺(tái)，頭深深地低了下去，好像在看教案。透過頭發(fā)間隙，我看見他雙眼微閉，眉頭緊鎖。顯然痛苦正在無情地折磨著他。同學(xué)們你看看我，我看看你，都為老師捏一把汗，猛然間，王老師抬起頭，面帶微笑，又講了起來。是啊!王老師正是以強(qiáng)烈的責(zé)任感和對我們真摯的愛才上完這短暫而漫長的一節(jié)課啊!我們被老師這忘我的精神感到了，眼里噙著晶瑩的淚花，不約而同地把老師圍了起來……
微笑的作文 篇3
在我們身邊有人，不同類型的人，有人那些有權(quán)勢有金錢的人之得尊重，但我卻不那樣，我最值得尊重的人是快樂的人。
‘快樂’詞很耳熟，快樂每個(gè)人都有的不同看法，有人人要活得快樂兒，就需要錢，有錢才快樂，我不否認(rèn)錢快樂，但那只是人來說的。
我快樂就在身邊，隨處可見，舉例子來說，約翰養(yǎng)了好幾盆花，他細(xì)心的給它澆水、施肥，結(jié)果過了月花居然一朵也沒開，約翰就開始抱怨，真是的，我花了那么多、經(jīng)歷、金錢去照顧，可卻一朵花也沒開，約翰坐在家里生悶氣，就時(shí)門鈴響了，約翰在生氣的情況下竟忘記了他的老朋友要來的事了，他的朋友了約翰神請不對勁，便詢問起來，發(fā)了事能讓他的老朋友的悶悶不樂，約翰把事情從頭到尾地告訴給了他的朋友，而朋友的.卻讓約翰大吃一驚，他的朋友笑著說，你這點(diǎn)打擊算？我最喜歡的寵物就在昨天不幸去世了難道我要哭星期嗎？
這是簡單的故事，卻能夠反映兩個(gè)人對生活的，約翰是悲觀的人，而他的朋友是樂觀的人，在面對他最喜歡的寵物不幸去世的悲傷狀況是，他并哭泣，而是平常的生活。
的故事就在身邊，有千千萬萬個(gè)，萬萬千千中，并且與的生活相貼近，靠的很近很近。要選擇做怎樣的人，是想約翰一樣抱怨世界不公平的人那？要做像他朋友一樣懂得微笑著唱生活的歌謠的人呢？
微笑的作文 篇4
她那樣的微笑我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，是她鼓勵(lì)我奮勇前進(jìn)。她是一名教師，一名偉大的教師！是她讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃濃的興趣，是她讓我更上一層樓！
一次數(shù)學(xué)考試的試卷發(fā)下來了，我本以為能得高分，但我的分?jǐn)?shù)并不理想，完全沒有達(dá)到老師對我的要求。我考了90分，但老師對我的要求是考到95分已上。但和上次考的比起來已經(jīng)算好的了（因?yàn)樯洗沃豢剂税耸喾郑５蠋焻s對我說：“下課到我辦公室去一趟。”
下課了，我已經(jīng)做好了挨罵的準(zhǔn)備。一進(jìn)辦公室，我就裝一副天不怕地不怕的`樣子，等著老師批評。但讓我意想不到的是，老師并沒有批評我，而是面帶微笑的對我說：“知道為什么會(huì)考這少嗎？”“知道，因?yàn)榇中摹！蔽倚÷暤鼗卮鹬蠋煛！澳芨膯幔磕闶呛苈斆鞯摹！甭犂蠋熯@么說，我發(fā)誓要發(fā)憤圖強(qiáng)，要好好學(xué)好數(shù)學(xué)。從此以后我更加努力，終于考出了好成績。
就是那一個(gè)微笑，那一句話，讓我對數(shù)學(xué)更加有了興趣，讓我的成績更上一層樓。她就是我的數(shù)學(xué)老師——盧老師。
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