一件令我感動的事作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的一件令我感動的事作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一件令我感動的事作文 篇1
我的心中有個玻璃杯，里面存放著大的，小的，紅的，綠的。那便是我的酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取一片。插入我記憶的`波動中……
那天放晚學，我檢查完老師留下寫作業的同學的作業。獨自走出校門。這時天也快黑了。我孤獨地踢著一塊小石頭，失落的走著。媽媽又沒接我。
哎！我爸爸上班的單位離學校有點遠，趕不上接我。媽媽最近特別忙，晚上放學就不接我了。
這時你管子璇出現了，坐在你爸爸車上說："張婉婷，你怎么了？媽媽不接你嗎？”
“嗯�！�
“那你上來吧，天快黑了�！�
“不要了，我已經習慣了，麻煩你了�！蔽覔u搖頭，擺擺手。
“不麻煩啊，沒事反正順路，送你到三中吧！”管子璇給了我一個真誠的微笑。那時，我被那微笑深深的感動了，于是坐上她爸爸的車。
雖然，事情已經過去了一年了，但那件事我仍然銘記在心，從那次我也深知她是我的真正的朋友。
一件令我感動的事作文 篇2
作文講評課教案:一件感動的事
教學反思：作文講評課是作文教學過程的重要一環，是作文批改的延伸和發展，是教師組織學生對作文進行評價的主要途徑。良好的評價對于學生作文興趣的激發和寫作水平的提高起著重要作用。本節課一開始，我就以讀后感的方式，用詩一般的語言，把學生的作文總結了一下，并讓開頭好和整篇好的`學生在班上展示，學生嘗到了成功的喜悅。接下來學生又在與課文內容對比和幫助同學些具體中真正做到了課堂中的主人。特別是在幫助同學些具體過程中，我感到，在指導習作時，可以借鑒上課時學生的辦法，就是提問。多向自己題寫問題,那么就解決了沒的寫的問題。但切忌不要提沒有價值的問題。另外，如果設計同學互改的環節，要引導學生不隨意改變作者的初衷，要講求方式方法。
此外，作文講評課的時間安排上要注意，一般情況下用20分鐘，最多不超過30分鐘，要留給學生修改自己作文的時間。
一件令我感動的事作文 篇3
在世界上，有很多令人感動的事，但這位姐姐的做法，讓我感動不已，久久不能忘懷。
在一個雷聲隆隆，下著大雨的下午，我們放學了，我急忙的跑出教室，只見一盆大雨向我潑來，我心里想：“怎么辦！我沒有帶傘！我回不去了！”
我在那里狠狠的跺著腳，打算一口氣沖回家里，就在我沖出去的那一刻，雨沒有澆到我，我也沒有變成落湯雞，回頭一看站在雨里的那個人不是我，而是那個為我舉著傘的.大姐姐，我的嘴張得如同一個乒乓球那么大，臉上露出驚訝的表情。
那個大姐姐用柔美的聲音對我說：“小妹妹，沒事吧，你用我的傘吧！我的家離這不遠，幾步地就到了，而且我還有一把傘呀”！
我撐開傘說：“謝謝”！“明天我回還給你的，請……請問你是幾年幾班的”話音剛落那個姐姐就不見了，她也沒告訴我地址，但我感動得流下了眼淚。
在回家的路上，我望著這把傘，感到心里暖暖的。我感受到的，不僅是這把傘的美，更是大姐姐對我的那種關懷。
在這片雨海中，這把雨傘散發出金色的光芒。
一件令我感動的事作文 篇4
“六點四十了，趕快起床！”媽媽吼道。我便應了一聲：“哦�！闭f完，我便以最快的速度穿上衣服。
“七點十五了！”奶奶喊道。于是我開始吃我的早餐。
“七點二十五了！”爺爺大聲喧嘩道，我只好回答：“知道了�！�
我背起書包就走，我走的快急了，我恨不得跑到學校去。但是當時正下著雪，給大地鋪上了一層白毛毯“，我只好上氣不接下氣，一步一步慢慢走。
我在無意中，不小心把我最喜歡的.一只鋼筆拿了出來，但是前面有一個石級，絆了一下，手一松，所以，我的筆“丟“了。
在厚厚的積雪里，我死活找不到那只銀色的筆。
就在這時，一位環衛工人正拿著一支筆，他說：“小姑娘，這是你的筆嗎？“是的，爺爺，您是在哪里找到的？“我疑惑不解的問老爺爺。他說：”我看你這么喜歡這只筆，所以我就在你剛才丟筆的地方找了找，沒想到剛才隨便一找，就找到了。
我千恩萬謝對老爺爺說：“謝謝您為我找筆！”說完，我便走了。
如今，我還在想著那位老爺爺，想再謝謝這一位老爺爺！
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