“功夫”老師作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的“功夫”老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“功夫”老師作文1
我們班的數學老師――李老師，他有著一身的好“功夫”。
一個寒冷的冬天，我們正在上數學課。李老師在黑板上寫下了一道道令人頭疼的數學題。一些小“麻雀”趁他不注意，偷偷地“討論”了起來，甚至傳起了小紙條。哈哈，這一切都逃不過李老師的“動耳神功”和“千里眼”。只見李老師嗖地一聲跑下講臺，來到一只小“麻雀”面前，一招“鐵砂掌”便把他扇得暈頭轉向，摸不著東南西北。然后再來一招“飛毛腿”，嘖嘖，場面太過“可怕”，讓人不敢忍直視。一位同學“哈哈”笑了兩聲，李老師立馬將目光轉向他，使用“火眼金睛”，他便嚇得不敢出聲了。
哦，忘了說李老師的“絕招”了，就是“彈指神功”。這招我可是親身經歷過，“威力”非同小可。那是李老師剛來我們班的'時候，我只考了79分，課堂上，李老師使出“獅吼功”：“文某某，拿著你的試卷上來！”我提心吊膽地將試卷拿在手里，一步一步地走上講臺。做到李老師面前時，我的頭沉重得抬不起來。李老師用手指著試卷，問臺下的同學們：“她平時成績如何？”
“很好！”
“九十幾分！”
……
同學們的回答應有盡有，但都是在說我成績好。此時，我只覺得試卷上的哪一個個紅叉叉就像張牙舞爪的大怪獸，立馬就要將我吞掉。李老師皺起了眉頭，于是，“彈指神功”降臨了。它砸在我腦袋上的瞬間，就像一支火箭砸在了一顆小行星上，很痛。但我知道，老師彈得算輕了。
雖然李老師的“功夫”看起來很暴力，但我知道，他是為了我們好。李老師的“功夫”就像跟在我們身后的導彈，催促著我們努力學習！
“功夫”老師作文2
在課外學習班，有一位了不得的張老師，她有一種特異功能，不管你是裝著聽，還是輕聲講話，她瞄一眼就夠了，誰也逃不了。
有同學在老師轉頭之際偷偷講了幾句話，老師的耳朵像是戴了一個擴音器一樣。立馬嘴里冒出幾句，“XXX，站起來！”“XXX，太興奮了，釋放一下先。”
調皮的新生搗蛋鬼很放肆。張老師聽到一點兒動靜，就轉頭像雷達一樣“掃描”了我們，準確地找到了“擾亂”紀律的他們，“澄澄，別畫畫，看題目，好好想！”“陳楊，你又看漫畫書了，收起來！”……一切盡在掌握，同學們完全被張老師“降伏”了。在她的管教下，班級有了些規矩。新生們都驚呆了，那幾個同學被老師的.“火眼金睛”嚇傻了。
我也領教過張老師的功夫，那天我沒吃早飯來上課，張老師似乎看出了我的無精打采，就找了個機會問我：“今天是不是都沒吃早飯？打起精神來。”我最不喜歡自己要隱瞞的卻暴露了出來，只能裝著很有精神地上課。她看我一點點從十分精神到東倒西歪，又猛地提醒我一聲，我才像彈簧一樣彈回去。
下課了，張老師又叫住我，我想玩完了，她說：“是不是沒吃早飯？以后要注意了！”我只無奈地答了個“哦”。我沒想到一個課外學習班老師能像學校里的老師一樣緊緊關注我們的一切。我想：張老師這功夫真不是虛的，那也許是建立在對我們的負責之上。
“功夫”老師作文3
我有一位幽默風趣的“功夫”老師。你一定會問：是誰呢？他就是我們的數學老師——周老師。
周老師有一對和關羽一樣的粗眉毛，手上總拿著一個藍色的盒子。
周老師很會活躍課前氛圍。一天早晨，周老師和往常一樣拿著藍盒子，大步走進了教室，班里立刻鴉雀無聲。過了一會兒，他突然站在講臺前，用左手托起了藍盒子。這下我們可傻眼了，周老師在干什么呀？周老師好似一位“半仙”，一下猜出來我們的心思。他大步走到我的桌子前，大喊一聲：“托塔李天王來也！”我們一聽都樂了，笑聲在一層樓中回蕩。他是不是很幽默呀？
周老師不但會活躍課前氣氛，還會“功夫”呢！還是再那堂課上，周老師使出了他的絕招—————“下蛋”。在上課差不多過去20分鐘的時候，進入了我們的`易錯題分析時間。只見周老師清了清嗓子，說道：“我準備下蛋了！”什么？下蛋？那不是xxx雞干的事嗎？周老師怎么可能會下蛋呢？我忍不住默默在心中叨咕。哪料到，只見周老師真像母雞一樣往前走了幾步，還學著母雞“咯咯咯”地叫了幾聲，用手拿出一個“空氣蛋”，在黑板上寫下了“錦囊”二字。我恍然大悟，原來周老師下了一個充滿知識的蛋！這個蛋就是解決問題的方法呀！
這就是我們最親愛的數學老師————周老師！
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