難忘老師作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的難忘老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘老師作文 篇1
春雨，染綠了世界，自己卻無聲息的消失在泥土之中！~師您就是我們心中的春雨，我們將永遠感謝您！~我們唐老師是一位年輕、漂亮的老師。我讀2年級的時候，就想當一名班長，因為班長在我的心目中是一個能領導全班的職位。但是，競選班長我比另外一個同學差幾票，所以我沒有當上班長。放學后，我非常傷心的回到了家。媽媽問我：“是誰惹了我的兒子了？”“今天我不去學校了!”我對媽媽講。“這可不行學校是一定要去的！學習很重要啊！”媽媽生氣的說。
“我要當班長”我哭喪著臉說
“你為什么要當班長啊？你要當就要靠自己！哪有你這樣的道理”
“我不管！我就是要當班長，不然我就不去了！哼！”無奈之下，媽媽只好把唐老師叫到家里來。不一會，唐老師就來了。看見我就問：“章恒你是不是一定要當班長啊？”我點了點頭。老師微笑著不只對媽媽說了些什么。然后又對我說：“章恒，只要你去學校老師一定讓你當班長，好嗎？”老師說完就走了。老師剛走我的臉就由陰轉晴了。媽媽說我是，孫猴子的'臉——說變就變啊！~
下午，我到了學校。上課之前，老師就真的讓我當上了班長。但是，很多同學都問我是怎么當上班長的。我都不敢說了。老師，這一切也許您已經忘了，因為您為學生做的太多太多，我卻永遠忘不老您！~
難忘老師作文 篇2
老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮學生。在我的美術生涯中，是羅蘭老師帶著我一路向光明前進。
幼兒園時我多才多藝。上了小學，愛上了美術，遇見了這位瘋癲卻又平易近人的美術老師。我們常叫她“大羅”。
仍記得，那第一幅獲獎的畫，是經過大羅多少次的改進才拿到獎的。晚自習大羅把我和幾名參賽的.同學帶到了畫室，為了同學能把主角畫大，大羅常常會先幫我們把位置定好，由我們來畫內容。有什么不懂的，我們都愛問大羅。在畫上，沙發我總畫不出立體感，大羅哼著小曲兒，拿來了一盒粉蠟。用棕色粉蠟涂抹著，黃色的沙發，有了深淺的變化，立刻變得立體了。大羅還講解道：“立體感就是要有深淺的變化來顯現，素描便是如此，在彩色的畫中，就用顏色的漸變來展示……”不一會兒我就明白了，專心地畫了起來。大羅意味深長地點點頭，長了雀斑的臉上洋溢著滿意的微笑，小小的眼睛里流露出一種欣慰的目光。
大羅突然猛地跺了一腳，眉頭緊皺，眼睛瞪得滴溜圓，死死地盯著旁邊一位同學，把書卷起來，正想要打他。又突然大笑，把我們弄得摸不著頭腦。原來呀，她是想要給同學們做示范，教導著同學們怎樣將人物表情畫得豐富生動。她獨特的教導方法，讓我們有了更加深刻的體會。
時光在流逝，和大羅一起相處的時間越來越少。但是，我不會讓大羅的付出枉費。
難忘老師作文 篇3
難忘的老師從我記事起父親曾多次提起令我終身難忘的中學時代和他的母校——張家窩中學。那里有花園一樣的環境，完整的現代化教學設備和敬業的教學團隊，更有父親童年的夢想一想到即將升入中學，成為父親的“校友”那激動的心情溢于言表。激動過后，卻悵然若失，難掩一絲淡淡的憂傷。難離學習生活了六年的母校；難舍朝夕相處的同學；更難忘慈母般的老師我清楚地記得，那是一年級下半學期，一個炎熱的夏天，太陽公公不遺余力的給大地披上了金裝。體育課上，老師讓我們在下跳皮筋，而我卻因為穿著涼鞋做游戲把鞋帶弄斷了，老師叫我坐到下，幫同學們計數。聽到同學們的笑聲，看到同學們的一張張笑臉，心里不由自主的嫉妒起來，但有什么用呢，哎！我沒有打擾別人的閑情逸致，自己跌跌撞撞的爬上樓梯，走回教室，我不禁悵然若失。中午時，同學們爭先恐后地去買飯，唯有我在教室里發呆。老師走進來，看到我那副愁眉苦臉的樣子，問我：“你怎么了？生病了嗎？”我低下頭看著那只已經壞掉了的'鞋，老師也順著我的目光低下了頭，默不做聲的走了。過了一會兒，老師端來了一份熱騰騰的飯菜放在我的桌子上，說：“你先吃吧！我去幫你修鞋。”說完，她彎下腰脫下我的鞋。我低下頭看見老師的一頭秀發近來平添了幾多白發。當她回來時，已經大汗淋漓，汗水浸透了衣衫我熱淚盈眶，感慨萬千，這哪里是我的老師，簡直就像我的母親。我更記得，那是二年級上學期的一次早自習，老師讓我們讀課文，輪到我讀時，我方寸大亂，不知如何是好，只能磕磕巴巴的讀下去，當我讀完時，同學們不禁大笑，我羞愧不已。只見老師點了一位比我學習差的同學重新讀，他讀的很好，贏得了同學們的掌聲。下課后，老師把我叫到辦公室說：“別緊張，語速慢，有感情，讓人身臨其境，這是讀課文的三大要素。我相信你一定會掌握它們讀好課文！”聽完老師的一席話，那顆讀好課文的決心油然而生。通過老師對我的幫助，我的朗誦水平有了很大提高，在幾次比賽中取得了較好的成績。滾滾長江東逝水忘不了源頭一股股清泉;參天大樹遮日月忘不了土中一縷縷根須；我又怎能忘記您我親愛的老師。花兒以馥郁的芳香回報滋養它的大地，鳥兒以婉轉的歌聲回報任其翱翔的天空，魚兒以優美的舞姿回報養育它的海洋，我要以優異的成績回報您我敬愛的老師。
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