堅持的作文

堅持的作文匯總[3篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的堅持的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

堅持的作文 篇1

　　今天我們要學習的內容是“作文要堅持六練”。不知道同學們是否注意到我們題目中“堅持”兩個字？在這里所謂的“堅持”就是要持之以恒，要勤于練習寫作，要相信有付出，才會有收獲。同學們可以試著按照下面文章的要求，堅持作文六練我想成功肯定不會離你太遠。

　　同學們在學習完下面這篇文章之后，如果還有時間和精力的話，可以寫一些隨筆然后發給我們，說不定下次課我們要學習的內容就是你的文章。同學們還等什么，趕快抓緊時間拿起筆寫寫吧！

　　下面就讓我們一起來學習今天這篇“作文要堅持六練”的文章吧！

　　一、編寫作文提綱的訓練

　　編寫作文提綱的過程，就是通過周密思考，把模糊籠統的想法明確并具體化的過程，也就是在審題的基礎上，圍繞所表達的中心思想，精心選擇材料并使之條理化的過程。經常加強訓練，寫作文時就能做到心中有數，培養自己迅速成文的能力。

　　二、口頭作文的訓練

　　所謂的口頭作文，就是根據題目要求，經過短暫思索或列出簡要提綱后當場口述作文內容。這要求我們在短時間內看清題意，選擇材料，確定中心，邊想邊說。可以進行成篇的口頭作文訓練，也可進行中心段的口頭作文訓練。經常進行這種訓練，能鍛煉我們的口才，培養我們思維的敏捷性，使我們逐漸能說會道，能言善辯。

　　三、寫讀書筆記的訓練

　　平常讀課外書不能讀完就算，可以打開筆記本記上一些東西。按照“編提綱、寫體會、摘錄好句子”三種方法寫讀書筆記，幾百字或幾句話都可以，一定要堅持不懈，以養成隨時動筆的好習慣。這樣既有利于知識的積累，又利于寫作水平的提高。

　　四、對生活中發生的事進行記敘訓練

　　我們在學校、在家里、在社會上都會看到、聽到或親身經歷一些事，只要你覺得有趣就可以寫下來。可以把事情的時間、地點、起因、人物或自己的語言動作、心理活動、思想感情等記下來，寫成一篇文章。這種方法，不但可以鍛煉自己的觀察能力和提高寫作水平，也可以為以后寫作文積累素材。

　　五、寫信的.訓練

　　寫信是一種練筆的好方法。家里如有親戚在遠方，長輩常要寫信的話，你可以主動把寫信的任務攬下來，以達到練筆的目的。

　　六、寫日記的訓練

　　日記的內容非常廣泛，形式也很自由，不少作文寫得好的同學往往是堅持寫日記的結果。寫日記貴在天天記，不能“三天打魚，兩天曬網”。

堅持的作文 篇2

　　進入六月份后，天氣是一天比一天炎熱，火紅的太陽炙烤著大地，到處都是夏天的味道。我們的教學工作已進入尾聲——復習階段。各門課程都在復習，這樣孩子們每天都游走在各科的'習題間，再加上天氣的炎熱，一些學生都受不了了。

　　是啊，試想每天都是35度以上的高溫，孩子們一天都坐在教室里，天又熱，人又多，自然就要影響心情，我們老師講課時也是大汗淋漓，汗水浸透后背，這才是真正的“熱火朝天”地上課。在這兒我就想對我們老師和全體學生說一句“堅持就是勝利”！再堅持兩個星期，頂著酷暑，好好復習，爭取到最后取得勝利——取得好成績！

　　所以最后大聲地說一句“堅持就是勝利！”

堅持的作文 篇3

　　堅持，是很奢侈的東西，以至于要用很多挫折和疼痛才能體現它的價值。

　　――題記

　　一個人拿著手機，默默地聽著單曲循環的歌曲，縱然覺得，心和這個世界的溫度，已經慢慢涼下來了，那些歌曲的旋律卻能給自己一份期冀 。

　　有人說，等待，其實也是倔犟地堅持。因為在這個過程中，我們永遠也不會知道，不久以后，會是什么樣的結果……也許某一天，生活會在我們沒有防備之下，告訴我們：先前的努力，只是自己可笑的寄托罷；又或許某一天，夢想會給我們一個驚喜，告訴我們：你的付出，終于得到回報了！

　　其實現在想來，做任何一件事，若要較真地去定奪，那么在現實面前，只有兩個結果――成功或者失敗。而我們所謂的`理想，并不是要顧及一切，只是純粹的，給自己一個交代罷了。像多雨的季節，一直持續著，但總會在某一刻，因為向往晴天，而有剎車的念頭。而我們，不知在毅力的驅動下，還能含淚奔跑多久？

　　倘若到了寒秋，天空始終澄凈如初，未免是季節的單調罷，讓人心覺不爽，正因為在類似這樣孤獨的煎熬下，希望的曙光才有可能，風塵仆仆地趕來。

　　我們的人生，突然要接受的，和必須要放棄的，其實都是我們的“命運”，為我們精心安排的。因為一時的快樂，讓你享受自豪感；亦因為一瞬間的悲傷，讓你明白，原來所謂的堅持，不過是為了，讓自己有一個忠誠的追隨者――信念。

　　夢寐以求的一切，總會帶著曾經的傷痛，華麗地出現在自己的舞臺上！那時，你的心中，將膨脹著一個豐滿的世界！

　　倏爾，光線強烈了些，縱然灼熱，也有樹蔭所在。

　　――后記

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