【實用】老師作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師作文 篇1
一雙大眼睛,明亮又閃爍,一頭長發,烏黑又靚麗,這是誰?這是我的鋼琴老師——周靜!
百變之一——時尚
誰說老師不會打扮?我的老師就很時尚!
那天,我依然像往常一樣去學鋼琴,剛進門,就發現座位上座了一個身穿黑色大衣,下穿淡紫色的褲襪,腳蹬一雙黑色高跟鞋的“潮人”。
我正納悶:咦?老師呢?該不會……
“潮人”轉過身來,我定睛一看,原來真的是老師呀!我說怎么這不不像老師呢,原來她之前都沒有打扮那么時尚,怪不得會讓我“眼前一亮”。
百變之二——俏皮
一次放學路上,我偶然碰到了一個“女孩”,這個“女孩”穿著藍色的連體褲,紅白相間的襯衫,腳穿一雙黑色的帆布鞋,挺俏皮的'樣子。
我趕緊說:“對不起,對不起!”
結果抬起頭就看見了“女孩”——老師!她捂著嘴偷笑的樣子,可真像一個俏皮的調皮女孩兒。!
百變之三——文靜
“注意點!”老師有些生氣,呵斥我。
“恩恩……”我雖然嘴上答應,但是目光仍停留在老師的身上:藍色斑點的長袖,純潔白色的打底褲還有一雙白色的高跟鞋。
雖然老師對我有些嚴厲,但是因為她那一身文靜的裝扮,感覺像是“光打雷,不下雨”*一樣。
瞧,我的老師是不是百變老師呢?
*解釋:意思就是光語言上有些批評的意思,但是就是沒有“下雨”——真正批評的感覺,就像是打猛烈的雷但是不下雨一樣。
老師作文 篇2
精選小學四年級作文：給代老師的一封信
尊敬的代老師：
您好！
我是您的學生——斯玉楠。我想對您說聲對不起，感謝您一直以來對我的辛勤栽培。可經常惹您生氣的我，總是做出一些令您不滿意的事情，這一點請您原諒。
代老師，我有許多的煩惱想對您說。您還記得我那次給大家改考卷的事嗎？給我分配的任務是改閱讀部分，雖然我也很認真的對待，可還是出了錯——給同學們改錯了。后來您批評我，說我閱讀部分也做得很差，我的眼淚不由自主地流下來了。在那刻里，我做了一個決定：從此再也不給同學們改考卷了，不是因為我自私，因為我自己的閱讀部分確實不很好！老師，我需要得到您的指導。您也知道我是一個很笨的孩子。每次您講課時，我只有最簡單的問題才會舉手。我在我們班上是一個中等生，成績不太好，是一個不起眼的孩子。可是您卻愿意信任我讓我當班上的紀律委員！代老師，謝謝您！紀律委員這一職務，我做的并不好，如果不是您一直相信我能做好，我可能都沒有勇氣站在講臺上，說“安靜”二字。
我的成績不好，爸爸媽媽也常為我操心，我十分愧疚。爸爸媽媽才三十幾歲，頭上就已經有了白發。我常常責怪我自己，為什么讓這么多人操心，我真想對您們說聲“對不起”！
代老師，您這么辛苦，我十分感激。大家都說：“老師是辛勤的.園丁——把花香奉獻給世界，自己卻累得直不起腰；老師像蠟燭一樣熔化了自己——照亮了別人！老師一生的心血都花費在我們這些學生身上，您們不辭辛苦地播撒著智慧的種芽，讓我們長大成才，成為祖國的有用之人！
老師，我一定好好學習，不辜負您的殷切期望，等我長大以后學成歸來，為祖國的建設做出一番努力。
祝
您身體健康！
您的學生：斯玉楠
年月日
老師作文 篇3
兩個月的假期像美夢一樣快樂而短暫，轉眼間又開學了。作為一名學生，我不得不趕緊把這顆暑假放飛已久的心拉回到學習上——因為新學期我就是一名六年級學生了。
開學，真好！背上書包，迎著燦爛的朝霞，我迫不及待地回到久別的校園，來到新教室。只見先到的幾個同學正在熱烈地交談著什么，而一位陌生又恬靜的女老師卻默默而認真地打掃著教室的衛生。就一眼，我深信她是我們的`新班主任，而且是教語文！
她——彎彎眉下那雙滿含笑意的大眼睛投射出炯炯有神的目光，像溫暖的陽光般灑落在同學們身上。鼻梁上架著一副眼鏡，看起來滿腹經綸。說話比較緩慢且抑揚頓挫，每一句都讓你覺得剛柔并濟。瞧，是要給她下馬威嗎？正當她逐一交代新學年要求時，幾個平時調皮搗蛋的小鬼早已按捺不住講起了小話。她停下了講話，臉“刷”地拉長了一截，眼神也變得非常犀利，樣子好兇。她不用一句言語，已讓那幾個小鬼噤若寒蟬了，其他同學也乖乖坐好了。
讀了這么多年的小學，搞了這么多次衛生，卻從沒試過像今年這樣一搞就是一整天，整個教室潔凈溫馨得讓我們都不相信。她說，只有給予我們干凈舒適的學習環境，她才能安下心來給我們上課。于是，她今天一早回來就忙著搞衛生了。教室的任何一個角落她都不放過，自己親自清潔著。只是，教室實在太臟了。她一個人怎么忙得過來？看著她早濕透的后背，我們內心裝滿了感動。
“我教你這樣擦桌子，接著你來做這項工作，好嗎？”“你愿意像我這樣把書柜清理干凈嗎？”“玻璃只有這樣擦才能干凈，誰愿意幫幫我？”……她沒命令我們做任何一件事，總是先示范后請求，仿佛干的這些活都如她所說是幫她，而不是為我們自己。而我們任何一位被叫去幫忙的同學都非常樂意地接下任務，全力以赴做到最好。
見在學校午休的同學大都沒帶睡具回來，為了我們中午睡得舒服，臨近12點，她親自把教室拖得一塵不染。沒想到的是，因為推講臺不小心，她跌了個四腳朝天！我們見到的每個同學沒有譏笑反而是緊張極了，趕緊跑上去扶她。沒想到，她堅強地站起來，若無其事地說：“真疼啊！幸好沒事。讓我趕快拖干凈帶你們下去吃飯吧。”僅僅是第一天的相處，她就這樣全心全意地想著我們這些她還叫不出名字的學生……甚至連平時最不聽老師話的何宇璐都被感動了，也一起毫無怨言地把難于清潔的墻報擦了又擦，直至干干凈凈。
有個同學擦玻璃窗，腳踏在課桌上，我看上去都覺得好怕。只見她和那些同學一起細心地擦著，邊擦還邊溫柔地一再叮囑：“寶貝，你要小心點呀！”叫六年級學生“寶貝”，這多新奇，又多肉麻！只是，男同學女同學，她都叫寶貝，她叫得多么順口，又多么親切！聽著聽著，居然沒有同學再感到詫異和不習慣了，我們甚至多么希望她也能走到自己面前，叫上一句“寶貝”！是的，全班同學都是她的寶貝，她是一位慈祥的母親。她這樣愛我們，我們又怎能不愛她？——她，用自己的言行，贏得了我們的發自內心的愛戴！
開學第一天，她就給了我留下如此深刻的印象。她是誰？她是我們的六年級班主任兼語文老師——黃老師！
老師作文 篇4
老師是園丁，我們是小花，老師辛辛苦苦地培育著我們長大；老師是太陽，我們是小樹，老師照耀著我們成長；老師又像是一臺照相機，記錄著我們一點一滴的成長。
我的班主任，馮老師。她對我們非常嚴格，但有時她也會把淡淡的微笑掛在臉上。馮老師上課時，臉上依然掛著淡淡的笑容。她繪聲繪色地把課文中的知識一一教給我們。可是，她又是多么嚴格，只要聽到了一絲微小的聲音，就毫不留情地沉下臉，提醒我們該遵守紀律。
馮老師會因材施教。我在班級里一直是一位學習成績優異的同學，贏得過許多獎項，也贏得過同學和老師的'信賴。可是，我還有一個缺點－－膽小。馮老師知道我在上課時眼睛一直盯著老師，小耳朵也豎起來，認真傾聽著，可是就是不敢舉手發言。于是，馮老師有時就會用溫暖的手輕輕地拍拍我的肩膀，對我說：“勇敢舉手發言。”此時，我的內心就像打翻了五味瓶似的，酸甜苦辣咸，讓我猶豫不決。最終，我還是沒有戰勝困難，沒有舉手，我心里愧疚極了。老師又想了一個辦法，讓我戰勝缺點。在一次英語早讀時，英語老師和英語課代表都還沒有來，沒有人領讀，所有同學寂靜地坐在教室里，突然，一句話劃過了安靜的教室，使教室變得書聲朗朗，“沈斯宸，你去領讀。”馮老師說道。我慢吞吞地站起來，心里想：馮老師是在叫我嗎？“沈斯宸，去領讀。”老師又重復了一遍。我拿起英語書，小步小步地走上講臺，翻開書本，帶領著全班讀起英語來。沒想到，我這次居然克服了困難。語文課上，馮老師趁同學讀課文的時候，來到我的座位旁，蹲下來對我說：“以后就讓你來領讀吧！”不僅能讓同學早讀，還能讓你鍛煉膽子。聽完這句話，我有了新的目標。
老師，你就像我們的媽媽，嘔心瀝血，無微不至地來教育我們，保護我們。
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